吳慶州　王濤　譚偉石

摘要：獨(dú)立學(xué)院開(kāi)展大學(xué)生課外科技活動(dòng)既要參照母體院校的相關(guān)做法，又要結(jié)合自身情況和學(xué)生特點(diǎn)，制定適合獨(dú)立學(xué)院學(xué)生發(fā)展的課外科技創(chuàng)新活動(dòng)。在課外科技活動(dòng)中成立興趣小組，理清目標(biāo)和任務(wù)，開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)施“1+1+1”互動(dòng)模式，有利于推動(dòng)大學(xué)生課外科技活動(dòng)的開(kāi)展。

關(guān)鍵詞：獨(dú)立學(xué)院；課外科技；實(shí)踐活動(dòng)；創(chuàng)新；MOOC

doi：10.16083/j.cnki.1671-1580.2017.04.004

中圖分類號(hào)：G642

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1671-1580（2017）04-0015-03

大學(xué)生課外科技活動(dòng)是大學(xué)生利用課堂上學(xué)到的基礎(chǔ)知識(shí)和相關(guān)技能，在指導(dǎo)教師的幫助下，利用第二課堂來(lái)完成一些課題的研究及創(chuàng)新活動(dòng)。大學(xué)生課外科技活動(dòng)的一般流程：首先是對(duì)課堂知識(shí)深層次的學(xué)習(xí)，其次是動(dòng)手進(jìn)行科技作品的制作或開(kāi)展科學(xué)的研究，最后是將實(shí)驗(yàn)作品轉(zhuǎn)化為能夠服務(wù)于社會(huì)生產(chǎn)的科技成果或?qū)⒀芯砍晒M(jìn)行學(xué)術(shù)交流。獨(dú)立學(xué)院招收的學(xué)生多是在本二線附近，這些學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)相對(duì)母體院校的學(xué)生較差，學(xué)習(xí)過(guò)程中的自我約束與自我調(diào)節(jié)能力也不強(qiáng)，但這部分學(xué)生當(dāng)中大部分都比較有個(gè)性，喜歡新潮，愿意動(dòng)手，因此，如何引導(dǎo)這部分學(xué)生搞好課外科技活動(dòng)就顯得尤為重要。

一、學(xué)校政策的配合

首先，要學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)支持，各單位協(xié)同工作。獨(dú)立學(xué)院的管理體制有別于普通高校，很多相關(guān)職能管理機(jī)構(gòu)不夠完善。為了開(kāi)展好學(xué)生課外科技活動(dòng)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)積極協(xié)調(diào)，促使教務(wù)、學(xué)工、實(shí)驗(yàn)室等職能部門(mén)通力合作，給參與課外科技活動(dòng)的學(xué)生提供相關(guān)的政策、設(shè)備、資金、輔導(dǎo)等保障措施，引導(dǎo)學(xué)生課外科技活動(dòng)沿著正確的方向發(fā)展。

其次，要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。鼓勵(lì)技術(shù)水平高、責(zé)任心強(qiáng)的教師積極參與到學(xué)生課外科技活動(dòng)中去。加大自有師資的培養(yǎng)力度，同時(shí)充分利用母體院校師資力量，實(shí)行“1+l+l”互動(dòng)模式，即一個(gè)母體院校教師帶動(dòng)一個(gè)獨(dú)立學(xué)院自有教師共同輔導(dǎo)一個(gè)或者一組學(xué)生的模式，這樣更能給學(xué)生課外科技活動(dòng)的開(kāi)展提供有力的技術(shù)保障，并培養(yǎng)和提高獨(dú)立學(xué)院自有師資的技術(shù)水平。

第三，制定相關(guān)鼓勵(lì)機(jī)制。學(xué)校相關(guān)職能部門(mén)要制定出臺(tái)一些政策文件，從學(xué)校層面高度重視學(xué)生課外科技活動(dòng)的開(kāi)展。對(duì)于取得優(yōu)異課外成果的學(xué)生給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)將學(xué)生課外科技活動(dòng)成績(jī)與學(xué)分相結(jié)合，取得課外學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)院要定期召開(kāi)相關(guān)表彰大會(huì)，表彰優(yōu)秀課外科技成果，讓更多的學(xué)生想?yún)⑴c并愿意參與到課外科技活動(dòng)中去。

