鳳頭
- 巧擬“鳳頭”繪“佳篇”
馬麗常言道，“良好的開端是成功的一半”，寫作亦如此，想要使文章新穎出眾，激發(fā)讀者的閱讀欲望，就必須在開頭制造懸念，讓讀者在還未窺到文章全貌的時候，便被深深吸引。一般來說，開頭應(yīng)像鳳凰的頭一樣美麗，這樣才能達到引人入勝的目的。那么，寫作時，應(yīng)如何根據(jù)不同的寫作題材，從多個角度對開頭進行巧妙構(gòu)思呢？一、巧用修辭，營造文章的恢宏氣勢為了使開頭優(yōu)美而簡潔，離不開修辭的運用。一般而言，修辭包括比喻、排比、對比等。1.形象比喻式開頭形象比喻式開頭是指在開篇不直接寫人或
作文成功之路·教育教學研究 2023年6期2023-07-17
- 鳳頭鸚鵡能使用整套工具
鳳fènɡ頭tóu鸚yīnɡ鵡wǔ可kě以yǐ按àn照zhào工ɡōnɡ具jù的de使shǐ用yònɡ順shùn序xù，用yònɡ一yì整zhěnɡ套tào工ɡōnɡ具jù來lái完wán成chénɡ一yí項xiànɡ復fù雜zá的de任rèn務(wù)wu。而ér且qiě它tā不bú但dàn會huì根ɡēn據(jù)jù任rèn務(wù)wu選xuǎn擇zé最zuì適shì合hé的de工ɡōnɡ具jù，甚shèn至zhì可kě以yǐ在zài有yǒu需xū要yào時shí隨suí
學苑創(chuàng)造·A版 2023年5期2023-06-04
- 鳳頭鸚鵡會用工具！全球第三種動物
鳳頭鸚鵡到底有多聰明？據(jù)《紐約時報》11日報道，鳳頭鸚鵡具有使用工具的能力。近日發(fā)表在《當代生物學》雜志上的一項研究稱，鳳頭鸚鵡能夠使用工具、根據(jù)任務(wù)選擇最適合的工具,甚至還可以搬運工具。負責此項研究的科學家還表示，除了人類和黑猩猩外，鳳頭鸚鵡是第三種已知的、會根據(jù)任務(wù)選擇不同工具的動物。在第一個實驗中，科學家在鸚鵡面前放置了一個裝有腰果的盒子和一根尖頭小棍，鸚鵡需要用小棍戳破盒子的薄膜才能吃到食物。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，10只鳳頭鸚鵡中有6只能夠順利完成任務(wù)，最快的
環(huán)球時報 2023-02-132023-02-13
- 鳳頭鴨史話
馴化的不易。1 鳳頭白鴨的歷史中國是養(yǎng)鴨大國、養(yǎng)鴨古國。在長期養(yǎng)殖實踐中，我國勞動人民培育出不少著名的家鴨品種，為我國水禽業(yè)的發(fā)展奠定了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)，也為世界水禽業(yè)的發(fā)展做出了應(yīng)有貢獻。早在明代，我們勞動人民就已選育出了食藥、觀賞兼用的烏嘴鳳頭白鴨。鳳頭白鴨是中國10 個古鴨品種唯一存世的珍稀品種，更是鴨中的奇葩。烏嘴映襯著白羽更顯其潔白，烏嘴映襯著白鳳頭盡顯其奇特高貴。不幸的是，它卻從人們的視線中消失了300 多年。1.1 鳳頭白鴨的觀賞應(yīng)用鳳頭白鴨最
中國畜禽種業(yè) 2022年2期2022-11-21
- “神話之鳥”復來歸
一抹黑色，是中華鳳頭燕鷗（中間兩只）與大鳳頭燕鷗（最左）最大的不同。7月2日，隨著一只中華鳳頭燕鷗雛鳥在象山韭山列島國家級自然保護區(qū)的鐵墩島破殼而出，今年鐵墩島出生的中華鳳頭燕鷗“戶籍鳥數(shù)”更新為36只，島上的孵化記錄再次被刷新?？吹竭@個數(shù)據(jù)，象山縣自然資源和規(guī)劃局工作人員丁鵬難掩激動。作為一名中華鳳頭燕鷗招引與監(jiān)測項目的親歷者、觀察者、實施者，他太清楚這么多年來發(fā)生在這只鳥身上的故事。（左圖/丁鵬）象山縣丹城第二小學“神話之鳥”黑嘴端鳳頭燕鷗志愿保護小隊
寧波通訊 2022年14期2022-09-21
- “神話之鳥”復來歸
日，隨著一只中華鳳頭燕鷗雛鳥在象山韭山列島國家級自然保護區(qū)的鐵墩島破殼而出，今年鐵墩島出生的中華鳳頭燕鷗“戶籍鳥數(shù)”更新為36只，島上的孵化記錄再次被刷新?？吹竭@個數(shù)據(jù)，象山縣自然資源和規(guī)劃局工作人員丁鵬難掩激動。作為一名中華鳳頭燕鷗招引與監(jiān)測項目的親歷者、觀察者、實施者，他太清楚這么多年來發(fā)生在這只鳥身上的故事。海島驚鴻一瞥站在鐵墩島的觀察木屋里，盡管眼前是成百上千只大鳳頭燕鷗，但丁鵬幾乎一眼就能將混在其中的中華鳳頭燕鷗認出來。“中華鳳頭燕鷗喜歡和大鳳頭
寧波通訊·圖話版 2022年7期2022-05-30
- 聞“蜂”而動的猛禽
