翻譯考試漢譯英翻譯技巧分析

才佳琪

摘 要：全國翻譯專業(yè)資格考試及研究生入學(xué)考試中，漢譯英的翻譯有章可循?？荚囶}型、篇幅、內(nèi)容和體裁也較為固定。但由于翻譯涉獵內(nèi)容廣泛，考生若未掌握完善的翻譯方法并具備堅實的英語基礎(chǔ)，譯文會有明顯的翻譯腔。為了幫助初學(xué)者有效快速提高譯文質(zhì)量，筆者建議從句子的切分、句子邏輯分析、詞匯選用以及英語思維下翻譯行文等方面提供一些建議，希望能對考生和初學(xué)者有一定的幫助。

關(guān)鍵詞：翻譯 漢譯英 技巧

中圖分類號：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-098X（2017）03（a）-0218-02

考試文章漢譯英的翻譯有章可循，但由于翻譯涉獵內(nèi)容廣泛，考生譯文頗為生硬，或捉襟見肘。該文為初學(xué)者對長句的切分、句子邏輯分析、詞匯選用以及英語思維下翻譯行文提供一些技巧。

1 準(zhǔn)確把握長句的切分

翻譯考試一般為時政類翻譯。此類文章原文文體十分正式，邏輯非常清楚，找準(zhǔn)邏輯是做題的第一步。一般采用三步走戰(zhàn)略，具體是指，中文長句中第一步給出理念指導(dǎo)方針和原則；第二步具體闡述在這種方針原則的指導(dǎo)下都做了什么，或者要做什么；第三步給出結(jié)果或者要實現(xiàn)的目標(biāo)。具體行文時，可以按照以上邏輯先分出三部分，再根據(jù)每一步信息的多少進(jìn)行二次切句或者靈活整合，如果其中一部分過長，可以切分之后翻譯，若某一部分信息量較少，則可以與前后兩個部分整合進(jìn)行翻譯。

如，同時我們也將反腐作為縮小貧富差距的重要方面，通過堅決反腐來有效遏制有貪污、收受賄賂、瀆職等產(chǎn)生的“灰色收入”，切斷權(quán)錢勾結(jié)的鏈條，促進(jìn)社會公平正義。

分析：該段選擇劉曉明大使的演講稿，遵循“三步走”的原則，對該段落進(jìn)行邏輯整合，劃分為三個部分。第一部分屬于“理念原則和指導(dǎo)方針”；第二部分屬于“策略”；第三部分屬于“實現(xiàn)的目標(biāo)或達(dá)成的結(jié)果”。

再如，中國海油以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持雙贏、責(zé)任、誠信、創(chuàng)新、關(guān)愛的企業(yè)理念，實施協(xié)調(diào)發(fā)展、人才興企、科技創(chuàng)新和低成本戰(zhàn)略，堅持特色發(fā)展道路，推動公司的高效高速發(fā)展，努力建設(shè)國際一流能源公司。

分析：按照三步走原則，將段落劃分為三部分：第一部分為理念或者原則；第二部分為措施；第三部分為目的。但是第二部分“措施”為四字結(jié)構(gòu)，翻譯時需要解釋，造成英文句子較長。所以可以將第二部分“措施”再次進(jìn)行切分?jǐn)嗑洌咕渥娱L短適中。

2 句間邏輯

切分句子之后，我們本可以對句子逐個翻譯，但需要考慮如何將散亂的句子串聯(lián)起來。漢語重意合，句子之間常靠內(nèi)部的邏輯關(guān)系聯(lián)系在一起，所謂“形散而神聚”；而英語重形合，句與句之間往往靠各種語言形式緊密結(jié)合。所以考生在進(jìn)行漢譯英翻譯時，首先要確定漢語句子內(nèi)部的邏輯，再根據(jù)句子間的邏輯關(guān)系添加句間關(guān)聯(lián)詞或轉(zhuǎn)化為從句，體現(xiàn)句間邏輯關(guān)系。

比如，我們將時政類句子劃分為指導(dǎo)思想或方針、行動和目標(biāo)三部分。為了體現(xiàn)句間邏輯，應(yīng)當(dāng)在句子之間添加句間關(guān)聯(lián)詞。

下一步，還要立足中國的基本國情//處理好市場與效率，發(fā)展與分配的關(guān)系。

Going forward， we will take full consideration into Chinas realities. That will mean striking a balance between market and efficiency， and between development and distribution.

