循規(guī)蹈矩以成材

何群澤

按部就班成大器，循規(guī)蹈矩以成才。

不愿坐等小樹自然成材，直接種上大樹，看似簡便快捷，殊不知，越走離目標(biāo)越遠(yuǎn)。急功近利，輕狂浮躁，已成為目前這個社會的流行病。

張愛玲曾說過：“出名要趁早，不然的話，幸福也來得不那么痛快。”這句話不知誤導(dǎo)了多少人，就連她自己也身陷其中，深受其害。閃電般戀愛結(jié)婚，不料卻碰上一個負(fù)心人，最終凋謝成一朵枯萎的花。

那段俗世之中的愛情，已然成為流沙深埋的曾經(jīng)。然而，現(xiàn)在仍有許多人跨越不了急功近利思想的藩籬。

家長急，等不了一個稚氣孩童蛻變成為穩(wěn)重成人的時間，于是挖空心思把孩子塑造成神童：三歲嫌他彈不好鋼琴，四歲怨他背不全唐詩，五歲恨他不能學(xué)富五車……望子成龍，望女成鳳，剝奪孩子的歡樂，這樣的急功近利不知摧殘了多少童心。

我們已經(jīng)走得太遠(yuǎn)，以至于忘了當(dāng)初為什么出發(fā)。從現(xiàn)在開始，拋卻功利心，尊重孩子的生理和心理成長規(guī)律，給孩子減負(fù)，讓孩子們健康成長！

企業(yè)急，等不了商品加工制造需要的自然過程，于是省略了一道又一道工序：為趕進(jìn)度，工程偷工減料；追求效益，養(yǎng)殖雞40天上市、豬半年出欄；貪圖賣相，水果不熟就打“催熟劑”，自然曬干變成加熱烘干……

省略了陽光，落得夜幕般的黑暗，急功近利把企業(yè)從光明大道拖入無底深淵，得不償失。

學(xué)者急，等不了華麗轉(zhuǎn)身必須具備的知識和學(xué)問的積淀，于是套作抄襲，只為區(qū)區(qū)職稱出現(xiàn)了論文作假的知名教授，不愿坐“冷板凳”而剽竊成癮的年輕學(xué)子……

曾經(jīng)潛滋暗長、上不了臺面的蠅營狗茍，一下子變得風(fēng)生水起，肆行無忌?？稍浀缅X穆先生“做好學(xué)問，潛心十年”的諄諄教誨？可曾記得范文瀾先生“板凳要坐十年冷，文章不寫一句空”的治學(xué)精神？

汲汲于獲取甘美的果實，卻忘記培育、成長需要的時間；醉心于規(guī)劃美好的未來，卻忽略了成功需要的深厚積淀。急功近利不是直入佳境的妙法捷徑，它只會讓我們脫離實際，最終到達(dá)的亦是可望而不可即的海市蜃樓。

靜心求實，方是善道。就像當(dāng)年梭羅尋找瓦爾登湖一樣，在這個急功近利的社會，尋找一方凈土，將浮躁慢慢洗盡，讓自己的心靈花園樹木蔥蘢。

點評

文章用張愛玲的愛情故事，證實了“急功近利要不得”的道理，并自然引出當(dāng)今社會一部分人的急功近利和急于求成，造成心靈世界的干涸，提出社會應(yīng)該關(guān)注、思考的問題，然后分別從家長、企業(yè)、學(xué)者三個角度具體論證了急功近利的負(fù)面影響，結(jié)尾點出循規(guī)蹈矩的原因并回扣中心論點。事例典型豐富，說理透徹；行文層層遞進(jìn)，論證嚴(yán)密；語言意蘊(yùn)深厚，思想在字里行間閃光。

【作者系河北省衡水市武邑縣武邑中學(xué)學(xué)生，指導(dǎo)并置評：李蘭所】