程醉每年春季，鳳頭蜂鷹都會飛越兩萬多千米，從東南亞遷徙到我國東北地區(qū)、俄羅斯東部、日本北部和朝鮮半島。這種猛禽喜歡吃蜜蜂和胡蜂，同時也會吃蜂蛹、蜂蜜和蜂巢。以蜂為食的鷹鳳頭蜂鷹又叫蜜鷹，主要棲息在亞洲中東部地區(qū)的闊葉林、針葉林和混交林。它們是鷹科蜂鷹屬的一種中型猛禽。鳳頭蜂鷹全身都呈黑褐色或灰褐色，尾羽上有3～5條暗色寬帶斑及灰白色的波狀橫斑。它們的喙和爪是黑色的，而眼睛里的虹膜是金黃色或橙紅色的，看起來炯炯有神。雖然名字叫鳳頭蜂鷹，其實絕大多數(shù)鳳頭蜂鷹的
青少年科技博覽（中學版） 2022年3期2022-04-26
- We Should Respect Every Life In The World
只野生的‘媽媽’鳳頭鸚鵡，把她當作寵物養(yǎng)在一個大籠子里。她失去了一只翅膀，所以她無法回到野外。很快，兩只野生鳳頭鸚鵡來了，其中一只‘爸爸’鳳頭鸚鵡想要找到進入籠子的路?；\子里的‘媽媽’鳳頭鸚鵡很快就懷孕了。但由于她不會飛，‘爸爸’鳳頭鸚鵡在樹上建了一個家，避開了所有接近‘媽媽’鳳頭鸚鵡的人。小鳳頭鸚鵡每天都和爸爸一起飛走，把媽媽留在身后?！畫寢尅?span id="j5i0abt0b" class="hl">鳳頭鸚鵡每天下午都會坐著等他們回家。一家人幸福地待在一起?！笨赐赀@些故事，你不覺得我們應(yīng)該和動物好好相處嗎？不管
初中生學習指導·中考版 2022年2期2022-03-11
- 巧扮“鳳頭”
趙水梅 祝振全（一）為文引材引名言微題目胡思得、李德元和李維新是參與國家核心技術(shù)研究的科學家。60年過去了，他們這些當年的年輕人都已成為耄耋老人。他們?yōu)閲液诵募夹g(shù)研究工作默默奉獻了一輩子。因為“國家技術(shù)”和“新研究”這幾個字后面是跟任何人都不能說的隱秘，他們的相冊里幾乎沒有他們壯年時期的照片，所獲得榮譽和獎項也不能對外公布?；仡欁约旱囊簧?，老科學家說：我參加了國家核心技術(shù)研究，這是我一輩子的價值，我很自豪能參加這么偉大的事業(yè)。閱讀材料后，請你根據(jù)自己的
作文周刊·高二版 2021年16期2021-07-25
- 課堂之“鳳頭”“豬肚”“豹尾”
章要求：開頭，像鳳頭那樣美麗、精彩;主體，像豬肚子那樣有充實、豐富的內(nèi)容;結(jié)尾，像豹尾一樣有力。而教師在小學語文課堂教學時也要開頭精彩，激發(fā)興趣（“鳳頭”）;訓練充實，豐厚課堂（“豬肚”）;延伸有力，鞏固拓展（“豹尾”），讓課堂教學更有魅力?！娟P(guān)鍵詞】小學語文課堂? ?“鳳頭”? ?“豬肚”? ?“豹尾”元代文人喬夢符談到寫“樂府”的章法時，提出“鳳頭”“豬肚”“豹尾”之喻，即關(guān)于文章：開頭，像鳳頭那樣美麗、精彩;主體，像豬肚子那樣有充實、豐富的內(nèi)容;結(jié)尾
小學教學研究·教研版 2020年11期2020-12-14
- 巧飾教學“鳳頭”，打造魅力課堂
章的好開頭稱作“鳳頭”，意在強調(diào)開篇的重要性。寫作如此，課堂教學也亦然。巧妙的導入能撥動學生的心弦，激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動課堂氣氛，啟迪學生的思維?？v觀如今的課堂導入?yún)s存在一定的誤區(qū)：有的教師為了導入新課，片面追求華麗的形式，課堂上熱衷于使用多媒體課件，又是讓學生看視頻，又是搞表演，有的甚至讓學生把十八般武藝都帶到了課堂。這樣的導入占用了大量的課堂時間，大大削弱了學生對文本內(nèi)容的感悟，脫離了對文本的研讀和體會，影響了課堂教學的效果。教師應(yīng)引導學生走出誤區(qū)
教師·下 2020年8期2020-10-26
- 讓學生的作文擁有“鳳頭”和“豹尾”
的文章不但要有“鳳頭”激發(fā)讀者閱讀興趣，還要擁有“豹尾”讓作者記憶猶新，教師要重視學生的寫作練習，依據(jù)學生的實際情況創(chuàng)新寫作教學方法。關(guān)鍵詞：小學語文;寫作教學;教學策略作文的教學在現(xiàn)在的教學中具有非常重要的作用。但是現(xiàn)階段小學生的寫作水平低、表達能力較差、內(nèi)容沒有亮點，面對小學生寫作能力不足的現(xiàn)狀。這就需要語文教師在教學的過程中，遵循新課程改革中“因材施教”的要求，根據(jù)學生的不同特點來引導學生對不同的文章進行寫作。通過相應(yīng)的教學理念轉(zhuǎn)變教學方法，使學生能
世界家苑·學術(shù) 2020年5期2020-09-10
- “鳳頭”決定“虎身”“豹尾”