二、成立學(xué)生科技組織

學(xué)生科技組織在科技活動(dòng)實(shí)施開(kāi)展期間能夠充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提高學(xué)生的主體意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)能力，對(duì)大學(xué)生課外科技活動(dòng)的持續(xù)發(fā)展提供有力保障。

開(kāi)展大學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動(dòng)應(yīng)配合學(xué)院團(tuán)委等部門(mén)成立類似于“學(xué)生科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)”“興趣小組”等學(xué)生組織。這些學(xué)生組織在提高學(xué)生科技創(chuàng)新素質(zhì)、激發(fā)學(xué)生的科學(xué)創(chuàng)新意識(shí)等方面將會(huì)起到積極作用。提高學(xué)生的各種能力，包括設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)、計(jì)算、調(diào)查研究、收集積累資料、撰寫(xiě)論文及研究報(bào)告、技術(shù)開(kāi)發(fā)等。

獨(dú)立學(xué)院學(xué)生科技組織有利于培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自己所學(xué)的專業(yè)，促進(jìn)學(xué)生關(guān)心本專業(yè)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，養(yǎng)成收集和積累有關(guān)資料的好習(xí)慣，逐步培養(yǎng)學(xué)生從事科學(xué)研究的興趣和成就感。在自我學(xué)習(xí)與創(chuàng)新過(guò)程中，學(xué)生的科研興趣將會(huì)不斷提升。對(duì)科學(xué)的興趣和執(zhí)著熱愛(ài)是科學(xué)研究和科技創(chuàng)新的源動(dòng)力。培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的科學(xué)興趣，引導(dǎo)他們參與學(xué)生課題的研究，鼓勵(lì)他們積極投入到科學(xué)研究中去，適當(dāng)表彰典型，樹(shù)立大學(xué)生科技創(chuàng)新標(biāo)兵，這些對(duì)于提高學(xué)生的主動(dòng)性、能動(dòng)性有著巨大的作用。

我院在開(kāi)展研究之初，就協(xié)同院團(tuán)委、學(xué)工處成立了“學(xué)生科協(xié)”“計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)”“創(chuàng)新基地”等學(xué)生組織。實(shí)踐證明，此類學(xué)生組織對(duì)推動(dòng)學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動(dòng)的發(fā)展有明顯推動(dòng)作用，每次競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的同學(xué)絕大多數(shù)來(lái)自學(xué)生科技組織。

三、開(kāi)展科技創(chuàng)新活動(dòng)

（一）創(chuàng)新活動(dòng)的目標(biāo)和任務(wù)

院校應(yīng)根據(jù)自身發(fā)展特色，設(shè)立課外科技創(chuàng)新活動(dòng)目標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)生在科技創(chuàng)新活動(dòng)中的科學(xué)文化素質(zhì)以及為科技工作的發(fā)展和進(jìn)步做出積極貢獻(xiàn)的意識(shí)是課外科技創(chuàng)新活動(dòng)的主要任務(wù)。

在當(dāng)前大眾創(chuàng)新、萬(wàn)眾創(chuàng)業(yè)的背景下，應(yīng)用型大學(xué)是當(dāng)前獨(dú)立學(xué)院發(fā)展的趨勢(shì)，這就要求大學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動(dòng)目標(biāo)要與此相呼應(yīng)，這樣才能激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情。以課題項(xiàng)目帶動(dòng)學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展，結(jié)合學(xué)院各個(gè)專業(yè)的特點(diǎn)，提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生參與教師課題和企業(yè)項(xiàng)目，加強(qiáng)與校內(nèi)外創(chuàng)新人才的聯(lián)系，讓學(xué)生了解、把握和參與一些關(guān)鍵技術(shù)的研究和開(kāi)發(fā)，引導(dǎo)他們關(guān)注科學(xué)技術(shù)發(fā)展的前沿，將研發(fā)具有一定科技含量的新技術(shù)新產(chǎn)品作為參加課外科技創(chuàng)新活動(dòng)學(xué)生的基本目標(biāo)，將參加各類國(guó)家級(jí)、省級(jí)、校級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽活動(dòng)作為課外科技活動(dòng)的基本任務(wù)。積極推動(dòng)課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)氛圍的形成，以此來(lái)增加學(xué)生的視野，提高他們的創(chuàng)新能力，促進(jìn)大批面向新時(shí)代的大學(xué)生科技創(chuàng)新人才脫穎而出。

