王孜睿

粉筆和黑板擦是一對(duì)形影不離的好朋友，但是有一天，他倆卻發(fā)生了一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。

粉筆驕傲地對(duì)黑板擦說(shuō)：“你看看你自己，渾身上下黑不溜秋的，哪像我，擁有潔白的皮膚和苗條的身材?！焙诎宀谅?tīng)了，笑了笑，對(duì)粉筆說(shuō)：“還說(shuō)我呢？你看看你自己，一掉到地上立馬就粉身碎骨了，而我，卻怎么也摔不壞?！狈酃P一聽(tīng)，有些生氣了，對(duì)黑板擦說(shuō)：“要不是我在黑板上寫(xiě)字，誰(shuí)來(lái)給同學(xué)們傳授知識(shí)呢？”黑板擦兇巴巴地對(duì)粉筆說(shuō)：“要不是我，你在黑板上反復(fù)寫(xiě)字，字壓字，同學(xué)們?cè)趺茨芸吹们迥?？”粉筆氣得火冒三丈，說(shuō)：“哼！如果沒(méi)有我，你早下崗了?！?/p>

他倆正激烈地爭(zhēng)吵著，一旁的黑板爺爺發(fā)話了：“孩子們，你們的本領(lǐng)都很大，要不這樣，我們來(lái)做個(gè)游戲，誰(shuí)能在我上面寫(xiě)上一百句‘團(tuán)結(jié)就是力量，我們就說(shuō)誰(shuí)的本領(lǐng)最大?！庇螒蜷_(kāi)始，粉筆邊寫(xiě)邊篤定地說(shuō)：“這局我贏定了?！焙诎宀林荒苎郾牨牭乜粗酃P在黑板上寫(xiě)“團(tuán)結(jié)就是力量”。但是，過(guò)了一會(huì)兒，黑板上寫(xiě)滿(mǎn)了“團(tuán)結(jié)就是力量”，然而還是沒(méi)寫(xiě)夠一百句。“這可怎么辦呢？”粉筆說(shuō)，“哎，對(duì)了，黑板擦，我們合作吧！”黑板擦答應(yīng)了。之后，黑板擦把已經(jīng)寫(xiě)的“團(tuán)結(jié)就是力量”擦掉，然后粉筆又再次在黑板上寫(xiě)“團(tuán)結(jié)就是力量”。就這樣，粉筆終于寫(xiě)夠了一百句。

黑板爺爺說(shuō)：“現(xiàn)在你們懂了吧！”粉筆和黑板擦齊聲說(shuō)：“我們懂了。事物各有所長(zhǎng)，各有所短，只有合作才能夠取得成功。”

粉筆握住黑板擦的手說(shuō)：“你真?zhèn)ゴ?，為了給同學(xué)們服務(wù)，天天吃好多粉筆灰。”黑板擦也緊緊地握住粉筆的手說(shuō)：“你也很偉大，為了給同學(xué)們服務(wù)，竟然犧牲自己，我們和好吧！”

從此，粉筆和黑板擦這對(duì)好朋友更加友愛(ài)，更加團(tuán)結(jié)了。

點(diǎn)評(píng)

聰明的小作者通過(guò)擬人化的描寫(xiě)，將粉筆和黑板擦的吵架過(guò)程寫(xiě)得很有意思，并通過(guò)黑板爺爺?shù)膭窠獾贸隽恕皥F(tuán)結(jié)就是力量”的道理，升華了主題。用這種寫(xiě)法講道理既有趣又不落俗套，可供大家借鑒。

（林燕）