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      一詞多義

      2017-06-01 00:53:21
      作文周刊(高考版) 2016年25期
      關(guān)鍵詞:多義引申義引申為

      【知識盤點(diǎn)】

      一詞多義,就是指一個詞在不同的語言環(huán)境中具有不同的含義。古代詞語相對較少,又多是單音節(jié)詞,一個詞往往具有多重含義??忌⒁饬私鈱?shí)詞的本義、引申義、比喻義和假借義。

      考生應(yīng)重點(diǎn)掌握《考試大綱》規(guī)定的120個文言實(shí)詞的義項(xiàng),特別是文言實(shí)詞的基本義(本義)要作為重點(diǎn)進(jìn)行記憶。再由基本義獲得引申義或比喻義,這樣可以較快地掌握實(shí)詞的含義,以簡馭繁,事半功倍。

      【解題方法】

      1.抓住詞的本義,進(jìn)行推衍聯(lián)想。

      如“亡”,《說文解字》說:“亡,逃也?!笨梢姟巴觥弊值幕玖x是“逃跑”。由“逃跑”這個意義可以推衍聯(lián)想出其他的意義:①今亡亦死,舉大計亦死。(逃跑)②今復(fù)十余年,存亡不可。(指人的死亡)③此誠危急存亡之秋也。(指國家的滅亡)④暮而果大亡其財。(丟失、喪失)⑤生之有時而用之亡度,則物力必屈。(通“無”,相當(dāng)于“沒有”)

      2.抓住詞義引申的一般趨勢。

      (1)由具體到抽象。如“爪牙”,本指鳥獸用以自衛(wèi)和謀生的銳利的爪子和牙齒?!秳駥W(xué)》中“蚓無爪牙之利,筋骨之強(qiáng)”即用其本義,后來用以比喻得力的幫手與武士。該比喻義用久了便固定了下來,不再是臨時的比喻手法了,如:“祈父,予王之爪牙。”

      (2)由個別到一般。如“末”字,本義是樹梢,引申為末端,再引申為細(xì)小。

      (3)由實(shí)到虛。如“果”字,由果實(shí)引申為結(jié)局,再虛化為副詞、連詞。

      (4)因果引申。如“好”,女子得男子為伴,表示貌美。

      3.了解一詞多義演變的聯(lián)想方法。

      (1)類似聯(lián)想。如“引”本義是“開弓”,后演變?yōu)椤把右薄盃恳薄耙龑?dǎo)”。

      (2)接近聯(lián)想。如“兵”本義“兵器”,后演變?yōu)椤笆勘薄败婈?duì)”“軍事”“戰(zhàn)爭”。

      (3)對比聯(lián)想。如“去”本義“距離”,后演變?yōu)椤半x開”“廢除”“舍棄”。

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