許瑾

摘要：隨著高校招生規(guī)模的擴大，對于高校的安全保衛(wèi)工作帶來了的一定挑戰(zhàn)，從目前來看高校保衛(wèi)工作中還存在著一定的問題，為了不斷推進高校保衛(wèi)工作的推進，需要對其進行創(chuàng)新，基于此，本文論述了如何對其進行創(chuàng)新的措施分析。

關鍵詞：新時期；高校；保衛(wèi)；創(chuàng)新

教育發(fā)展新形勢下，高校招生規(guī)模不斷擴大，在此基礎上，需要采取有效辦法積極創(chuàng)新、改進高校校園安保工作，促進和諧校園、安全校園建設。高校安保工作屬于后勤保障工作，不僅需要學校各部門之間像話協(xié)作，相互溝通，還需要學校領導重視安保工作、學生配合安保工作的進行。

1高校安全保衛(wèi)工作現狀

隨著我國綜合能力的迅速發(fā)展，我國高校教育事業(yè)的發(fā)展也呈現出了一派繁榮昌盛的勢頭，高校中一片生機勃勃的朝氣景象。但與此同時高校內外部的治安環(huán)境的治理顯得并不盡人意，校園治安形勢依然嚴峻，根據統(tǒng)計，近4年中77所高校共發(fā)生刑事、治安案件和事故、意外事件13510起，平均每年3377起，每校每年44起。這一數據與高校安全保衛(wèi)工作的程度是密切相關的，而就現階段而言，各高校的安全保衛(wèi)工作仍存在諸多弊端，有許多不安全因素和漏洞。首先，沒有形成統(tǒng)一協(xié)調的正規(guī)管理機構和體系，管理混亂，毫無章法。目前我國高校的安全保衛(wèi)工作面臨著一個復雜尷尬的局面：從方針政策、措施對策乃至管理體制、機構設置缺乏科學理論等的系統(tǒng)指導，處于一團糊的狀態(tài)。保衛(wèi)人員既沒有專業(yè)知識技能培訓的基礎，又無法律和職業(yè)方面的保護，這就為高校安全保衛(wèi)工作埋下了隱患。其次，部分高校對安全保衛(wèi)機構的定義不準確。一些高校把安全保衛(wèi)機構視為學校后勤部門的下屬機構，認為它只是個擺設，并不能發(fā)揮什么實質作用，可有可無，這樣做沒有正確認識到安全保衛(wèi)機構的地位和作用，大大限制了其的工作效果，這是不對的。而且高校對安全保衛(wèi)機構的定位比較籠統(tǒng)模糊，認為學校無論發(fā)生了治安、交通、消防等所有校園問題都通通歸保衛(wèi)處管理，沒有明確科學地劃分保衛(wèi)處的責任。

2如何在新形勢下對高校保衛(wèi)工作進行創(chuàng)新

2.1規(guī)范工作行為

高校保衛(wèi)工作參與者大多文化水平不高、專業(yè)素質不足，針對這一點，一方面需要學校建立健全相關選聘、管理制度，另一方面，要對安保人員的專業(yè)素質和專業(yè)能力提出要求，促進學習和實踐，提高校園安全管理水平。學校制度方面，學校在選聘安保人員的同時要綜合考量其文化水平、認知水平和服務水平，對于文化程度高、管理經驗豐富人員可以延長合同期，提高福利待遇，完善晉升機制；對于文化水平不高、社會服務意識淡薄人員可以以短期工的形式簽訂合同，主要分配基礎的安全保衛(wèi)工作，例如校內巡查、紀律管理等。對于高校安保人員素質提升方面，可以安排相互交流學習的機會，促進職業(yè)培訓，也可以建立獎懲制度，實現賞罰分明，提高其工作積極性、促進自我成長。

