題目：學(xué)會(huì)生存、具備自我保護(hù)的本領(lǐng)，對(duì)每個(gè)人都很重要。寫一寫自己經(jīng)歷的或從其他渠道了解到的自我保護(hù)的事情。寫完以后，自己把習(xí)作中不合適的地方修改一下，也可以與同學(xué)交換改一改。（出自人教版六年級(jí)下冊(cè)第四單元習(xí)作訓(xùn)練）

英國海事學(xué)會(huì)曾向一名11歲的英國女童頒發(fā)獎(jiǎng)狀，以表彰她利用課堂所學(xué)知識(shí)，在印度洋海嘯來臨前及時(shí)發(fā)現(xiàn)海嘯征兆，成功拯救100多名游客生命的事跡。

據(jù)英國廣播公司（BBC）報(bào)道，這名小女孩名叫蒂利。2004年圣誕節(jié)期間，她與家人正在泰國普吉島度假。12月26日那天，他們一家在海邊玩耍，蒂利突然發(fā)現(xiàn)海面上有大量泡沫，且海水在急劇退去。她馬上聯(lián)想到：地理老師兩周前在課堂上播放過有關(guān)夏威夷海嘯災(zāi)難的紀(jì)錄片。那次海嘯到來前，夏威夷附近的海面上也漂浮著泡沫。老師還說過，在海嘯發(fā)生前10分鐘左右，海水會(huì)出現(xiàn)退潮現(xiàn)象。

蒂利馬上將這一情況告訴了媽媽，這位母親立即和工作人員一起將海灘上的所有游客及時(shí)疏散。就在大家離開海灘的幾分鐘后，巨大的海浪突然朝岸邊襲來，海灘上的100多名游客成功躲過一劫……

為了感謝蒂利，人們親切地稱呼她為“沙灘天使”。英國海事學(xué)會(huì)向她頒發(fā)了獎(jiǎng)狀，法國兒童報(bào)紙《我的日?qǐng)?bào)》也把她評(píng)為該報(bào)“年度兒童”。

蒂利運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)挽救了別人的生命。反思我們的學(xué)習(xí)，又該做些什么呢？

[選自《河南日?qǐng)?bào)》2005年9月16日（記者 趙陽），有改動(dòng)，題目為編者加]

寫法出擊

元代文人喬夢(mèng)符對(duì)好文章提過一個(gè)比喻，即要有“鳳頭”“豬肚”和“豹尾”。

“鳳頭”，就是文章的開頭要像鳳凰的頭部一樣漂亮。文章開頭寫得好，讀者才會(huì)不由自主地看下去。有了精彩的開頭，接下來就要有引人入勝的文章主體。主體是文章的核心，要像“豬肚”那樣，有豐富而飽滿的內(nèi)容。最后，好文章還應(yīng)該有一個(gè)“豹尾”。豹子的尾巴雖然不長，但很有力。文章的結(jié)尾應(yīng)簡明扼要，表現(xiàn)力強(qiáng)。

上文正是做到了這些，才讓人有所收獲和啟發(fā)。首先，文章一開始就說：一個(gè)11歲的女孩子，竟然救了100多位游客！這就令人心生疑惑，想要繼續(xù)看下去，堪稱“鳳頭”；然后，文章用了3個(gè)自然段，介紹了蒂利如何根據(jù)自己所學(xué)的知識(shí)讓游客躲避了一場(chǎng)災(zāi)難，內(nèi)容充實(shí)、生動(dòng)，堪稱“豬肚”；文末，是“豹尾”似的收束，作者用了一個(gè)問句點(diǎn)題，主旨明確，發(fā)人深思。