張丹

摘要：本文主要從敘述層次角度出發(fā)，對小說的分層敘述及跨層現(xiàn)象作簡要分析。

關(guān)鍵詞：敘述層次； 跨層

根據(jù)內(nèi)容側(cè)重點的不同，小說可分為三部分：第一部分寫“我”在火車上與上鋪及對鋪的一次尋常談話；第二部分主要講了主人公水根前半生的苦難經(jīng)歷；最后一部分對水根不幸患病、與士玲的結(jié)合做了交待。

一、何為敘述層次

里蒙—凱南曾指出，當(dāng)小說在敘述故事時“故事里面也可能含有敘述”[1]，即可理解為：在某些作品中，當(dāng)一個人物的行動（故事）已經(jīng)是敘述對象的時候，反過來這個（故事中的）人物也可以去敘述另一個故事，在這另一個故事里，當(dāng)然也可以有其他一個人物去敘述其他一個故事。

以此類推，“這些故事中的故事便形成了層次，每個內(nèi)部的敘述故事都從屬于使它得以存在的那個外圍的敘述故事”[2]。

正如趙毅衡先生的論述：“如果我們在這一系列敘述層次中確定一個主敘述層次，那么向這個主敘述層提供敘述者的便是超敘述層，由主敘述層提供敘述者的便是次敘述層?！盵3]并且，“主要敘述所占據(jù)的層次，亦即占了大部分篇幅的層次，就是主層次?！盵4]

所以，一部小說中可以有一到幾個敘述層，分別可能為：超敘述層、主敘述層、次敘述層等，高敘述層為低敘述層提供敘述者。本文的敘事層次分析將基于這一理論框架。

二、《清茶》的多層敘述結(jié)構(gòu)

《清茶》的敘述，可以說是以一個談話場景開始。文章開頭寫道：

“一覺醒來，已經(jīng)六點，列車還是那么轟轟烈烈地前進(jìn)……臥鋪車廂的玻璃上，那只蜜蜂還在趴著……”

這是一段交待性敘述，其作用是鋪墊這場談話發(fā)生的外部環(huán)境。緊接著便出現(xiàn)了一系列對話（節(jié)選部分）：

“起來吧，天已大亮了……”我使勁推醒對面床鋪上的同伴。

“喝點茶吧，老兄！”我頭上的二層鋪上，有人親熱地叫著。……“介紹一下，我姓劉，劉石林，寶雞市的，到鄭州去。”

“這是什么茶？”文成已經(jīng)坐起來……

至此，談話的所有條件讀者都已知曉：一節(jié)臥鋪車廂、“我”、對鋪文成、上鋪劉石林。處于旅途氛圍中的三個人構(gòu)成了一個談話的“場”，很自然地，圍繞著劉石林分給“我”和文成的“水根茶”，此次談話的主題便展開了，劉石林向他們解釋道，水根不是個地名，而是人名。文成繼續(xù)問到：

“噢，水根茶，水根是誰？”

到了這里，小說的第一部分就結(jié)束了，所占篇幅約為整篇小說的四分之一。

很顯然，在第一部分中，由第“我”擔(dān)任敘述者，講述了“我”在某次旅途中所經(jīng)歷的一個小故事。在這個談話場景中，相對于敘述者“我”，文成和劉石林是處于同等地位的，即都是在這一故事層中的“被敘述者”。[5]這是作家所操控的敘述者“我”的敘述層面。

隨著談?wù)撝黝}的出現(xiàn)，小說的第二部分隨即展開，講了小時候聰慧的水根，在文革中遭遇不幸成為殘疾、失去雙親。為了維持生計，開了一家茶水鋪子，朱士玲的出現(xiàn)為他的生活帶來了些許色彩，“水根生活更有條理了，她的臉色也好看多了”。這部分內(nèi)容占據(jù)整個篇幅的二分之一之多。因此，我們可以界定這個主題故事所在的敘述層面為“主敘述層”，相應(yīng)地，由“我”擔(dān)任敘述者的上個敘述層便是“超敘述層”。

到了第三部分，作家筆鋒一轉(zhuǎn)，把讀者從劉石林的回憶里拉回到了“我”、文成、劉石林談話的現(xiàn)實場景。事實上，到了這里，我們關(guān)于“敘述層次”的討論也應(yīng)該停止。因為小說第三部分只是對于開篇談話場景的回歸，并沒有開始新的故事、產(chǎn)生新的敘述分層。

這樣，我們發(fā)現(xiàn)小說本文存在兩個敘述者：“我”和劉石林。兩個敘述者構(gòu)成了兩個敘述層次，分別為“我”的敘述、劉石林的敘述。兩個敘述層次中，劉石林的敘述是里層的具有核心性質(zhì)的敘述，是支撐小說的根本。“我”的敘述屬于最外一層的敘述，使小說結(jié)構(gòu)得以完整、豐厚，使問題有了深度。

三、“跨層”現(xiàn)象

趙毅衡先生曾下過定義：廣義上說，任何敘述干預(yù)評論都是一種跨層行為，是從敘述行為的層次進(jìn)入被敘述的層次。[6]也就是敘述者針對故事本身發(fā)表看法，其評論形式有：解釋、判斷、概括。[7]例如：

①“水根娘真是好娘，她受了很多罪，卻得了肺病，越來越嚴(yán)重，終于死去了”；

②“慢慢，士玲就和這條街巷的人熟了，我因為常到那里去喝茶，問起她好多事情，她把我當(dāng)成了知己……”；

③“這幾年，我跑成千上萬里路，一直是帶著著水根茶的，遇到看不慣的惡丑事，喝杯這茶，頭腦，心胸就清亮了”。

第一句是關(guān)于水根娘的一個判斷性評論，直觀地表達(dá)了劉石林對于水根娘的肯定與憐憫，體現(xiàn)了敘述者的基本道德立場。

第二句話不僅照應(yīng)了前文關(guān)于水根和士玲兩個人一起打理茶水鋪子的情況，還隱含著敘述者自己的部分信息：劉石林經(jīng)常去喝茶、詢問士玲一些事兒并漸漸和她成為了好知己，說明了他古道熱腸，待人真誠的性格特征。所以②既提供了關(guān)于直接解釋對象——水根和士玲的信息，又提供了關(guān)于解釋人——劉石林自己的信息，這是解釋型評論的顯著表現(xiàn)。

③是一句典型的概括性評論，它將“水根茶”擴(kuò)大為一種淳樸、本真生活態(tài)度的意向載體，以時刻告誡自己不要被社會的濁流所污染。

因此，敘述者劉石林參與評論自己故事中的人物及事件，在表明自己道德立場的同時，將水根帶給他的精神啟發(fā)再次升華。

總之，《清茶》這篇小說簡潔而又回味無窮，一系列敘述技巧的使用讓小說結(jié)構(gòu)完美而又意向深邃。

參考文獻(xiàn) ：

[1][2][7]里蒙—凱南.敘事虛構(gòu)作品[M].北京：三聯(lián)書店，1989：164-167.

[3][4]趙毅衡.當(dāng)說者被說的時候：比較敘述學(xué)導(dǎo)論[M].四川：四川文藝出版社，2013：58-59.

[5][6]申丹.敘事、文體與潛文本[M].北京：北京大學(xué)出版社，2009：98.