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      文學(xué)的“幫會”

      2017-06-12 21:56:04楊森婷陳宇航
      作文通訊·高中版 2017年2期
      關(guān)鍵詞:人格類型觀瀾扶桑

      楊森婷 陳宇航

      一 走進(jìn)文學(xué)的“幫會”

      在金庸的小說里,丐幫為大家所熟知,他們雖衣衫襤褸,卻有著對武藝的不懈追求。在某種意義上,文學(xué)社亦如一個(gè)文學(xué)的“幫會”,對文學(xué)的熱愛把這群青年凝聚在一起。今天我們將帶大家走進(jìn)來自廈門灣南岸的文學(xué)“幫會”——觀瀾文學(xué)社。孟子日:“觀水有術(shù),必觀其瀾。”觀瀾文學(xué)社創(chuàng)立于2008年,如今已歷時(shí)八載。

      既是“幫會”,定有幾位長老悉心指導(dǎo)、耐心點(diǎn)撥。觀瀾文學(xué)社現(xiàn)由語文教研組組長郭培旺坐鎮(zhèn),語文教師曾嘉雯、林麗玲負(fù)責(zé)指導(dǎo),現(xiàn)任幫主乃高二(9)班的陳宇航。一批又一批熱愛文學(xué)的青年在這里相聚,尋找屬于自己的文字,探索自己的靈魂。

      作為鎮(zhèn)幫之寶的《觀瀾報(bào)》已連續(xù)出版四十期,隨著文學(xué)社規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大,2012年又增設(shè)了電子報(bào)刊《言蹊》?!队^瀾報(bào)》是一份具有廈大附中特色的優(yōu)質(zhì)??菍W(xué)校師生發(fā)表文章的好平臺,記敘文、議論文、小說、散文、劇本、詩歌等作品體裁多樣,攝影、繪畫等作品別出心裁。秉承著對文學(xué)的熱愛,全體成員一步步探尋,從征稿、審稿、排版到印刷,無一不凝聚著社員們的心血和智慧。

      文學(xué)社創(chuàng)始人阮莉萍老師出版了學(xué)校首部個(gè)人專著《烏衣巷口夕陽斜——(世說新語)人物漫筆》,鄭凌峰同學(xué)也出版了個(gè)人專著《局外集》。迄今為止,文學(xué)社成員已在各類正式刊物上發(fā)表文章131篇。此外,社員們還陸續(xù)斬獲了“新概念”等三大頂級作文賽事的多種獎(jiǎng)項(xiàng)。

      在幫主及各位長老的帶領(lǐng)下,觀瀾文學(xué)社一步步打下江山,以更積極、更時(shí)尚的形象走入大眾的視野。

      二 “幫會”的傳統(tǒng)

      一年一度的漢字聽寫大賽、戲劇節(jié)、辯論賽、讀書會,以及每月一次的文學(xué)交流會,都是文學(xué)社的傳統(tǒng)活動。豐富多彩的活動既展示了文學(xué)的魅力,又時(shí)刻提醒社員勿忘初心,勇往直前,開創(chuàng)屬于自己的未來。

      ①文學(xué)社舉辦讀書會

      ②文學(xué)社舉辦辯論賽

      ③文學(xué)社舉辦漢字聽寫大賽

      ④文學(xué)社舉辦戲劇節(jié)

      桃花源 張?zhí)裾Z

      三 “幫會”的江山

      因?yàn)橛幸粭l溪流貫穿了整個(gè)小鎮(zhèn),所以鎮(zhèn)子取名叫小溪鎮(zhèn)。鎮(zhèn)上的房屋都是拔地而起,一戶人家就有五六層,墻跟墻連在一起,除了一些必要的小路,幾乎沒有空余的地方,就像蠟筆盒里緊緊挨著的筆。這里沒有公交車,沒有早晚的上下班高峰,也沒有橫沖直撞的出租車,只有或五彩斑斕或吱吱作響的自行車從小溪邊慢悠悠地晃過。