無疑就可以比作“鳳頭”了。好的導語必定會激發(fā)學生的學習興趣和學習靈感，它直接決定了教師課堂教學的過程和效果。本文根據(jù)不同課文類型，把語文教學導語分成沉穩(wěn)莊重型、熱情洋溢型、樸實無華型和放松隨意四種情感類型來分別論述?！娟P(guān)鍵詞】? “鳳頭”“虎身” “豹尾” 教學效果【中圖分類號】? G633.3? ? ? ? ? ? ?? ? 【文獻標識碼】? A 【文章編號】? 1992-7711（2020）23-159-02對一堂語文課的教學，如果我們把學生真正掌握了
中學課程輔導·教育科研 2020年23期2020-08-13
- 尋找優(yōu)質(zhì)由頭，打造精美“鳳頭”
多少，古人的“‘鳳頭說”是大多數(shù)人都可以接受的觀點，即文章的開頭部分必須如“鳳頭”一般小巧而美麗，既短小精悍，又富有美感。小說、散文乃至敘事類作文都較容易打造出“好”開頭，可是以說理為主要表達方式的議論文想要在文章開頭出彩就不是一件容易的事了。議論文打造“鳳頭”最常用的方法便是為文章尋找一個好的由頭，并通過對由頭的分析與提煉，得出文章的中心議題或觀點。所以，由頭的質(zhì)量往往決定了觀點的質(zhì)量，進而決定了文章的質(zhì)量。議論文寫作中，通?？梢赃x用哪些材料作為文章的“
發(fā)明與創(chuàng)新·中學生 2020年7期2020-07-09
- 引影視活水，潤作文鳳頭
作靈感，打造作文鳳頭，提升學生的寫作能力?！娟P(guān)鍵詞】影視作品;作文教學;鳳頭《普通高中語文課程標準》（實驗）指出：“應(yīng)該讓學生在廣泛的語文實踐中學語文、用語文，逐步掌握運用語言文字的規(guī)律?！比绾卧诰C合感知、切身實踐中學語文、用語文，提升學生的審美能力、表達能力和創(chuàng)造能力，是值得每一個語文教育工作者思考的重要問題。欣賞影視作品，是學生感興趣的語文實踐活動之一，可實現(xiàn)由課內(nèi)到課外的延伸，由觀看到思考的深入，由審美到表達的提升，由模仿到創(chuàng)新的拓展。本文就以作文教
教育界·中旬 2020年4期2020-05-12
- 會“制作樂器”的棕櫚鳳頭鸚鵡
雪娃娃親qīn愛ài的de小xiǎo讀dú者zhě，我wǒ是shì棕zōnɡ櫚l(fā)ǘ鳳fènɡ頭tóu鸚yīnɡ鵡wǔ，我wǒ想xiǎnɡ問wèn大dà家jiā一yí個ɡè問wèn題tí，你nǐ們men喜xǐ歡huɑn聽tīnɡ音yīn樂yuè嗎mɑ？我wǒ猜cāi你nǐ們men不bú但dàn愛ài聽tīnɡ，很hěn有yǒu可kě能nénɡ還hái會huì彈tán奏zòu一yì種zhǒnɡ樂yuè器qì。那nà么me，你nǐ們men會huì制zhì作zuò
學苑創(chuàng)造·A版 2020年3期2020-04-24
- 尋找優(yōu)質(zhì)由頭，打造精美“鳳頭”
——談?wù)効紙鲎魑闹姓撌鲂晕捏w由頭的選用
多少，古人的“‘鳳頭’說”是大多數(shù)人都可以接受的觀點，即文章的開頭部分必須如“鳳頭”一般小巧而美麗，既短小精悍，又富有美感。小說、散文乃至敘事類作文都較容易打造出“好”開頭，可是以說理為主要表達方式的議論文想要在文章開頭出彩就不是一件容易的事了。議論文打造“鳳頭”最常用的方法便是為文章尋找一個好的由頭，并通過對由頭的分析與提煉，得出文章的中心議題或觀點。所以，由頭的質(zhì)量往往決定了觀點的質(zhì)量，進而決定了文章的質(zhì)量。議論文寫作中，通?？梢赃x用哪些材料作為文章的
發(fā)明與創(chuàng)新 2020年26期2020-03-22
- 鳳頭——提升魅力語文“顏值”的關(guān)鍵
詞】 小學語文;鳳頭;教學策略小學語文教學中，我們要圍繞建構(gòu)生動活潑和多姿多彩的語文課堂，引導學生足夠的自我揣摩和深度導引，從而促進學生在真正融入語篇和走進語境中形成多樣化感思，幫助他們在真正深入探知和主動切磋的過程中深化理解。教學實踐證明，從開頭抓起，營造良好的新課開端，多梳妝打扮課堂，不僅能吸引學生注意力，還能讓學生在身臨其境的過程中對語文產(chǎn)生好感，激活他們主動學習激情與信心。一、漂亮畫面導入：身在其中探美運用多媒體向?qū)W生展示漂亮的畫面，能讓學生在賞心
小學生作文輔導·下旬刊 2020年1期2020-03-04
- 勿忘“鳳頭”之“美”
文章的開頭比作“鳳頭”，意在強調(diào)開篇之重要。白居易說：“首句標其目，卒章顯其志。”清人李漁說：“開卷之初，當以奇句奇目，使之一見而驚，不敢棄志?！边@些雖是古人論詩的語言，但寫文章也大可借鑒。寫好開頭，往往會吸引讀者非讀下去不可。寫開頭的方法很多種，比如：開門見山法、環(huán)境烘托渲染氣氛描寫法、深化主題的議論抒情點題法、題記法等等。不管什么方法，都要達到“鳳頭”的小巧玲瓏，簡單有力。不可忽視的是：“鳳頭”雖然要小，但更要“美”。缺了“美”，怎么能稱之為“鳳頭”呢
