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      西北師范大學體育學院本科生就業(yè)意向的調(diào)查研究①
      ——以2014屆為例

      2017-06-06 12:34:56徐水水牛沛東
      當代體育科技 2017年11期
      關(guān)鍵詞:西北師范大學體育院校意向

      徐水水牛沛東

      (1.西北師范大學體育學院 甘肅蘭州 730070;2.山西省運城市絳縣橫水中心校 山西運城 043600)

      西北師范大學體育學院本科生就業(yè)意向的調(diào)查研究①
      ——以2014屆為例

      徐水水1牛沛東2

      (1.西北師范大學體育學院 甘肅蘭州 730070;2.山西省運城市絳縣橫水中心校 山西運城 043600)

      隨著中國高等教育入學率的提高,體育院校畢業(yè)生人數(shù)的不斷增加,體育院校學生的就業(yè)壓力越來越大,就業(yè)形勢越來越嚴重。該文主要采用“問卷調(diào)查法”對西北師范大學體育學院2014屆的本科畢業(yè)生進行隨機抽樣調(diào)查,了解體育學院本科生的就業(yè)意向及其影響因素,提出相應的對策解決這些問題,對體育院校學生的順利就業(yè)起著至關(guān)重要的作用。

      就業(yè)意向 影響因素 體育學院

      隨著就業(yè)制度改革和就業(yè)形勢的轉(zhuǎn)變,大學生的就業(yè)理念,就業(yè)導向和就業(yè)模式發(fā)生了變化。隨著北京奧運會的圓滿結(jié)束,體育行業(yè)已成為最受歡迎的工作。通過對西北師范大學體育學院2014屆本科畢業(yè)生就業(yè)意向的調(diào)查研究,該文旨在了解人才市場對大學畢業(yè)生的需求信息,建立新的視角的職業(yè)選擇,增強職業(yè)選擇和競爭意識,完成就業(yè)。

      1 研究對象和研究方法

      1.1 研究對象

      西北師范大學體育學院2014屆本科生就業(yè)意向。

      1.2 研究方法

      1.2.1 問卷調(diào)查方法

      根據(jù)西北師范大學2014屆本科畢業(yè)生一般就業(yè)意向的特點和影響因素,以及被評價者的意見,問卷由筆者親自撰寫,通過專家效度檢驗,共分發(fā)了200份問卷,回收了191份問卷?;厥章蕿?6.00%。收集有效問卷126份,有效回收率為63%。

      1.2.2 樣本抽樣方法

      根據(jù)西北師范大學體育學院2014屆畢業(yè)生的總數(shù),男女按4∶ 1的比例,對體育教育和運動訓練的學生進行隨機抽樣(n = 126)。

      1.2.3 問卷信效度檢驗

      為了確保問卷的可靠性、測試的可靠性,選擇了50名受試者,并對其進行二次問卷調(diào)查,時間間隔為15 d。經(jīng)過2次測試數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析,重測一致性分別為94.00%、90.00%,說明問卷具有較高的可靠性。

      表1 抽樣樣本分布情況(n=126)

      表2 西北師范大學體育學院2014屆本科生的專業(yè)技能評價(n=126)

      2 結(jié)果與討論

      2.1 就業(yè)意向

      2.1.1 就業(yè)地域意向

      畢業(yè)生一般受經(jīng)濟和文化領(lǐng)域的雇用的影響。在畢業(yè)之際每個人都想選擇能施展自己才華的地區(qū)就業(yè),同時在職業(yè)生涯中或多或少考慮待遇問題,待遇的好壞,畢竟對生活的質(zhì)量還會有一定的影響。所以一些發(fā)達城市將是所有畢業(yè)生的理想之地。因此,我們應該加強對學生思想的指導,引導學生去西方需要人才的地方,首先考慮國家的需要,然后才是實現(xiàn)自己的價值。

      2.1.2 就業(yè)單位意向

      就業(yè)機構(gòu)多元化,但體育大學生由于其專業(yè)特點傾向于各類學校等機構(gòu)、體育俱樂部、獨立創(chuàng)業(yè)。對于西北師范大學2014屆的本科畢業(yè)生就業(yè)意向單位的調(diào)查,分為各類學校、研究機構(gòu)、體育俱樂部、政府機構(gòu)、大型企業(yè)、自己創(chuàng)業(yè)。西北師范大學體育學院2014屆本科畢業(yè)生就業(yè)單位的意向主要集中在學校,由于學校具有工作相對穩(wěn)定、工資、工作環(huán)境、福利等優(yōu)勢,仍然成為西北師范大學畢業(yè)生的第一選擇;2014年大學畢業(yè)生選擇在政府機構(gòu)、大型企業(yè)、體育研究機構(gòu)就業(yè)的相對較少,主要是由于體育學院專業(yè)的限制,進入這些單位的大型企業(yè)更加困難。同時政府機構(gòu)、體育科研機構(gòu)每年需要的人員較少,對學生的整體素質(zhì)要求更高,競爭更激烈,所以選擇的學生較少。特別是對于運動訓練的學生來說,健身教練需要的更多,但由于俱樂部的工資、福利不是很高,工作也不是很穩(wěn)定,所以雖然在健身俱樂部比較容易,但是對于很多學生不是第一選擇。