分析：按照第一步的方法，可以將句子劃分如上。第一部分是指導(dǎo)方針，第二部分是具體的行為。在翻譯考試中，大部分考生的第二句話會翻譯為“China will…”將句子的第一部分和第二部分割裂，沒有注意句子邏輯的關(guān)系。而答案“That will mean…”運(yùn)用的恰到好處。This指代上文，mean引出下文，連接了第一句話和第二句話，充分體現(xiàn)了兩句之間的邏輯關(guān)系。

3 靈活恰當(dāng)用詞

詞語的靈活正確選擇取決于對原文詞義的準(zhǔn)確理解，在具體運(yùn)用中，詞義往往要隨著語言情境千變?nèi)f化，因此，必須熟悉詞在運(yùn)用中的靈活變化，才有可能給出地道的翻譯。學(xué)生在翻譯考試中的用詞主要有兩方面的缺點：第一，不善用副詞；第二，不能靈活選用動詞。

（1）副詞的使用。考生經(jīng)常將形容詞對應(yīng)翻譯，不會為譯文添加相應(yīng)的副詞。其實，副詞在英語書面語中作用不可低估，起修飾或限制動詞或形容詞作用、表程度或范圍。在英文行文中，添加適當(dāng)?shù)母痹~，會使文章立體感凸顯。不能為了翻譯而翻譯，字字對應(yīng)，而是站在寫作的角度上行文。

例如，歷史積淀豐厚、存續(xù)狀態(tài)良好、具有鮮明地域文化特色和價值的文化狀態(tài)?？忌?jīng)常會翻譯為time-honored， well-kept and valuable cultural legacies.“歷史積淀豐厚、存續(xù)狀態(tài)良好、具有鮮明地域文化特色和價值”并列的三個形容詞并非有著同等地位，文中更強(qiáng)調(diào)“具有鮮明地域文化特色和價值”。如果翻譯成“valuable cultural legacies”，并未將重要程度都體現(xiàn)出來，應(yīng)當(dāng)添加“highly”，翻譯為“time-honored，well-kept and highly valuable cultural legacies”。

（2）動詞的使用。在翻譯考試中，如果中文反復(fù)出現(xiàn)同一個動詞，英文需要采用不同動詞，可以充分展現(xiàn)譯者翻譯功底，有效提高譯文翻譯質(zhì)量。

例如，高度重視教育，可以翻譯為：attach great importance to education/highly value education/highly cherish education/put education high on the agenda 每一常見的動詞有很多種表達(dá)方法，學(xué)會靈活運(yùn)用動詞，會使譯文更加生動，但是動詞的選用也應(yīng)當(dāng)結(jié)合上下文，選用最恰當(dāng)?shù)膭釉~。

4 英語思維指導(dǎo)翻譯行文

我們學(xué)習(xí)英語是從簡單的英語表達(dá)開始，其中部分中英文是相互對應(yīng)的，也使我們養(yǎng)成了翻譯時一一對應(yīng)的習(xí)慣： 找到中文的主謂賓，按照英語語法結(jié)構(gòu)排列，這樣就可能出現(xiàn)譯文的表達(dá)不地道，甚至外國人看不懂的情況。因為中英表達(dá)很少一部分是可以對照翻譯，但很大一部分并不相互對應(yīng)。所以在翻譯中應(yīng)當(dāng)堅持“得意忘形”的原則，用英語地道用法來表達(dá)中文意思。

如，“我要努力學(xué)習(xí)”在英語中對應(yīng)的地道表達(dá)就是“I will work hard”。但是，“道路決定命運(yùn)”不可以譯為“Path decides destiny”，因為在英文中沒有對應(yīng)的表達(dá)。我們應(yīng)當(dāng)選取英文中地道表達(dá)“A right path leads to a bright future.”來表達(dá)“道路決定命運(yùn)”?？梢?，養(yǎng)成運(yùn)用英文表達(dá)的習(xí)慣，不斷地提升自己的英文思維，才能不斷提高英文翻譯質(zhì)量，最終達(dá)到準(zhǔn)確地道的翻譯。

總之，翻譯是一門藝術(shù)，雖然說有技巧可循。但筆者認(rèn)為考生最主要的還是要提高自己的雙語水平，大量閱讀與自己水平相當(dāng)?shù)?、?yōu)秀的和正宗的英語原文，廣泛吸收準(zhǔn)確和地道的表達(dá)，在學(xué)習(xí)過程中還要長期堅持英漢互譯的練習(xí)，日積月累，循序漸進(jìn)，才能量變引起質(zhì)變，才能在有限的時間完成高質(zhì)量的譯文。

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