閱讀與作文（小學高年級版） 2019年8期2019-10-16
- 打造文章的“鳳頭”與“豹尾”
古人作文講究鳳頭、豹尾。“鳳頭”是說作品的開頭要像鳳凰的頭那樣秀氣、漂亮，“豹尾”是說作品的結(jié)尾要像豹子的尾巴那樣有力、剛健。其實質(zhì)就是要求作者要認真寫好作品的開頭和結(jié)尾。一、開頭造亮點開頭在文章中的位置有如門戶，好的開頭會給人留下深刻的印象。巧飾“鳳頭”，一定會讓讀者眼前一亮。1.開門見山。即在開頭直接提出論點，這樣可以使論點鮮明突出，便于作者圍繞論點選擇材料，展開論證，也便于讀者直接洞徹作者的寫作意圖。例如：“我的財富是微笑?！保ā段业呢敻弧罚﹩尉涑啥?/div>
作文周刊·高二讀寫版 2019年10期2019-09-10
- 小仙鶴
地方一片黑。只有鳳頭麥雞不落地，它們在我頭頂飛著叫著，樣子很是不安。母鳳頭麥雞早已蹲窩孵蛋去了?！八鼈兊母C應(yīng)該就在不遠的地方。”我想?！澳钦l讓來的？是誰讓您來的？”鳳頭麥雞叫著?！拔覇?？”我回答說，“我是我自己要來的，那么你是誰讓你來的？去年在哪兒過的？你在溫暖的地方找到了什么？”我這樣跟鳳頭麥雞說著話呢，忽然，馬不照直走，把犁拉到一旁去了，犁鏵從犁溝里跳出來。我瞅了瞅馬走歪了的地方，看見鳳頭麥雞就蹲在馬要走的犁路上。我對馬呵斥了一聲，叫它別亂走。鳳頭麥少年文藝·我愛寫作文 2019年6期2019-07-08
- 讓“鳳頭”激發(fā)閱讀興趣
作文開頭被比作“鳳頭”。鳳頭質(zhì)量的好壞，直接影響一篇作文在考場中的得分。文章從懸念、比興、名言、設(shè)問、“逆向”、引用、故事等方面來談如何提升文章開頭的水平，以此激發(fā)人的閱讀興趣?！娟P(guān)鍵詞】作文;“鳳頭”;閱讀;興趣【中圖分類號】G633 【文獻標識碼】A元代雜劇家喬吉將好的作文開頭比作“鳳頭”。的確，優(yōu)美的作文開頭可以彰顯文章的主旨，杜絕文不對題的情況，還可以使結(jié)構(gòu)嚴謹，防止思維的混亂，從而更好地吸引讀者的閱讀興趣，避免審美疲勞。我們知道，高考閱卷時間短、課外語文·下 2019年5期2019-07-08
- 打造文章的“鳳頭”與“豹尾”
古人作文講究鳳頭、豹尾。“鳳頭”是說作品的開頭要像鳳凰的頭那樣秀氣、漂亮，“豹尾”是說作品的結(jié)尾要像豹子的尾巴那樣有力、剛健。其實質(zhì)就是要求作者要認真寫好作品的開頭和結(jié)尾。一、開頭造亮點開頭在文章中的位置有如門戶，好的開頭會給人留下深刻的印象。巧飾“鳳頭”，一定會讓讀者眼前一亮。1.開門見山。即在開頭直接提出論點，這樣可以使論點鮮明突出，便于作者圍繞論點選擇材料，展開論證，也便于讀者直接洞徹作者的寫作意圖。例如：“我的財富是微笑?！保ā段业呢敻弧罚﹩尉涑啥?/div>作文周刊·高二版 2019年10期2019-04-29
- 巧飾“鳳頭”，成就美麗課堂
論及寫作時曾有“鳳頭”一說，意在強調(diào)俊美精彩的開頭對于文章的重要性。的確，俊美精美的導語，對于一堂課的成功起著重要的作用。那么，怎樣有效地進行課前導入的設(shè)計呢，我們可以從以下幾個方面著手考慮：一、勾連舊知，促使學生融會貫通新舊知識之間有很多的相似點，由此及彼的類比啟發(fā)，能水到渠成地進入新情境。這是導入語最常見的設(shè)計方式。例如在執(zhí)教《六國論》時，可以設(shè)計這樣的導入語：學過了《阿房宮賦》，知道了秦國滅亡的原因在于大興土木，勞民傷財。其實，如果一味地割地屈讓，也中學語文·教師版 2019年3期2019-04-16
- 巧飾“鳳頭”，成就美麗課堂
論及寫作時曾有“鳳頭”一說，意在強調(diào)俊美精彩的開頭對于文章的重要性。的確，俊美精美的導語，對于一堂課的成功起著重要的作用。那么，怎樣有效地進行課前導入的設(shè)計呢，我們可以從以下幾個方面著手考慮：一、勾連舊知，促使學生融會貫通新舊知識之間有很多的相似點，由此及彼的類比啟發(fā)，能水到渠成地進入新情境。這是導入語最常見的設(shè)計方式。例如在執(zhí)教《六國論》時，可以設(shè)計這樣的導入語：學過了《阿房宮賦》，知道了秦國滅亡的原因在于大興土木，勞民傷財。其實，如果一味地割地屈讓，也中學語文 2019年7期2019-01-31
- “鳳頭”和“豹尾”