      2.1.3 對專業(yè)不對口的工作意向

      近年來,由于社會競爭的加劇、就業(yè)等因素的影響,高校畢業(yè)生就業(yè)“專業(yè)對口”,需求下降,甚至放棄。與普通大學生相比,體育院校的學生更注重專業(yè)對口,這是與其自身特點有關(guān),由于專業(yè)性強的局限性,再加上體育大學生自身的知識結(jié)構(gòu),就形成流動性差、小范圍就業(yè)的趨勢。 目前,中國體育大學畢業(yè)生不再是人才缺乏的情況,我們是否還應該牢牢把握體育大學生的“專業(yè)對口”不放?

      2.2 影響因素

      2.2.1 就業(yè)形勢

      當被問及西北師范大學2014屆本科生的“就業(yè)形勢認識”時,不了解就業(yè)情況和當前嚴重就業(yè)情況主流的學生基本相同。有些學生認為就業(yè)前景樂觀、就業(yè)形勢好、就業(yè)容易。其實這種觀點與實際情況存在一定偏差,尤其是體育院校大學生的就業(yè)形勢嚴峻,已成為不爭的事實。所以學生不能抱有盲目樂觀的態(tài)度。目前,高校畢業(yè)生人數(shù)不斷增加,就業(yè)形勢基本一致,甚至越來越嚴峻,這就要求政府、學校、個人做好本職工作,在困難中求發(fā)展。

      2.2.2 個人專業(yè)技能

      對于西北師范大學體育學院2014屆本科生對自我專業(yè)技能的評價:占調(diào)查學生總數(shù)的22.11%認為他們的專業(yè)技能很強,認為他們的專業(yè)能力強或很強的學生占調(diào)查總?cè)藬?shù)的49.20%,認為自己專業(yè)弱的學生占總調(diào)查的50.80%,這種情況不容樂觀,高校體育專業(yè)就業(yè)形勢比較窄,這些單位主要集中在學校或健身俱樂部,這就要求學生具有較強的專業(yè)技能,現(xiàn)在單位需要申請多項技能,所以專業(yè)能力尤為重要。為了找到理想的單位和體育院校大學生的順利就業(yè),體育院校的學生更應該努力提高他們的專業(yè)能力,西北師范大學體育學院也應該提高學生的專業(yè)能力,以更高的標準和學生的專業(yè)能力作為期末考試的年度考核的重要內(nèi)容,見表2。

      2.2.3 意見的選擇

      調(diào)查結(jié)果表明(圖1),我們學院畢業(yè)生的意見選擇有:自我、父母、老師、戀人等。39.78%的學生選擇“自我”。這表明,主要意識和獨立意識的畢業(yè)生普遍增加,當在重要選擇的生活中,畢業(yè)生更加自信自己的判斷。但在就業(yè)過程中遇到的實際困難的過程中,畢業(yè)生更傾向于尋求父母的看法,33.45%的學生選擇“父母”,12.68%的學生選擇教師的看法,教師對于每年的學生就業(yè)情況都比較了解,同時老師對體育機構(gòu)的就業(yè)情況有較深的理解,所以老師的建議比其他人的建議更專業(yè)。

      圖1 畢業(yè)生的意見選擇調(diào)查結(jié)果

      3 結(jié)論

      (1)主要是發(fā)達城市,其次是中西部地區(qū)。

      (2)以學校為主,主要是由于學校具有工作穩(wěn)定、工資、工作環(huán)境等優(yōu)勢,除了嚴峻的就業(yè)情況外,相當一部分學生加入自主創(chuàng)業(yè)的行列。

      (3)影響就業(yè)意愿的主要因素是工作單位的工資水平和福利,以及就業(yè)領(lǐng)域,是否有利于個人發(fā)展和晉升。

      (4)在面試中遇到的困難主要是由于缺乏教學經(jīng)驗,語言能力弱,缺乏面試技巧和緊張感。

      [1]時蓉華.社會心理學[M].上海:上海人民出版社,1986:1-18.

      [2]皮得羅夫斯基.普通心理學[M].北京:人民教育出版社,1981.

      [3]劉獻國.我國高師體育教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)狀況與對策研究[J].西安體育學院學報,2002,19(2):97-99.

      [4]盧兆振.江蘇省體育教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查及對策研究[J].山東體育學院學報,2004,20(1):25-28.

      [5]袁野,張?zhí)N琨,陶新,等.高校體育專業(yè)教育培養(yǎng)目標與中學體育教學適應性[J].體育學刊,2002,9(1):91-94.

      G80

      A

      2095-2813(2017)04(b)-0094-02

      10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.11.094

      徐水水(1990,9—),女,漢,甘肅慶陽人,研究生在讀,研究方向:健美操。

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