      小溪鎮(zhèn)四季鮮明,春夏是綠色的,秋天是黃色的,冬天是白色的。不下雪,卻有滿城的白色水仙花。一年四季常有陽光相伴,亮堂堂、暖洋洋的。每天,早餐鋪?zhàn)釉缭绲鼐烷_門了,面粉香夾雜著豆沙的香甜裹著熱氣在空氣中擴(kuò)散。溪邊已經(jīng)有婦女在洗衣服了,她們蹲在石灘上,“啪啪啪啪”地敲打著衣裳。我一直很好奇,一大清早就扯著嗓子打鳴的大公雞到底在哪里,我推開窗子四處張望,卻尋不到蹤跡。

      從街頭逛到巷尾,在靠近橋的地方總有人在賣糖葫蘆。我大概是被哪個(gè)掌管糖葫蘆的神仙下過詛咒吧,從小到大,只要是我吃的糖葫蘆,第三顆總是壞的。每次看著姐姐大口地吃著和我一起買的糖葫蘆,我卻老是吃到第三顆就要皺著眉頭吐掉,總覺得實(shí)在太邪門了。

      從太陽沉入山頭,再到陽光照亮小鎮(zhèn),我就在這光影交替、川流不息間,緩步前行。

      (指導(dǎo)教師高良連)

      扶?;ㄩ_,小冉自來(節(jié)選) 張媛

      秋風(fēng)狠狠地吹著大地,太陽膽怯地伸出頭來,生怕被秋風(fēng)吹涼了身子。小學(xué)前偌大的荷花池,孤零零地躺在大地上,點(diǎn)綴著幾片枯黃。偶爾有幾只孤雁落在池中,搖晃著腦袋,撲打幾次翅膀,不一會兒又飛走了。扶桑呆呆地望著荷花池,看著花稈在風(fēng)中搖曳,學(xué)校生銹的欄桿在枯黃中若隱若現(xiàn)。扶桑不知想起了什么,嘴角掛著淡淡的微笑,又哼起了那首歌謠:“扶?;ㄩ_,小冉自來。齊家門前,有兩個(gè)女孩?!?/p>

      十一月的小城格外寧靜。早晨七點(diǎn)鐘,向四周望去,幾盞昏黃的燈在灰藍(lán)色調(diào)的朦朧中若隱若現(xiàn)。太陽終于肯脫下外套,毫不吝嗇地在大地面前展露英姿,不過地面的寒氣似乎來得更加兇猛,隨手就刮下幾片孤零零的黃葉。

      漸漸地,有白煙從房屋中間躥了出來,街上挑著擔(dān)子的人也多了。菜攤子、大魚桶、鮮豬肉一樣樣都被擺出來了。商販全身上下裹得跟棉筒似的,嘴里吐著一團(tuán)團(tuán)熱氣,糊在了紅紅的鼻尖兒上。眼睛里都是血絲,卻瞪得老大,半天也不眨一下。

      伴隨著“嗷嗷”的殺豬聲,太陽從東方冉冉升起。陽光透過紗窗照在睫毛上,眉頭微蹙。眼睛眨呀眨的,伸出手指默默倒數(shù)“三、二、一”,還想在被窩兒里暖和一會兒的小腳丫,就這樣被她活生生拖了出來。觸到地面,涼得跳了起來,才急忙開始找鞋子。爸媽還沒起床,她躡手躡腳地下了樓,打開一小扇店門,貪婪地呼吸著只屬于清晨的新鮮空氣。隔壁家的大嬸拎著魚桶邊走邊跟她打招呼:“扶桑啊,這么早就起床了,你爸爸媽媽還在睡覺吧!”扶桑木訥地點(diǎn)了點(diǎn)頭,露出尷尬的笑容。

      (指導(dǎo)教師 曾嘉雯)