不一樣的體驗?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">鳳頭、豬肚、豹尾”稱作“六字法”，是古代文論家用來評論古人詩文創(chuàng)作的開頭、主體以及結(jié)尾的比喻說法，意思是說，文章的起頭要奇句奪目，引人入勝，如同鳳頭一樣俊美精彩;文章的主體要言之有物，緊湊而有氣勢，如同豬肚一樣充實豐滿;文章的結(jié)尾要簡潔利落而又別有意味，如同豹尾一樣雄勁瀟灑。明代著名學者謝榛《四溟詩話》中說：“起句當如爆竹，驟響易徹;結(jié)句當如撞鐘，清音有余?！币簿褪钦f，作品一開頭，就要像放炮似的，使人耳目為之一震;而結(jié)尾又要像敲鐘似的，使人東方少年·閱讀與作文 2019年12期2019-01-14
- 鳳頭烚潱愛在春季里
齊欣 齊備鳳頭??是非常漂亮的游禽，有著優(yōu)雅的外形和美麗的羽冠。清風吹拂著湖水，春水漣漪，蒲草輕搖，出雙入對的鳳頭??淺吟低唱，啼鳴生命。擁有愛情之時，溫情且美麗，那是鳥兒的浪漫（圖1）。求偶期間水上秀恩愛的雙舞、驅(qū)趕第三者的激烈、交配時的深情和繁育后代的默契，令人感動。鳳頭??，亦稱冠、浪里白，俗稱張八狗或水老鴰，是中體形最大的一種，成年個體有鴨子一般大小，身長50厘米以上，體重為0 5～1千克，雄雌差別不大。其嘴又長又尖，從嘴角到眼睛還長著一條黑線。照相機 2018年7期2018-09-10
- 鳳頭蜂鷹：“聞蜂而至”的猛禽
淼在眾多猛禽中，鳳頭蜂鷹算是相當“特立獨行”的一種。什么樣的鳥被稱為猛禽？猛禽，顧名思義，即具有攻擊性、位居食物鏈頂層的掠食性鳥類。它們一般以小鳥、蜥蜴、蛇、老鼠、蛙等小動物為食。鳳頭蜂鷹，又稱東方蜂鷹，雖然也會捕食上述小動物，但是最愛吃蜂類。無論是蜜蜂，還是胡蜂，都是它捕食的對象。而且，它不僅吃蜂類的成蟲，還吃它們的幼蟲、蟲卵以及蜂蜜、蜂蠟等。為什么鳳頭蜂鷹不怕蜂類群起圍攻呢？原來，它有能抵擋蜜蜂螫針的生理結(jié)構(gòu)：頭側(cè)羽毛短而硬，如同魚鱗般緊湊排列，而且較少兒科技 2018年7期2018-08-04
- 妝“鳳頭”破常規(guī) 換新法促效率
練時亞古人常用“鳳頭、豬肚、豹尾”來形容做事開頭要精彩亮麗，中間要充實豐富，結(jié)尾要響亮有力，教學也應(yīng)如此。浙教版普高信息技術(shù)課程介紹了Photoshop、Flash、VB 、Excel等軟件的使用，時至高中，軟件的教學早已由“學會”傾向“會學”，培養(yǎng)學生的自學和思維能力，提升信息素養(yǎng)才是根本。尤其是各模塊第一課時，只有精妙地把握住這個“鳳頭”，讓學生耳目一新，后續(xù)教學才可事半功倍。軟件類的教學，傳統(tǒng)模式一般從介紹軟件的打開、文件的新建與保存、界面組成、主要中小學信息技術(shù)教育 2018年5期2018-06-08
- 提高議論文“鳳頭”的思辨性
說作文的開頭如“鳳頭”，這種形象說法要求文章開篇小巧、精致，那如何雕飾議論文的“鳳頭”呢？大多數(shù)教師在外在技巧方面指導得比較多，如開門見山式、釋題入篇式、比喻生輝式、排比點題式、引用名言式、對比引入式、設(shè)問開篇式，等等。但是再完美的技巧，如果思辨能力跟不上，那議論文開篇的邏輯性就有可能出現(xiàn)問題。理性思辨主要是通過概念分析、判斷、推理的形式，就問題發(fā)表看法，闡明道理，從而說服人。為了提高議論文開篇的思辨性，教師可以指導學生通過概念分析法詮釋觀點中的核心概念，新課程研究·教師教育 2018年2期2018-05-24
- 鳳頭白鴨鳳頭性狀相關(guān)候選基因的表達分析
、白毛、烏骨”的鳳頭白羽鴨[1]。本課題組經(jīng)過選育，培育出3 000只具有典型鳳頭性狀的鳳頭白鴨(暫定名)群體[2]。該群體鴨頭部后方的皮膚有一突出的隆起，具有鮮明的觀賞特征，可作為動物園、水景濕地公園等觀賞品種[3]。雖然鳳頭性狀現(xiàn)已得到一定的利用，但其遺傳規(guī)律、形成原因以及調(diào)控機制尚未闡明。本研究選取了可能與鳳頭白鴨鳳頭性狀相關(guān)的基因作為候選因果基因，對這些基因在2種鴨內(nèi)臟和皮膚等組織中的表達量進行對比分析，尋找其差異，以期為揭示鴨鳳頭表型的產(chǎn)生和尋找浙江農(nóng)業(yè)學報 2018年5期2018-05-21
- 提高議論文“鳳頭”的思辨性
說作文的開頭如“鳳頭”，這種形象說法要求文章開篇小巧、精致，那如何雕飾議論文的“鳳頭”呢？大多數(shù)教師在外在技巧方面指導得比較多，如開門見山式、釋題入篇式、比喻生輝式、排比點題式、引用名言式、對比引入式、設(shè)問開篇式，等等。但是再完美的技巧，如果思辨能力跟不上，那議論文開篇的邏輯性就有可能出現(xiàn)問題。理性思辨主要是通過概念分析、判斷、推理的形式，就問題發(fā)表看法，闡明道理，從而說服人。為了提高議論文開篇的思辨性，教師可以指導學生通過概念分析法詮釋觀點中的核心概念，新課程研究 2018年6期2018-04-13
