鄧長莉在《西北成人教育學(xué)院學(xué)報》2017年第1期中撰文，通過對農(nóng)村職業(yè)教育財政研究的相關(guān)成果進行了文獻綜述，提出了對農(nóng)村職業(yè)教育財政研究的反思與展望。

本研究中的農(nóng)村職業(yè)教育主要指發(fā)生在縣及縣以下的地區(qū)，以農(nóng)村居民為主要教育對象，并為廣大農(nóng)村地區(qū)服務(wù)，并以學(xué)校教育為形式所進行的學(xué)歷化的教育和培訓(xùn)。通過對已有文獻的梳理，作者從研究類型這個維度出發(fā)將已有研究中涉及到的主要內(nèi)容進行綜述。第一，從理論研究角度出發(fā)，主要有關(guān)于農(nóng)村職業(yè)教育產(chǎn)品屬性的研究、關(guān)于農(nóng)村職業(yè)教育財政投入主體的研究這兩塊；第二，從實證研究角度出發(fā)，主要有關(guān)于農(nóng)村職業(yè)教育財政免費的研究、關(guān)于農(nóng)村職業(yè)教育財政投入與經(jīng)濟增長相關(guān)研究這兩方面。

通過對已有研究的綜合分析，作者認(rèn)為學(xué)者們對我國農(nóng)村職業(yè)教育財政投入有了一個比較深刻、系統(tǒng)的認(rèn)識，也取得了一定的成效，并指明了未來的發(fā)展方向。已有的研究在研究內(nèi)容上，從分散的、毫無頭緒的研究逐漸勾勒出上文所述的較為清晰明朗的幾條線索，而且已經(jīng)從單一化走向多樣化，也能從教育學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、財政學(xué)多個視角進行統(tǒng)籌分析。但通過對相關(guān)研究的綜合分析后，依然發(fā)現(xiàn)一些不足之處以及已有研究存在的部分問題，指出這些不足，將有助于進一步深化有關(guān)農(nóng)村職業(yè)教育財政投入的研究。其一，應(yīng)重視對有關(guān)農(nóng)村職業(yè)教育財政投入政策的研究；其二，缺乏對具體地域具體職業(yè)學(xué)校進行實證分析的研究；其三，應(yīng)該積極關(guān)注對農(nóng)村職業(yè)教育財政投入監(jiān)管的研究；其四，研究取向應(yīng)實現(xiàn)本土化與國際相結(jié)合。