      給“秀客”一點(diǎn)兒理解的溫度(節(jié)選) 黃惟琛

      不可否認(rèn),鋪天蓋地的圖片常常令人不堪重負(fù),甚至無所適從,因此對“秀客”的批評和指責(zé)也層出不窮。其實(shí),將一點(diǎn)一滴都“秀”在人前并非都是病態(tài)的盲從,而是當(dāng)下人們渴望交流、無處歸依的真實(shí)寫照。古人有“前不見古人,后不見來者”的詩文慨嘆,而今人的做法是獲得一種溝通的渠道,是渴望得到認(rèn)可的本能。大部分年輕人生活在浩渺的社會之中,心靈的“空巢”促使他們想找到一個(gè)可以溝通,哪怕是單方面傾訴的對象,從而在冷清的房間里透過屏幕獲取一絲暖意。這種做法已實(shí)屬無奈之舉,若再將其視若猛虎,豈非過于嚴(yán)苛?

      換言之,泛黃的老照片留下的是溫情的記憶和歲月,而看似頻繁更新的各種圖片則是人們對當(dāng)下渴望獲得認(rèn)同心理的呈現(xiàn)。記憶需要時(shí)光的沉淀才能給人以美好,但當(dāng)下的一個(gè)贊、一條評論,卻可能成為一個(gè)人奮發(fā)向上,更好地面對生活的動力。坦然地面對當(dāng)下,用圖片表達(dá)內(nèi)心的訴求并不可怕,局促于一室之內(nèi),深藏于垣墻之間,拒絕人情來往的固守才顯得可悲。

      當(dāng)然,有些“秀客”的做法確實(shí)過于偏激,導(dǎo)致街角的風(fēng)景被異化為圖片潮里的垃圾而無人問津。因而,適度的表達(dá)才彌足珍貴。同時(shí),我們也不妨給“秀客”一點(diǎn)兒理解的溫度,試著以欣賞的眼光來看待,讓這種溫度透過圖片傳達(dá)給每一個(gè)人。

      (指導(dǎo)教師袁冉)

      不再為卑微而感動 劉猛

      這是一個(gè)標(biāo)簽時(shí)代,快速、便捷是時(shí)代的主旋律。人們喜歡互貼標(biāo)簽以獲得批判的快感乃至道德上的優(yōu)越感。城里人給農(nóng)村人貼上了貧窮落后的標(biāo)簽,仿佛自己就成了先進(jìn)文明的代名詞。久而久之,人們不再理性客觀地審視自我,而容易被身上的標(biāo)簽所限。一如因廁所太干凈而選擇光腳進(jìn)去的易師傅給自己貼上了“麻煩”的標(biāo)簽,這與對農(nóng)村人的偏見是分不開的。自己主動貼上這樣的標(biāo)簽比他人強(qiáng)貼標(biāo)簽更令人心酸,更引人深思。易師傅的想法或許是一大批人想法的縮影,而他本人或許是一大批人的人格縮影——卑微、謹(jǐn)慎,甚至是逆來順受。

      這樣的公民性格無疑是不健全的。趙曉將中國歷史上的人格類型歸納為三類:一是“順民”,逆來順受;二是“暴民”,被逼上“梁山”;三是“逸民”,獨(dú)善其身。易師傅和很多中國人都屬于第一種人格類型。然而,中國歷史上最缺的乃是“公民”:客觀理性,尊重規(guī)則,有社會責(zé)任感,不卑不亢。這樣的人格類型也是當(dāng)下中國迫切需要的。人格類型是傳統(tǒng)文化的沉淀,“圣人出,天下平”,人們總是在期待圣人出現(xiàn),而缺少獨(dú)立自主精神,這與西方文藝復(fù)興所追求的“人”有所不同,這也使得中國的近代化進(jìn)程更為曲折。

      中國人的人格特征是每一個(gè)國人的集合,倘若每個(gè)人都能以主人翁的姿態(tài)融入社會生活,大方坦然而不卑微細(xì)謹(jǐn),那么易師傅帶來的感動也就不會如此令人心酸,社會也將得到更長足的發(fā)展。

      (指導(dǎo)教師 陳曉華)

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