- 課本?。?span id="j5i0abt0b" class="hl">鳳頭、豬肚、豹尾
和學生一起打造如鳳頭，像豬肚，似豹尾的課本劇，并使之運用于課堂，成為翻轉(zhuǎn)課堂的支點，讓學生成為課堂真正的主人。關(guān)鍵詞：課本劇 鳳頭 豬肚 豹尾課本劇是指師生共同編、演的以所學課文，學校生活為素材，通過創(chuàng)設(shè)情境，角色模擬，展示升華課文主題思想和故事情節(jié)，反映學校生活、學習的一種話劇表演形式。《普通高中語文課程標準》提出要“注重語文應(yīng)用、審美與探究能力的培養(yǎng)，促進學生均衡而有個性地發(fā)展。”而在語文課堂教學中以課文為素材恰到好處地編、演課本劇，無疑是實踐這一理念新教育時代·教師版 2018年2期2018-03-23
- 如何寫好文章的開頭和結(jié)尾
：緊扣題旨打造“鳳頭”“豹尾”。關(guān)鍵詞：作文；“鳳頭”；“豹尾”精彩的文章對開頭和結(jié)尾都很講究，因而有“鳳頭”和“豹尾”之說。“鳳頭”就是說文章的開頭或新穎別致，或出奇制勝，或發(fā)人深省，起到讓讀者愿看、要看、想看的目的；“豹尾”就是說文章的結(jié)尾要收束有力，并留有余威，達到激勵讀者，喚起共鳴的目的，使之掩卷沉思而得到美的享受。因此，指導學生緊扣題旨，精心設(shè)計“鳳頭”，巧妙打造“豹尾”，是寫好一篇作文的重要保證。一、 精心設(shè)計“鳳頭”1. 開門見山，亮明觀點。考試周刊 2017年55期2018-01-29
- 打造精巧“鳳頭” ——淺談高考議論文開頭技巧
采。為打造精巧“鳳頭”，本文介紹幾種開頭技巧。1.開門見山式開門見山亮出自己的觀點是議論文中最常用的一種方式?？紙鲎魑脑陂喚頃r間上還有一定要求，因此寫作者必須開門見山旗幟鮮明地擺出自己的觀點。這就要求寫作者要從材料中提煉出能引領(lǐng)全文內(nèi)容的觀點并能用精煉的語言表達出來，以吸引閱卷老師的注意。2.闡釋破題式所謂闡釋破題是指在文章開頭解釋闡明相關(guān)概念的具體含義。在解釋說明的過程中提出自己的觀點。如2016年山東優(yōu)秀作文《行囊》：“行囊，在漢語詞典里的意思是出行時作文成功之路·小學版 2018年10期2018-01-29
- 打造課堂的“鳳頭”
稱文章的開頭為“鳳頭”，就是說開頭要美麗精巧、新穎貼切，要有創(chuàng)造力、吸引力、震撼力。語文教師都很重視新課的導入，課堂導入的形式和方法是多種多樣的，傳統(tǒng)的課堂導入總是教師在唱主角，如何有效地導入？怎樣讓學生在導入環(huán)節(jié)“動”起來？下面結(jié)合我自身教學實例，具體談?wù)勑W語文新課導入的一些方法。一、猜謎導入小學生年齡小，好勝心都比較強，喜歡在老師面前表現(xiàn)自我，他們對猜謎語都有濃厚的興趣。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。興趣是最好的老師。它能激發(fā)孩子內(nèi)讀寫算 2018年13期2018-01-14
- “鳳頭”“豹尾”方顯英雄本色
技。古語所謂的“鳳頭”“豹尾”就是指寫得較好的作文的開頭與結(jié)尾。在有如“千軍萬馬過獨木橋”般的高考中寫出非常出色的作文開頭與結(jié)尾，無疑可以讓你叱咤高考考場，一顯英雄本色。關(guān)鍵詞：作文；開頭；結(jié)尾；鳳頭；豹尾語文教學中最重要的是作文教學了。在高考試卷中，作文的比重占到40%，因此，學生作文水平的高低，作文質(zhì)量的好壞，在一定程度上決定了語文成績的優(yōu)劣。作文的開頭和結(jié)尾應(yīng)成為一篇作文的亮點，達到成功吸引閱卷老師眼球的目的。高三的學生寫作文，已經(jīng)不是難在如何寫開頭新課程·下旬 2017年6期2017-08-05
- 淺談“鳳頭、豬肚、豹尾”式的語文教學
摘 要：“鳳頭、豬肚、豹尾”之說，最初語出元代文學家喬吉。后來，這“六字訣”又被用于其他形式的文學創(chuàng)作上。到了現(xiàn)代，“六字訣”的運用范疇就更加寬泛。假如我們把一堂語文課分為頭、肚、尾三個階段，我們每一位語文教師都應(yīng)該努力追求“鳳頭、豬肚、豹尾”這樣一種完美的境界，使每一堂語文課都充滿生命的律動，讓師生們在課堂上碰撞出智慧的火花。關(guān)鍵詞：鳳頭 豬肚 豹尾 課堂教學“鳳頭、豬肚、豹尾”之說，最初語出元代文學家喬吉。喬吉還是一位戲曲理論家，他提出的“鳳頭、豬肚、現(xiàn)代語文(學術(shù)綜合) 2017年4期2017-05-24
