2020年23期
刊物介紹
《學(xué)校教育研究》雜志是經(jīng)中華人民共和國新聞出版總署批準(zhǔn)的國內(nèi)外公開出版發(fā)行的綜合性教育教學(xué)類國家級(jí)學(xué)術(shù)期刊
學(xué)校教育研究
熱點(diǎn)追蹤
- 琵琶映射出的音樂審美追求
- 興趣對(duì)于完成教學(xué)任務(wù)的重要性
- 淺析在小學(xué)語文中高年級(jí)教學(xué)中的批注式閱讀方法
- 淺談?dòng)變航煌芰Φ呐囵B(yǎng)
- 中職校中外合作辦學(xué)專業(yè)學(xué)生職業(yè)適應(yīng)的研究與實(shí)踐
- 云端智慧淺思
- 簡述提高青少年籃球訓(xùn)練中拼搶籃板球技術(shù)的訓(xùn)練方法
- 小學(xué)生高段學(xué)習(xí)倦怠現(xiàn)狀思考
- 小學(xué)教育信息化建設(shè)的實(shí)踐與思考
- 習(xí)作中環(huán)境描寫的教學(xué)
- 淺談在閱讀教學(xué)中如何獲取信息
- 淺談天津地區(qū)農(nóng)村小學(xué)教育發(fā)展的現(xiàn)狀及對(duì)策分析
- 對(duì)高中尖子生培養(yǎng)的一點(diǎn)思考
- 淺談?dòng)變鹤灾餍栽谝蝗丈钪械陌l(fā)展
- 讓靚麗的文體助我成功
- 淺談《弟子規(guī)》踐行對(duì)小班幼兒的教育意義
- 淺談?dòng)變涸缙陂喿x的重要性
- 在疫情環(huán)境中對(duì)線上教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 請(qǐng)問路在何方
- 淺談?dòng)變簣@沙池體育活動(dòng)新樣態(tài)探究
- 春季高考邏輯推理判斷題的解題技巧
- 擁抱童心，建立良好師生關(guān)系
- 淺談中學(xué)生優(yōu)良心理品質(zhì)的培養(yǎng)
- 巧用身邊材料 提升學(xué)習(xí)興趣
- 品讀讓語文課堂更精彩
- 網(wǎng)課深深幾許，別樣教學(xué)
- 大美詩詞，我的夢(mèng)
- 淺談教育資源平臺(tái)在農(nóng)村小學(xué)低語段課堂的運(yùn)用
- 家園合作促進(jìn)大班幼兒折紙趣味化
- 土地規(guī)劃整理 構(gòu)建生態(tài)農(nóng)業(yè)
- 當(dāng)前職業(yè)技能鑒定工作現(xiàn)狀及對(duì)策
- 論職業(yè)技能鑒定在職工技能培訓(xùn)中作用
- 靈活運(yùn)用“先學(xué)后教”，打造高效課堂
- 問渠那的清如許，唯有源頭活水來
- 淺談對(duì)小學(xué)生的批評(píng)教育
- 春風(fēng)化雨，潤物無聲
- 用真心換取微笑
- 轉(zhuǎn)化農(nóng)村小學(xué)語文學(xué)困生的幾點(diǎn)做法
- 基于工程能力培養(yǎng)的《機(jī)械原理》教學(xué)實(shí)踐探討
- 挖掘適合幼兒園的民間美術(shù)資源進(jìn)行班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)
- 淺談表達(dá)性藝術(shù)中的繪畫技術(shù)在心理活動(dòng)課中的運(yùn)用
- 融評(píng)價(jià)于教學(xué)，點(diǎn)紅花以激勵(lì)
- 在小學(xué)語文課堂教學(xué)中提高學(xué)生素質(zhì)
- 淺談小學(xué)道德與法治課論文
- 談愛國主義教育融入小學(xué)教育路徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的策略
- 春風(fēng)化雨 潤物無聲
- 淺談小學(xué)音樂欣賞課的開展
- 小學(xué)語文教學(xué)積極課堂氛圍營造策略
- 淺談校外兒童聲樂專場(chǎng)音樂會(huì)有效實(shí)施途徑
- 試論心理因素在教學(xué)中的重要作用
- 淺談高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的實(shí)施
- 以疫為鑒
- 高職院校班風(fēng)建設(shè)探析
- 以多元化教育活動(dòng)為載體 提高中職學(xué)生自信心
- “說”出啟思天地，“做”出有效課堂
- 美麗的陷阱
- 班級(jí)建設(shè)規(guī)劃
- 不同教學(xué)模式的思考
- 教研實(shí)踐是教師專業(yè)成長的隱形翅膀
- 淺談培養(yǎng)小學(xué)生的寫作興趣
- 淺析影響籃球罰球命中率的主要因素
- 在農(nóng)村學(xué)校推進(jìn)藝術(shù)教育的實(shí)踐與思考
- 戶外區(qū)域自主游戲中如何促進(jìn)幼兒獲得最大的挑戰(zhàn)與發(fā)展
- 對(duì)課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)語言實(shí)踐的看法以及做法
- 粵華的適性課堂體系（一）
- 粵華的適性課堂體系（二）
- 粵華的適性課堂體系（三）
- 論寫生與創(chuàng)作的關(guān)系
- 迎接新世紀(jì)基礎(chǔ)教育的挑戰(zhàn)
理論探索
- 如何提升小學(xué)《道德與法治》教學(xué)效果的策略研究
- 小學(xué)英語寫作能力培養(yǎng)的教學(xué)策略研究
