許艷

（四川省成都市新津一小）

摘 要：教師是振興教育的希望所在，建設(shè)一支高素質(zhì)、高水平的教師隊(duì)伍，發(fā)揮名師作用，是使教育質(zhì)量得以提高的重要基礎(chǔ)和保障?！懊麕煛笔且凰鶎W(xué)校的品牌，是教師群體的帶頭人，名師水平的高低決定著教育質(zhì)量的含金量。對(duì)“名師”隊(duì)伍的建設(shè)和管理工作進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：名師；管理；學(xué)校

名師工作是學(xué)校發(fā)展的一項(xiàng)重要工程。我校共有市、縣級(jí)學(xué)科帶頭人和青年優(yōu)秀教師28人，學(xué)校一直高度重視名師工作，規(guī)范、和諧管理名師隊(duì)伍，在管理和培養(yǎng)中抓亮點(diǎn)，顯特色，充分發(fā)揮了名師示范、引領(lǐng)、輻射的作用，促進(jìn)了名師可持續(xù)發(fā)展，取得了顯著成效。下面我談?wù)剬W(xué)校對(duì)名師工作管理的一些做法。

一、高度重視，和諧管理，打造亮點(diǎn)

1.高度重視

學(xué)校一直高度重視名師工作，制定了切實(shí)可行的名師管理制度和名師培養(yǎng)方案，定期或不定期地召開(kāi)名師工作研討會(huì)，及時(shí)落實(shí)名師待遇，對(duì)名師工作及時(shí)總結(jié)和評(píng)估。學(xué)校有專(zhuān)任領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)名師工作，有專(zhuān)門(mén)的名師工作檔案和名師個(gè)人檔案，對(duì)名師的管理和培養(yǎng)力求做到民主、科學(xué)、規(guī)范。

2.和諧管理

學(xué)校以人為本，做好名師的管培選用，為名師的可持續(xù)發(fā)展盡可能地提供培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?？紤]到大多數(shù)名師都在校內(nèi)外承擔(dān)了較重的教學(xué)教研任務(wù)，在工作上學(xué)校給名師安排適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)任務(wù)，每期有計(jì)劃地開(kāi)展一些名師活動(dòng)，積極聽(tīng)取名師對(duì)學(xué)校工作的建議和意見(jiàn)。

3.打造亮點(diǎn)

（1）培養(yǎng)“專(zhuān)家”，構(gòu)建名師團(tuán)

本著讓名師真優(yōu)、更優(yōu)，充分發(fā)揮引領(lǐng)和示范作用的宗旨，學(xué)校修定了以前的名師培養(yǎng)和管理方案，構(gòu)建了名師團(tuán)，設(shè)立了專(zhuān)門(mén)的首席學(xué)習(xí)官，成立了名師沙龍，名師們主動(dòng)參與學(xué)習(xí)和交流，促進(jìn)自己理論素養(yǎng)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的提升，克服了在榮譽(yù)面前止步不前的倦怠和消極心理。

（2）責(zé)任落實(shí)，自主發(fā)展

名師團(tuán)是我校校本教研的中堅(jiān)力量，是一個(gè)獨(dú)立的校本教研組織，名師團(tuán)的輻射作用是以學(xué)校課題《校本教研組織建設(shè)的研究》為核心，通過(guò)科研活動(dòng)真正達(dá)到“群體成長(zhǎng)”，融“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研究”于一體。我們?cè)谠谢A(chǔ)上制定了名師管理制度、名師個(gè)人自主發(fā)展規(guī)劃，實(shí)施了名師考核獎(jiǎng)勵(lì)措施，給予了名師一定的權(quán)利，明確了名師應(yīng)擔(dān)起的責(zé)任。

二、活動(dòng)多元化，作用全面化

為了讓名師的作用輻射到學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作中，在校內(nèi)校外充分發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用，我們開(kāi)展了形式多樣、內(nèi)容豐富的名師風(fēng)采展示活動(dòng)。

1.名師沙龍研討活動(dòng)

每期學(xué)校不定期召開(kāi)名師工作沙龍研討會(huì)，大家就教育教學(xué)工作中的問(wèn)題進(jìn)行研討。學(xué)校無(wú)界、心靈無(wú)界，名師團(tuán)里的每個(gè)成員和諧交融成長(zhǎng)。名師工作研討會(huì)也為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高和辦學(xué)品位的提升建立了可行有效的保障體系。