- 輕松打造優(yōu)美“鳳頭”
，要從打造優(yōu)美“鳳頭”開始?！娟P(guān)鍵詞】寫作教學；議論文；“鳳頭”在寫作教學中，我們習慣把一篇文章的開頭部分、主體部分和結(jié)尾部分形象地稱為“鳳頭”、“豬肚”和“豹尾”。今天我們也借助這一形象的說法來談一談議論文的開頭?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">鳳頭”的比喻突出了開頭必須精彩的特點，也強調(diào)了開頭的重要性。好的開頭不僅可以恰如其分的表達自己的思想觀點，起到提綱挈領(lǐng)的作用，而且可以顯示自己的寫作基本功，給讀者留下深刻的印象，起到吸引評卷老師的作用。好的開頭是文章成功的一半，下面就我們平時大陸橋視野·下 2016年6期2016-08-06
- 怎樣秀出“鳳頭”
0）?怎樣秀出“鳳頭”劉宗江 （甘肅省榆中縣第六中學，甘肅榆中730100）摘要：作文是語文教學的重要組成部分，也是語文教學的難點。對于作文，教師覺得難教，學生覺得難學，使得作文教學效率一直很低。要想真正提高學生的寫作水平，教師應(yīng)在作文教學中教授給學生作文寫作技巧，并讓學生在寫作中運用這些技巧，就能慢慢地使學生愛上寫作，獲得能力上的發(fā)展。關(guān)鍵詞：作文教學；文章開頭技法說到作文技法，常見的莫過于“鳳頭、豬肚、豹尾”。怎樣才能寫好文章的開頭，秀出“鳳頭”呢？下學周刊 2016年18期2016-07-19
- 作文擬題與開頭技巧
，寫個扣題的好“鳳頭”，構(gòu)思出表達主題的好材料，運用一些美的語言，細致描寫關(guān)鍵的細節(jié)，最后收一個深化主題的“豹尾”，這篇作文基本是無可挑剔的佳作了。今天，在這里專門來探討作文如何擬好新穎貼切的好題目，如何寫好“鳳凰頭”的技巧的問題，以求對同學們的作文有所幫助?！娟P(guān)鍵詞】 作文擬題；開頭技巧；鳳頭；豹尾【中圖分類號】G62.23 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2016）13-0-01許多學生學語文特別怕寫作文，其實寫作文并不是那么難的事情課程教育研究·學法教法研究 2016年13期2016-06-29
- 妙筆生花 巧飾“鳳頭”
法總比困難多！“鳳頭贏得百媚生”，在對寫作時間和閱卷時間都非常有限的考場作文，開頭是否漂亮，直接關(guān)系閱讀老師對整篇文章的評判，巧飾“鳳頭”，會讓你的筆下開出美麗的花兒！參考文獻：[1]陳金松.《秘書之友》[J].北京：中央電大出版社，1996（3）：34-37.[2]八年級語文作文如何打造作文的開頭知識精講.蘇科全科網(wǎng)，2012.4.13.（作者單位：福建省南安市金光中學）大東方 2016年10期2016-05-30
- 作文開頭的“五忌”“五要”
好作文的開頭如“鳳頭”，具有很大的魅力，能給讀者留下懸念，吸引讀者讀下去。要達到這一目的，就要做到“五忌”“五要”。一忌入題太慢，要開門見山。二忌交代過多，要善于“截取”，從橫斷面入手。三忌點題過實，要善于設(shè)置懸念，揭示矛盾。四忌扣題不緊，要與主體緊密銜接。五忌沿用套路，要敢于創(chuàng)新。關(guān)鍵詞：作文開頭 鳳頭 五忌 五要這里說的文章的開頭，是指相對于文章的主體部分和結(jié)尾部分而言的開始部分。它可以是一段，也可以是幾段。其中最重要的，通常是第一段。俗話說：“良好的中國校外教育(中旬) 2016年8期2016-05-14
- 談音樂課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計之“鳳頭”
入環(huán)節(jié)也可稱為“鳳頭”。本文試從注重音樂體驗、抓住教材特點、找準切入點、聯(lián)系生活經(jīng)驗四個方面對音樂課導入的有效性作深入思考。教師必須創(chuàng)造性地使用教材，從學生的心理發(fā)展規(guī)律出發(fā)，根據(jù)教材特點采取多種多樣的方法，為學習新知營造良好的情感基調(diào)，激起學生學習探究的欲望，才能使整節(jié)課堂教學主題鮮明，凝練雋永，回味悠長。關(guān)鍵詞：音樂課堂；導入環(huán)節(jié)；有效體驗；音樂要素古人寫文章講究“起要美麗，中要浩蕩，結(jié)要響亮”，稱為“鳳頭、駝峰、豹尾”。我想，音樂課堂教學亦如此。結(jié)構(gòu)教師·下 2016年5期2016-05-14