- 幾何直觀在小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算中的作用研究
- 小組合作學(xué)習(xí)法在烹飪專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中應(yīng)用
- 關(guān)于增設(shè)口語課以改善提高中學(xué)生英語水平的研究
- “教學(xué)做合一”在當(dāng)今幼兒園全面教育中的研究與體現(xiàn)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中美育滲透的途徑研究
- 依托網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)提高小學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力的策略探究
- 巧思維，妙數(shù)學(xué)
- 幼兒園的信息化建設(shè)和信息管理研究
- 利用欽州陶泥資源開展幼兒故事創(chuàng)編的實(shí)踐探索
- 農(nóng)村寄宿制中學(xué)家校合作教育研究
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)低段口算教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 部編版小學(xué)語文“三位一體”閱讀教學(xué)探索
- 小學(xué)國學(xué)教育實(shí)踐研究
- 體育對(duì)于情商發(fā)展的影響
- 淺探如何培養(yǎng)幼兒在體育活動(dòng)中的安全意識(shí)
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖優(yōu)化小學(xué)中段語文習(xí)作教學(xué)的策略研究
- 從中職畢業(yè)生就業(yè)的角度探索“職業(yè)適應(yīng)”
- 立德樹人，從培養(yǎng)規(guī)矩意識(shí)開始
- 基于核心素養(yǎng)構(gòu)建內(nèi)高班特色課程的研究
- 小學(xué)英語生態(tài)課堂的構(gòu)建模式探究
- 中考體育測(cè)試項(xiàng)目訓(xùn)練方法對(duì)比研究
- 高中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化教學(xué)實(shí)踐研究
- 小學(xué)語文課堂師生互動(dòng)行為出現(xiàn)的問題和解決措施研究
- 小組互助，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力，促進(jìn)自主探究
- 基于CDIO的軟件工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系研究與構(gòu)建
- 發(fā)展聾人黨員實(shí)踐探索
- 數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)視角下在線教學(xué)的實(shí)踐與思考
管理縱橫
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的策略
- 讓防疫不再空洞 讓關(guān)愛不再隔空
- 如何利用校本資源庫在體育教學(xué)中發(fā)揮運(yùn)用
- 初中體育教學(xué)方法多樣化分析
- 如何將“立德樹人”貫穿于信息技術(shù)課教學(xué)之中
- 小學(xué)語文非連續(xù)性文本閱讀教學(xué)策略初探
- 優(yōu)化教學(xué)管理 激發(fā)課堂活力
- 淺談如何調(diào)動(dòng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性
- 課堂上如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力
- 學(xué)英語，走出困境的方法
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力
- 對(duì)小學(xué)語文教學(xué)中錯(cuò)別字現(xiàn)象的分析和有效策略
- 淺談對(duì)初中語文學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
- 如何提高偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 怎樣讓孩子變得更優(yōu)秀
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)方法
- 淺談如何真正實(shí)現(xiàn)語文課堂教學(xué)的高效
- 淺談線上教學(xué)模式實(shí)施策略與方法
- 如何運(yùn)用“三段四環(huán)節(jié)”上好復(fù)習(xí)課
- 淺談在中職語文教學(xué)中滲透感恩教育的策略
- 淺談控輟保學(xué)途徑方法
- 淺談如何營造輕松的語文課堂氛圍
- 淺談函數(shù)教學(xué)中畫圖能力的培養(yǎng)策略
- 提高小學(xué)高段學(xué)生語文閱讀能力的方法