2.專(zhuān)題講座活動(dòng)

在主題教研活動(dòng)中，學(xué)校要求每個(gè)名師都要圍繞一個(gè)主題作小專(zhuān)題的講座或組織交流探討，可以在名師團(tuán)內(nèi)，也可以在學(xué)科組或者全校性的集體教研活動(dòng)中。許多名師都把這作為鍛煉自己的好機(jī)會(huì)。

3.“名師課堂教學(xué)觀摩、賽課”活動(dòng)

名師是學(xué)科的引領(lǐng)者，課堂教學(xué)是展現(xiàn)名師風(fēng)采的最佳舞臺(tái)。學(xué)校要求每位名師的每一節(jié)課都向全校教師開(kāi)放，青年教師可以隨時(shí)到任何名師的課堂觀摩，學(xué)習(xí)名師課堂的經(jīng)典之處，名師課堂的觀摩較大程度地提高了青年教師駕馭課堂的能力，同時(shí)每期學(xué)校也為名師提供了展示自己的機(jī)會(huì)，開(kāi)展校內(nèi)名師賽課和聯(lián)片教研活動(dòng)。

4.校內(nèi)校外結(jié)對(duì)活動(dòng)

名師團(tuán)的成員們?cè)趯?shí)現(xiàn)自我提升的同時(shí)，在校內(nèi)校外帶動(dòng)了更多的年青教師成長(zhǎng)，他們連續(xù)參與了縣教育局舉辦的與農(nóng)村青年骨干教師的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，還在校內(nèi)也主動(dòng)與青年教師結(jié)對(duì)。在自愿和學(xué)校合理安排的基礎(chǔ)上，將參加結(jié)對(duì)的教師分成若干結(jié)對(duì)小組，每組必須認(rèn)真擬定結(jié)對(duì)活動(dòng)計(jì)劃，扎實(shí)進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶和互助學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)校加強(qiáng)過(guò)程管理，對(duì)結(jié)對(duì)工作進(jìn)行績(jī)效考核和獎(jiǎng)勵(lì)。

5.名師獻(xiàn)課活動(dòng)

學(xué)校還主動(dòng)派出名師團(tuán)教師和部分青年優(yōu)秀教師分別到我縣兄弟學(xué)校獻(xiàn)課，參加該校的教研活動(dòng)，此舉受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)和兄弟學(xué)校的歡迎，名師和優(yōu)秀青年教師也從中得到了鍛煉。這一舉措也充分顯示了名師工作的實(shí)效性，擴(kuò)大了名師工作的輻射范圍。

6.論壇活動(dòng)

網(wǎng)上論壇、書(shū)面論壇、面對(duì)面名師論壇的開(kāi)展，使得名師與名師之間、名師與青年教師之間的交流更加隨意、開(kāi)放。學(xué)校對(duì)名師論壇的管理以人為本，以鼓勵(lì)為主。每期論壇定下一個(gè)主題，有網(wǎng)絡(luò)論壇，有教科室成員會(huì)上的交流，有名師團(tuán)研討會(huì)上的分享，形式多樣。

7.讀書(shū)活動(dòng)

閱讀經(jīng)典，閱讀名著，讓讀書(shū)像呼吸一樣自然，讓書(shū)籍為精神奠基，讀書(shū)，是每個(gè)名師內(nèi)外兼修的必修內(nèi)容。除了學(xué)校推薦的閱讀書(shū)目，名師們自己又主動(dòng)去讀書(shū)，專(zhuān)業(yè)的非專(zhuān)業(yè)的，盡可能地開(kāi)闊個(gè)人的視野，促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

8.培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)

我校名師秉著終身學(xué)習(xí)的理念，珍惜每一次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，近幾年來(lái)，多位名師參加了省市縣各級(jí)骨干教師培訓(xùn)并取得了優(yōu)異成績(jī)。學(xué)校也充分為名師們提供各種參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為名師們的可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

王莉韻.教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展中的名師影響與作用[D].華東師范大學(xué)，2010.

編輯 張珍珍