2.2優(yōu)化校園周邊環(huán)境，提高師生防范意識

為了還高校一個安定的教學環(huán)境，高校保衛(wèi)處應當建立起一套切合實際并且行之有效的規(guī)章制度。在工作中積極地發(fā)現問題，不等不靠，變消極被動為主動出擊，時常到校園或者學校周邊巡邏，震懾犯罪分子的氣焰。尋找高校治安管理工作中存在的漏洞，及時掌握校園內部和高校周邊的最新動態(tài)。高校校園的治安環(huán)境同高校中的每一個人都息息相關。針對高校大學生法制觀念薄弱的特點，高校應積極為大學生開展法制教育宣傳課程，提高學生的安全意識。

2.3開展心理疏導，緩解學生壓力

在社會競爭日益激烈的今天，就業(yè)嚴峻、學習負累都給在校生帶來了巨大的心理壓力和不安。因此，應將大學生心理健康教育納入高校教學計劃，開設專門心理課程，通過心理疏導讓學生學會進行自我情緒管理。注重培育學生和諧精神，引導學生用社會主義核心價值觀認識事物、處理問題。注重培育學生樂觀、豁達、寬容的精神，培養(yǎng)理性平和、自尊自信、健康向上的社會心態(tài)。

2.4加強監(jiān)督體系建設

學校要提升對互聯(lián)網安全保衛(wèi)工作重視程度，切實地保護師生財產與生命安全。依據本校情況建立不同類別的互聯(lián)網安全保衛(wèi)工作制度，有效防控多樣性的互聯(lián)網侵襲，提升師生運用網絡的安全感。建立完善巡查網，在學校不同區(qū)域安排安保人員，隨時監(jiān)測與指導師生做好互聯(lián)網安全問題防控工作。要完善相關設備，提供相關技術支持，通過技術手段彌補人力的不足，提升工作效率。同時，要在學生群體中建立安全防護機制，班級干部發(fā)現互聯(lián)網安全問題后要及時反饋給學校安保工作對接人員，形成強大的學生群體安保網。

2.5開展心理疏導，緩解學生壓力

在社會競爭日益激烈的今天，就業(yè)嚴峻、學習負累都給在校生帶來了巨大的心理壓力和不安。因此，應將大學生心理健康教育納入高校教學計劃，開設專門心理課程，通過心理疏導讓學生學會進行自我情緒管理。注重培育學生和諧精神，引導學生用社會主義核心價值觀認識事物、處理問題。注重培育學生樂觀、豁達、寬容的精神，培養(yǎng)理性平和、自尊自信、健康向上的社會心態(tài)6.加大保衛(wèi)處的器材投資建設以上均為理論上的策略，要想得到真正實施，高校必須根據新時期的需求，加大相關器材的投資力度，及時更新保衛(wèi)器材。如在校園內部設立全方位的監(jiān)控攝像頭，確保保衛(wèi)處工作人員能清楚地查看校內的情況；又如在出入口處設立嚴格的門控系統(tǒng)，校內工作人員與學生憑借身份驗證卡進出。

2.6信息化管理

現代科技水平的進步，促進了社會工作信息化、溝通交流信息化，利用先進的現代化管理設備，能夠有效提高校園保衛(wèi)工作管理人員的工作效率。例如可以在校園重要出入口以及校園制高點、重要設備進出口安裝設置監(jiān)控設備，對可疑人員進行監(jiān)控，便于安保人員及時發(fā)現異常情況。另外在校園人流量較大的地方，如教師、食堂、操場、圖書館等也應該安裝監(jiān)控攝像頭，防止學生因糾紛出現打架斗毆等情況。

3結語

高校的安全保衛(wèi)工作是高校教育系統(tǒng)得以健康平穩(wěn)運轉中堅實的后盾力量，也是高校一個完整健全的管理體系中不可或缺的重要一部分。因此，強化高校安全保衛(wèi)工作的任務十分重要，也非常緊迫，這不僅是安保機構和高校領導人員的責任，也與校園中每一個學生息息相關，高校安全保衛(wèi)工作要從基礎抓好，從根本做起。endprint