- 核心素養(yǎng)下的課堂教學(xué)如何發(fā)展學(xué)生的空間觀念
- 小學(xué)生體育素養(yǎng)現(xiàn)狀與培養(yǎng)策略
- 淺談如何有效提高教學(xué)質(zhì)量
- 如何創(chuàng)設(shè)適宜的科學(xué)區(qū)環(huán)境
- 創(chuàng)設(shè)動(dòng)態(tài)環(huán)境 促進(jìn)區(qū)域互動(dòng)
學(xué)科教育
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)情景教學(xué)
- 園所文化背景下戶外自主游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)的初探
- 淺談體育游戲在體育課中的重要性
- “適性教育”理念下的化學(xué)教學(xué)實(shí)踐
- 集中華文化潤澤語文課堂
- 初中物理教學(xué)中的作業(yè)技巧
- 物理之“美”
- 淺談“學(xué)困生”自信心的培養(yǎng)
- 淺談素質(zhì)教育大背景下農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)形勢(shì)
- 淺談國學(xué)資源在中學(xué)語文校本課程中的實(shí)踐
- 淺談?wù)Z文統(tǒng)編教材與課程校本資源的關(guān)系
- 精準(zhǔn)運(yùn)用課程資源 打造深度數(shù)學(xué)課堂
- 淺談創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)情景教學(xué)有哪些及作用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)
- 淺談初中數(shù)學(xué)解題后的反思
- 生活情景在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 淺談高中體育教學(xué)中抗挫折心理教育
- 從六年級(jí)數(shù)學(xué)任教角度看初小數(shù)學(xué)銜接問題
- “激趣引思”培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性
- 淺談小學(xué)六年畢業(yè)班的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)
- 小學(xué)道德與法治學(xué)科新教材執(zhí)教有感
- 小學(xué)英語自然拼讀教學(xué)及改進(jìn)措施
- 談?dòng)螒蚧顒?dòng)在體育教學(xué)中的作用
- 基于現(xiàn)代信息技術(shù)改進(jìn)教學(xué)模式的探討
- 數(shù)學(xué)教學(xué)后的反思
- 淺談信息技術(shù)教學(xué)中的“立德樹人”
- 現(xiàn)代高中生在化學(xué)教學(xué)中的幾點(diǎn)心理淺析
- 區(qū)域小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)現(xiàn)狀分析與探討
- 基于日常生活情境下的幼兒數(shù)學(xué)教育滲透
- “合作學(xué)習(xí)”模式在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- “培養(yǎng)數(shù)學(xué)情趣”是大眾數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)
- 信息技術(shù)促進(jìn)幼兒教育精彩發(fā)展
- 核心素養(yǎng)背景下的小學(xué)英語閱讀教學(xué)初探
- 淺談核心素養(yǎng)下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 物理課堂教學(xué)的項(xiàng)目化構(gòu)想
- 巧借信息教育技術(shù)，優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺談遷移規(guī)律在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 從“問題”中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 淺談化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 小學(xué)生良好數(shù)學(xué)作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 淺析信息技術(shù)與課程有效融合
- 語文教學(xué)要傳遞好文本的“正能量”
- 攜手每個(gè)孩子共奔春天
- 淺談學(xué)校體育氛圍的營造
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上學(xué)生的主體作用應(yīng)該是由教師引導(dǎo)出來的
- 情感教育優(yōu)化初中英語課堂教學(xué)
- 淺談尚德教育在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談農(nóng)村小學(xué)新課程英語教學(xué)中常見問題及其對(duì)策