（二）開(kāi)展創(chuàng)新實(shí)踐，豐富課外科技活動(dòng)

實(shí)踐活動(dòng)能夠檢驗(yàn)學(xué)生在課外科技活動(dòng)中掌握的科技知識(shí)和創(chuàng)新能力。因此，實(shí)踐活動(dòng)，特別是創(chuàng)新性的實(shí)踐活動(dòng)，是開(kāi)展課外科技活動(dòng)的重要手段和載體，能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新欲望，發(fā)揮他們的創(chuàng)新能力。鼓勵(lì)廣大學(xué)生自發(fā)組織，自由參與一些實(shí)踐活動(dòng)，如科技創(chuàng)新節(jié)、成果展、科學(xué)論文評(píng)選、知識(shí)競(jìng)賽等，在這些實(shí)踐活動(dòng)中涌現(xiàn)了很多好的技術(shù)、好的作品，豐富了學(xué)科課外科技活動(dòng)。

常用的實(shí)踐方法有自主實(shí)驗(yàn)法、課題研討、企業(yè)實(shí)踐、興趣小組、暑期社會(huì)實(shí)踐等。任何發(fā)明創(chuàng)造都必須以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，經(jīng)得起實(shí)踐檢驗(yàn)，不能只想不做。以自主實(shí)驗(yàn)法為例，學(xué)生在開(kāi)展課外科技活動(dòng)中，所有的研究成果都要自己做大量的實(shí)驗(yàn)，這些實(shí)驗(yàn)不是指導(dǎo)教師指導(dǎo)的，而是學(xué)生的自主行為。通過(guò)反復(fù)自主實(shí)驗(yàn)，從實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題，總結(jié)成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)技術(shù)，逐步完成項(xiàng)目。項(xiàng)目完成后，指導(dǎo)教師要進(jìn)行必要的測(cè)試和鑒定來(lái)確定學(xué)生的創(chuàng)新成果。采用自主實(shí)驗(yàn)的方法貫穿于實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)的始終，能夠培養(yǎng)學(xué)生自主動(dòng)手能力、自主分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)了學(xué)生迎難而上的進(jìn)取精神。

實(shí)踐活動(dòng)的方法還有很多，要在活動(dòng)中不斷豐富學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的能力。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展讓學(xué)生掌握調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、推理等課外科技活動(dòng)常用的方法。

（三）優(yōu)化課堂教學(xué)，注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)

課堂教學(xué)充分利用互聯(lián)網(wǎng)、MOOC等技術(shù)手段，提升教學(xué)質(zhì)量，尤其是MOOC的引入可以豐富學(xué)生的課外科技活動(dòng)，增加學(xué)生的第二課堂，使學(xué)生更容易獲取更多的創(chuàng)新知識(shí)。教師在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)給學(xué)生留有創(chuàng)意空間，在培養(yǎng)他們創(chuàng)新思維的同時(shí)，對(duì)教師的教學(xué)也是很好的補(bǔ)充。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面優(yōu)化實(shí)驗(yàn)課程體系建設(shè)，結(jié)合我院實(shí)際情況，我們做了以下的工作：整合優(yōu)化基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課程資源；增加實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容；改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式；改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)價(jià)模式；注重教材和課程建設(shè)；因材施教，鼓勵(lì)創(chuàng)新，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生；鼓勵(lì)學(xué)生參與教學(xué)設(shè)備的自制和推廣。

