文/蔣祝立

耐心陪伴，我給小豆包“治”結(jié)巴

文/蔣祝立

用耐心和信心鋪就孩子的成長之路。

豆包13個(gè)月的時(shí)候，會(huì)說“爸爸、媽媽、襪襪、飯飯、蝦”等13個(gè)詞語。到了17個(gè)月時(shí)，他能一口氣說完“媽媽抱抱豆包到外外去！”他還會(huì)模仿卡通人物說：“搗蛋鬼，別搗蛋！”我把豆包講話的視頻拍下來發(fā)在“朋友圈”，贏得了眾多點(diǎn)贊。

正當(dāng)我為他有著超越同齡孩子的語言能力而沾沾自喜時(shí)，豆包講話變得結(jié)巴。一開始，我向同事虛心請教，她的孩子比我們大一歲，2歲時(shí)出現(xiàn)過結(jié)巴的現(xiàn)象，兩三個(gè)月之后就好了，她媽媽的經(jīng)驗(yàn)就是：一定不能強(qiáng)化。

我也采取了“聽之任之”的態(tài)度，但是一個(gè)多月過去了，豆包講話結(jié)巴的現(xiàn)象不見好轉(zhuǎn)，反而越來越嚴(yán)重。有一次，我?guī)е拱ビH戚家串門，他一開口說話，親戚就詫異地問我：“他現(xiàn)在講話怎么這樣啊？”將近2歲的豆包每講一句話都要結(jié)巴好久，讓人聽得干著急！

經(jīng)過細(xì)心觀察，我發(fā)現(xiàn)了緣由。原來，豆包的爸爸對孩子講話結(jié)巴十分擔(dān)心，總是急于糾正，并且在糾正時(shí)特意指出豆包單字的重復(fù)。

豆包對爸爸說：“藍(lán)莓，要……要……要……吃！”豆包爸爸一臉的不耐煩，表情嚴(yán)肅地警告說：“要什么要？好好說話！”豆包見爸爸不給藍(lán)莓，一著急，便喊了起來：“要……要！”他不但結(jié)巴得更厲害了，而且嘴角往下一撇，眼看就要發(fā)脾氣。

我見了趕忙把藍(lán)莓拿給豆包，豆包的臉上立刻“陰轉(zhuǎn)晴”，抱著小碗滿足地吃起來。

我把他爸爸拉到一邊，悄悄地說：“你這是在強(qiáng)化，這樣只會(huì)加重他結(jié)巴的情況?！倍拱职譄o奈地說：“那你說該怎么辦？”

我認(rèn)真地提醒他：“以后他再結(jié)巴，你要做到三點(diǎn)：第一，不能重復(fù)他說的話；第二，少說‘寶寶語言’，比如‘吃飯’就是‘吃飯’，不要說‘飯飯’，要示范正確的講法給他聽；第三，告訴他慢慢說，一旦他慢慢說了，就盡量滿足他的要求?！倍拱职致牶?，將信將疑地看著我。

我補(bǔ)充道：“孩子思維和語言能力發(fā)展不同步，大腦想得快，舌頭跟不上，就結(jié)巴了。若是總提醒他，他會(huì)慢慢意識到自己的‘結(jié)巴’，很可能導(dǎo)致他不敢說話，阻礙語言能力的發(fā)展。若是讓他發(fā)急，越急越結(jié)巴得厲害，你得耐心點(diǎn)！”最終，豆包爸爸同意了我的想法。

晚飯后，豆包想玩積木：“搭……搭……搭積木，開……開車……車車……”豆包爸爸一邊牽著豆包向放積木的櫥子走去，一邊一字一頓地說：“慢慢說，搭——積——木！”

豆包認(rèn)真地重復(fù)道：“搭積木！”豆包爸爸立刻把積木盒子拿給豆包，并豎起大拇指表揚(yáng)：“嗯！說得真好！還有，開——汽——車！”“開汽車！”豆包開心地接過玩具。

我們還發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象：豆包只是講話結(jié)巴，唱歌、背唐詩都很順溜，唐詩背到一半，想不起來的時(shí)候他會(huì)停頓，但并不會(huì)反復(fù)地說某一個(gè)字。于是，我們在家庭微信群共享了“治療”豆包結(jié)巴的方法，和爺爺奶奶和外公外婆達(dá)成了一致：在孩子面前只示范正確的說法，多肯定豆包的進(jìn)步，多講故事教兒歌，他沒說出來的話，不要急著幫他說。

又一個(gè)月過去了，豆包結(jié)巴的現(xiàn)象大有改觀。遇上比較長的話，豆包會(huì)停下來仔細(xì)地想一想，再慢慢地說，我們就安靜地在一邊，給他充足的時(shí)間思考。

我想，不僅僅是說話這件事，很多在大人看來言輕而易舉的事，卻是孩子還沒有掌握的技能。只有用耐心和信心鋪就孩子的成長之路，幫助他們成為更好的自己。