課改論壇
- 善假于物，高效課堂
- 新課程理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維教育
- 簡議小學(xué)語文的教學(xué)方法及如何創(chuàng)新
- 初中英語“3+1學(xué)習(xí)共同體”課堂教學(xué)改革初探
- 在中職語文教學(xué)中滲透思政教育之我見
- 初探創(chuàng)新教學(xué)在農(nóng)村初中英語課堂上的應(yīng)用
- 創(chuàng)新大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教學(xué)模式，促進(jìn)幼兒能力發(fā)展
- 淺析新課改背景下小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)
- 讀的挖掘 “園”的盛放
- 淺析多媒體在小學(xué)語文教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 應(yīng)用希沃白板，提升低段生識(shí)字教學(xué)效率
- 創(chuàng)新教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) 培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)
- 給孩子一種生存的本領(lǐng)
- 尊重學(xué)生個(gè)性差異 點(diǎn)燃學(xué)生“閃耀光芒”
- 淺談利用多媒體信息技術(shù)對(duì)幼兒進(jìn)行教育的好處
- 新課改背景下語文課堂教學(xué)的一些反思
- 我們改變著世界 世界將改變著我和你
- 論中班幼兒幼小銜接中習(xí)慣養(yǎng)成的創(chuàng)新策略
- 關(guān)于創(chuàng)新教育的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
- 雨后春筍般的教育信息化
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力
- 淺談多媒體技術(shù)在幼兒園教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用策略
- 改善學(xué)習(xí)方式 調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣
- 張揚(yáng)個(gè)性 寫出新意
- 小學(xué)教育創(chuàng)新思維培養(yǎng)方式
- 唐代琵琶文化對(duì)外域的影響
課堂藝術(shù)
- 校園武術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀
- 淺談“禮 愛”教育下幼兒良好品德的形成
- 農(nóng)村小學(xué)留守兒童成長過程中面臨的問題及班主任可發(fā)揮的作用探討
- 山村學(xué)校產(chǎn)生后進(jìn)生的原因及對(duì)策
- 做好小學(xué)“三抓”的教育問題
- 農(nóng)村小學(xué)的德育課堂要大唱感恩之歌
- 如何在《道德與法治》課中滲透德育教育
- 淺談生物學(xué)教學(xué)中滲透德育教育
- 心理健康，幸福的源泉
- 結(jié)合核心價(jià)值觀對(duì)小學(xué)低年段體育德育教育的探究
- 淺談小學(xué)生心理健康教育的重要意義
- 小議“學(xué)困生”脫“困”
- 如何培養(yǎng)學(xué)生健康人格
- 班主任特長與班級(jí)文化特色建設(shè)的形成
課案賞析
- 立體建構(gòu)式習(xí)作單元的教學(xué)設(shè)計(jì)淺談
- 《課堂上的密碼本——數(shù)字莫爾斯》教案
- 基于問題式教學(xué)的高三地理微專題設(shè)計(jì)
- 基于新課程的高中數(shù)學(xué)德育實(shí)踐
- 課外閱讀指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)：編織友愛和生命
- 淺議英語教學(xué)中滲透“三生教育”
- 新課程高考改革下地理讀圖能力培養(yǎng)
- 玩轉(zhuǎn)平面圖形
- 為了孩子的成長，我們攜起手來
- 鳳頭贏得百媚生
- 6.《比尾巴》教學(xué)設(shè)計(jì)
- Unit3?I’m?more?outgoing?than?my?sister.Section B (2a—2d)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 新的形勢(shì)下，班主任對(duì)學(xué)困生案例轉(zhuǎn)化的分析與反思
- 《即席講話——妙語生花》教案
- 美文·美讀·美感
- 《the revision of subjunctive mood 》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 學(xué)會(huì)溝通交流