（四）組織科技創(chuàng)新報(bào)告

學(xué)術(shù)報(bào)告在高校中廣泛開(kāi)展，通過(guò)知名教授學(xué)者的知識(shí)傳授，能夠使學(xué)生了解前沿科技，為課外科技活動(dòng)的開(kāi)展提供了有力幫助。獨(dú)立學(xué)院學(xué)術(shù)報(bào)告資源相對(duì)有限，更容易舉行科技創(chuàng)新報(bào)告?？萍紕?chuàng)新報(bào)告有別于學(xué)術(shù)報(bào)告，更有目的性。創(chuàng)新報(bào)告的演講者不一定都是知名教授學(xué)者，更多的是企業(yè)技術(shù)團(tuán)隊(duì)和創(chuàng)新人物，講座的內(nèi)容更貼近學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。通過(guò)定期舉辦創(chuàng)新報(bào)告，可以給學(xué)生帶來(lái)源源不斷的創(chuàng)新鼓舞，解答學(xué)生的創(chuàng)新疑惑，增進(jìn)創(chuàng)新知識(shí)的積累，鼓勵(lì)學(xué)生參與產(chǎn)品研發(fā)。在創(chuàng)新報(bào)告上適時(shí)宣傳優(yōu)秀大學(xué)生的課外科技創(chuàng)新事跡和優(yōu)秀的創(chuàng)新成果，鼓勵(lì)更多的學(xué)生加入到課外科技創(chuàng)新活動(dòng)中。

（五）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新的指導(dǎo)

在學(xué)生科技創(chuàng)新過(guò)程中除了發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性之外，教師的輔導(dǎo)也是一個(gè)不可或缺的環(huán)節(jié)。創(chuàng)新指導(dǎo)在一定意義上起到了幫助學(xué)生少走彎路、啟發(fā)學(xué)生思維的作用。高水平的科技創(chuàng)新和研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)離不開(kāi)高素質(zhì)的教師。

在教師指導(dǎo)方面，我院做了較新的嘗試，采用了“1+l+l”互動(dòng)模式，使青年教師與母體院校教師有了更多的接觸交流機(jī)會(huì)，使教師和學(xué)生有機(jī)會(huì)參與到母校的一些重大課題當(dāng)中，提高了獨(dú)立學(xué)院教師的科研水平，也為學(xué)生及時(shí)了解和掌握最新科技前沿動(dòng)態(tài)起到了一定的幫助作用。

四、參與高校間科技創(chuàng)新競(jìng)賽

以科技創(chuàng)新競(jìng)賽激勵(lì)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)的開(kāi)展，使其積極參與高校間的各種創(chuàng)新競(jìng)賽，如“全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)大賽”“全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽”“全國(guó)大學(xué)生挑戰(zhàn)杯”“省高校物理創(chuàng)新競(jìng)賽”等。科技創(chuàng)新競(jìng)賽可以推動(dòng)課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)氛圍的形成，幫助學(xué)生提高創(chuàng)新能力。對(duì)在競(jìng)賽活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)更多的學(xué)生參與到各類課外科技活動(dòng)中。參與各類競(jìng)賽在提高學(xué)生個(gè)人創(chuàng)新能力的同時(shí)，也可以提高獨(dú)立學(xué)院的知名度，同時(shí)也是對(duì)獨(dú)立學(xué)院創(chuàng)新教育的一次檢驗(yàn)。筆者所在院校僅2015年參加省級(jí)及以上競(jìng)賽26個(gè)，獲獎(jiǎng)數(shù)量較上一年增加93人次，其中國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)61項(xiàng)，224人次獲獎(jiǎng)。

通過(guò)開(kāi)展獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動(dòng)的研究與實(shí)踐，促進(jìn)了學(xué)生和學(xué)院的發(fā)展，給予了學(xué)生充分展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。開(kāi)展大學(xué)生課外科技活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的身心和諧發(fā)展。課外科技創(chuàng)新活動(dòng)的蓬勃發(fā)展可以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和科技創(chuàng)新能力，讓學(xué)生更加懂得科學(xué)、尊重科學(xué)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)新。大學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動(dòng)培養(yǎng)了一批追求卓越、勇于創(chuàng)新的學(xué)生。同樣，活動(dòng)的開(kāi)展也需要勇于創(chuàng)新的教師，這就促進(jìn)了教師與教師之間的交流學(xué)習(xí)，提高了獨(dú)立學(xué)院教師的創(chuàng)新能力。