- 作文精彩開頭的六種方法
人將文章開頭稱“鳳頭”，“鳳頭精巧，新人耳目”，可見作文開頭具有短小、精美的特點。介紹了作文開頭的一些方法。關(guān)鍵詞：鳳頭 擬人化 頂真 名句 書信 設(shè)問 比喻俗話說：萬事開頭難，良好的開端等于成功的一半，寫好作文精彩的開頭，就奠定了成功的基礎(chǔ)。古人將文章開頭稱“鳳頭”，“鳳頭精巧，新人耳目”，可見作文開頭具有短小、精美的特點。一、擬人化，提升語言魅力擬人化，使事物人格化，語言生動形象。案例：高山流水。許多年過去了，生死輪回，我們再次相遇。那天，風很淡，天亦中國校外教育(上旬) 2016年6期2016-05-14
- 怎樣秀出“鳳頭”
，常見的莫過于“鳳頭、豬肚、豹尾”。怎樣才能寫好文章的開頭，秀出“鳳頭”呢？下面，筆者綜合初中語文教材和一些優(yōu)秀作文，認為精致、亮麗的“鳳頭”大致有以下幾種。一、開門見山，點題入事“開門見山”是寫文章時直截了當入題的一種寫法。一般有兩種情況。一是開門見山，直接點題。如吳晗的《談骨氣》和茅盾的《白楊禮贊》就屬這種。二是開門見山，直入事件。如：“陳磊悄悄起身，套上學校發(fā)的運動校服。這是他所有衣服里最貴的一件，顏色褪了又褪，一直舍不得扔。”（選自學生習作《十萬個學周刊·下旬刊 2016年6期2016-05-11
- “鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”，打造初中英語高效課堂
文章時，開頭要像鳳頭那樣引人入勝；主體像豬肚子充實豐富；結(jié)尾像豹尾一樣鏗鏘有力，這正是我們高效課堂所需要的。在我的初中英語教學實踐中，我就嘗試以喬夢符先（下轉(zhuǎn)第85頁）（上接第84頁）生的寫作法創(chuàng)設(shè)英語高效課堂，以生動精彩的“鳳頭”導入教學，以豐富的課堂內(nèi)容強化互動，以有力的總結(jié)升華課堂，開啟了我高效課堂的探索之旅。一、鳳頭：生動精彩，高效導入所謂，鳳頭，就是指開頭應(yīng)像鳳凰一般美麗、精彩，起到驚艷全場、引人入勝的教學效果。然而，在實際的高中英語教學中，隨著文理導航 2015年33期2015-11-19
- “鳳頭”構(gòu)華章“豹尾”扣心弦
朱昌元“鳳頭”具有“起針”、定調(diào)的作用?！捌疳槨笔谴蛎碌牡谝徊剑瑸榭椘返拇笮?、樣式、花紋奠定基礎(chǔ)，后續(xù)的針針相連都是由它生發(fā)出來的。散文的開頭猶如打毛衣的“起針”，它引領(lǐng)著后文的內(nèi)容，與后文筋骨相連、息息相關(guān)。猶如任何樂曲都有調(diào)子，散文雖姓“散”，但它是個藝術(shù)整體，是作者用心血澆灌出來的“花朵”，它在讀者面前會呈現(xiàn)出一定的情感和語言色彩。散文開頭的遣詞造句以及蘊含在字里行間的情調(diào)，對文章整體起著定調(diào)的作用，定情感基調(diào)，定語言基調(diào)。比如，蘇教版語文教材必修中學生天地·高中學習版 2015年3期2015-03-31
- 中華鳳頭燕鷗育雛數(shù)量創(chuàng)新紀錄——我國人工引導鳥類選擇繁殖地試驗再獲成功
忠勇 陸祎瑋中華鳳頭燕鷗育雛數(shù)量創(chuàng)新紀錄——我國人工引導鳥類選擇繁殖地試驗再獲成功◆撰文/陳水華范忠勇陸祎瑋大鳳頭燕鷗及其幼鳥中華鳳頭燕鷗寧波象山縣韭山列島的一個無人荒島上，經(jīng)過3個多月的精心守候和監(jiān)護，13只中華鳳頭燕鷗幼鳥和1000多只大鳳頭燕鷗雛鳥終于學飛成功，這標志著中華鳳頭燕鷗種群人工招引與種群恢復項目在2014年再次獲得成功，中華鳳頭燕鷗的繁殖個體數(shù)量高達43只，達到了歷史新高，引起了國內(nèi)外鳥類學家的高度關(guān)注。中華鳳頭燕鷗又名黑嘴端鳳頭燕鷗，1浙江林業(yè) 2014年10期2014-04-11
- 天高任鳥飛我們共守護：我國首個人工引導鳥類選擇繁殖地試驗獲得成功
日麗，600只大鳳頭燕鷗幼鳥和1只中華鳳頭燕鷗幼鳥從浙江象山韭山列島成群結(jié)隊地飛離，它們將跟隨親鳥一起飛往南海周邊的菲律賓和印尼等地越冬。其中，那只中華鳳頭燕鷗，就是消失了60多年的“神話之鳥”。珍貴稀少 行蹤不定中華鳳頭燕鷗又名黑嘴端鳳頭燕鷗，迄今為止僅分布于中國東部沿海，是一種體長38厘米左右的海鳥。據(jù)估計，中華鳳頭燕鷗全球數(shù)量不足50只，一直被世界自然保護聯(lián)盟（IUCN）列入極度瀕危物種（即CR級別，當野外狀態(tài)下一個物種滅絕概率很高時，被列為極度瀕危浙江林業(yè) 2013年11期2013-11-05
- 小仙鶴