- 一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第七單元《認(rèn)識(shí)鐘表》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《露在外面的面》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《朝花夕拾》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 信息融合助力學(xué)生自主學(xué)習(xí)，落實(shí)核心素養(yǎng)
- 《22.2二次函數(shù)與一元二次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 從改進(jìn)測(cè)量精度談驗(yàn)證阿基米德原理實(shí)驗(yàn)
- 運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的板書設(shè)計(jì)
- 基于游戲案例的幼兒園教學(xué)研究
- 搜索26個(gè)英文字母
- 《正方形》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小數(shù)乘法教學(xué)設(shè)計(jì)（第一課時(shí)）
教育隨筆
- 執(zhí)子之手，與子成長
- 淺談幾何畫板在教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓評(píng)語走進(jìn)學(xué)生心里
- 淺談如何培養(yǎng)幼兒的探索精神
- 以生活為源，激活作文之水
- 文明禮儀教育從主動(dòng)大方問好開始
- 追求信息技術(shù)與語文教學(xué)的完美融合
- 小學(xué)班主任德育工作創(chuàng)新策略漫談
- 寫好中國字，傳承民族魂
- 孺子，并非不可教
- 小學(xué)中高段數(shù)學(xué)計(jì)算能力的培養(yǎng)
- 淺談讓小學(xué)科學(xué)教學(xué)充滿生機(jī)
- 《書寫質(zhì)量的優(yōu)劣對(duì)初中生自身影響的研究》調(diào)查報(bào)告
- 寬容讓世界充滿陽光
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生興趣培養(yǎng)
- 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆
- 淺談音樂欣賞教學(xué)
- 淺談《平行四邊形的面積》教學(xué)后記
- 情動(dòng)辭發(fā)、披文入情
- 淺析平板教學(xué)模式對(duì)教學(xué)質(zhì)量提升的作用
- 在線教學(xué)案例
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育教育空間
- 琵琶與自然
- 青少年如何預(yù)防近視
- 解讀文本 精心設(shè)計(jì) 巧用習(xí)題 落實(shí)要素
- 淺談多媒體輔助教學(xué)
- 淺析體育課堂中學(xué)生跑步方法訓(xùn)練的策略
- 彩色的“胡子”
藝術(shù)教育
- 生活化材料在幼兒園美術(shù)活動(dòng)中的運(yùn)用
- 素養(yǎng)與情操 美術(shù)鑒賞的意義
- 探索幼兒園大班青年教師在社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)中有效提問的實(shí)踐研究
- 淺談?dòng)變簣@游戲式教育的重要性
- 運(yùn)用信息技術(shù)，激活中學(xué)美術(shù)課堂
- “以幼兒為本”激發(fā)幼兒在音樂活動(dòng)中的自主表達(dá)
- 幼兒園課程游戲化的實(shí)踐研究
- 科學(xué)開展小學(xué)英語課堂游戲教學(xué)
- 淺談在欽州本土陶泥活動(dòng)中發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力
- 春風(fēng)化雨，潤物無聲(1)
- 在思政課主題活動(dòng)中去強(qiáng)化學(xué)生的政治認(rèn)同
- 淺談新課程標(biāo)準(zhǔn)下的小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)
- 淺析小學(xué)音樂教學(xué)中多媒體的運(yùn)用
- 關(guān)于七年級(jí)美術(shù)教學(xué)與學(xué)生核心素養(yǎng)培育的融合探討
- 對(duì)科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)中合作探究式的師幼互動(dòng)的思考
- 淺談運(yùn)用游戲教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)問題解決能力
- 初中音樂教學(xué)聲勢(shì)律動(dòng)的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)的核心素養(yǎng)
- 談在綜合實(shí)踐課中培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力
- 如何落實(shí)小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性
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