山東省菏澤市定陶區(qū)殘疾人聯(lián)合會(huì)特殊教育學(xué)校 仲偉偉

【主題】

人教版全日制聾校實(shí)驗(yàn)教材思想品德第七冊(cè)第七課。

【課程標(biāo)準(zhǔn)】

本課以糧食為主題，帶領(lǐng)學(xué)生探知糧食與人的關(guān)系非常密切；糧食來得不容易；糧食不富裕這些重要知識(shí)，進(jìn)而升華學(xué)生的思想境界，達(dá)到從小就要養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣。

【學(xué)情分析】

該班共有學(xué)生9人，優(yōu)等生2人，中等生5人，差等生2人，其中聽力口語(yǔ)較好的2人，一般的有2人，較差的5人。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

讓學(xué)生知道小麥、大米、小米、黑米、玉米、黃豆、綠豆、紅豆等這些總稱為糧食；

通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握糧食與人的關(guān)系非常密切；糧食來得不容易；糧食不富裕這些重要內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生愛勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)者、互幫互助的情操，并且還培養(yǎng)學(xué)生感恩的心態(tài)；

通過以上學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們從小就應(yīng)該養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣；

通過課件教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生在生活中辨別是非的能力，并養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。

【評(píng)價(jià)任務(wù)設(shè)計(jì)】

通過以小麥、大米、小米、黑米、玉米、黃豆、綠豆、紅豆等這些實(shí)物導(dǎo)入，讓學(xué)生想一想、說一說檢測(cè)目標(biāo)1的完成；

通過學(xué)生對(duì)圖片、視頻的理解及對(duì)問題的回答情況檢測(cè)目標(biāo)2的完成；

在以上基層上讓學(xué)生理解圖文并回答問題，來檢測(cè)目標(biāo)3的完成；

學(xué)生根據(jù)自己對(duì)課件內(nèi)容的理解，能否明確表達(dá)出課件所表達(dá)的主題思想，來檢測(cè)目標(biāo)4的完成。

【教學(xué)重點(diǎn)】

讓學(xué)生認(rèn)知糧食與人的關(guān)系非常密切；糧食來得不容易；糧食不富裕，并認(rèn)識(shí)到我們都應(yīng)該從小養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣。

【教學(xué)難點(diǎn)】

讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們都應(yīng)該從小養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣。

【教具準(zhǔn)備】

多媒體課件、實(shí)物教具。

【教學(xué)過程】

一、組織教學(xué)

二、情景導(dǎo)入新課

發(fā)給學(xué)生各種糧食實(shí)物，讓學(xué)生說出它們是糧食，并板書“糧食”。

三、新授

1.學(xué)習(xí)課文第一段

（1）學(xué)生觀察圖面，理解圖意。

（2）齊讀課文，并提出問題幫助學(xué)生理解課文。

小結(jié)：糧食與人的關(guān)系非常密切。

板書：糧食與人的關(guān)系非常密切。

2.學(xué)習(xí)課文第二段

（1）學(xué)生觀察圖面，理解圖意。

（2）齊讀課文，并提出問題，幫助學(xué)生理解課文。

問題：1.從課文中你知道糧食是怎樣來的嗎？

2.以小麥為例說一說小麥?zhǔn)窃鯓觼淼模?/p>

3.以饅頭為例，說一說饅頭是怎樣制成的？

小結(jié)：糧食來的不容易。

板書：糧食來的不容易。

3.學(xué)習(xí)課文第三段

（1）看課件視頻片段。

（2）學(xué)生觀察圖面，理解圖意。

（3）齊讀課文，并提出問題，幫助學(xué)生理解課文。

小結(jié)：糧食不富裕。

板書：糧食不富裕。

揭示課題：“愛惜糧食”

4.學(xué)習(xí)課文第四段

學(xué)生觀察圖面，齊讀課文；老師提出問題，學(xué)生回答。

小結(jié)：從小就要養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣。

板書：從小就要養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣。

四、鞏固練習(xí)

五、課堂小結(jié)

六、作業(yè)

板書設(shè)計(jì)：