陸千珍

（江蘇省蘇州市工業(yè)園區(qū)第八中學）

摘 要：民間美術作為我國藝術繪畫領域重要的瑰寶，承載著傳承中華文化、弘揚民族精神的重要歷史使命，更是中學階段美術教學中重要的素材，應該引起中學美術教學的重視。

關鍵詞：民間美術；中學美術教學；教學質(zhì)量；感染力

我國的民間美術作品形式多元、內(nèi)容豐富，一直是我國傳統(tǒng)藝術大廈中一朵瑰麗的花朵，承載著傳承中華傳統(tǒng)文化的歷史使命。但是一直以來我國民間美術在中學美術教學過程中被邊緣化，得不到廣泛的重視，致使民間美術作品在學生中的影響力不足，長此以往必然不利于民間美術這一藝術形式的發(fā)展。

一、民間美術與初中美術教學之間的關系

民間美術與初中美術教學之間是相輔相成、共同提高的關

系。民間美術基于初中美術教學的發(fā)展來說具有重要的促進作用，首先，民間美術的合理開發(fā)和在教學中的應用極大地豐富了教學資源，為中學美術教學提供了廣泛的素材；其次，民間美術可以最大限度地加深學生對我國民間傳統(tǒng)文化的理解，為更好地傳承中華文化打下堅實的基礎；最后，民間美術的滲透運用有利于多學科的融會貫通，促進學生德智體美勞的全面發(fā)展。反過來，初中美術教學也對民間傳統(tǒng)美術的傳承與發(fā)展起到了良好的推動作用，培養(yǎng)了學生的民族自豪感，同時也培養(yǎng)了學生的審美觀和審美意識，為民間美術這一藝術形式的發(fā)展提供了后備力量。

二、民間美術在初中美術教學中的應用策略

1.選擇合適的民間美術教學內(nèi)容

地方民間藝術是民間文化中的一種表現(xiàn)形態(tài)，更是普通勞動群眾在漫長的歷史過程中創(chuàng)造的，是集體智慧的結(jié)晶。我國是一個多民族融合的國家，各地區(qū)的民俗習慣和生活環(huán)境存在較大差異，因而民間美術的形態(tài)和表現(xiàn)形式也多種多樣，主要包括繪畫類、雕塑類、剪紙類、玩具類、刺繡類，等等。選擇合適的民間美術教學內(nèi)容是中學美術課堂教學中需要考慮的首要問題。筆者認為美術教學內(nèi)容的選取應該遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律，選擇那些與學生實際生活息息相關的美術作品，同時要注重地域性與民族

性，保證選擇的教學內(nèi)容與學生聯(lián)系廣泛。比如，少數(shù)民族的穿戴服飾獨具民族與地域文化特色，他們的民族服飾上的圖案體現(xiàn)了豐富多彩的民族文化，教師在講授少數(shù)民族的繪畫藝術的過程中可以利用互聯(lián)網(wǎng)廣泛收集廣西壯族的服飾圖案以及康西苗族的服飾圖案作為教學內(nèi)容，通過圖案的繪制手法以及顏色的選取向?qū)W生介紹屬于他們的特色民族文化，幫助學生開闊眼界。

2.確定合理的教學目標

我國頒布的《義務教育美術課程標準（2011年版）》明確提出了在素質(zhì)教育的大背景下要改變傳統(tǒng)教學形式中單純地以提升學生的繪畫水平的教學思想，促進學生美術作品鑒賞能力、繪畫能力、藝術創(chuàng)作能力等的全面發(fā)展。民間藝術在中學美術教學的運用也應該遵循這一原則，將全面提升學生的綜合藝術鑒賞和創(chuàng)作能力作為美術教學的終極目標，弘揚民族傳統(tǒng)文化，振興民族精神。如，在講解年畫這一傳統(tǒng)民間藝術形式時，教師可以將年畫的發(fā)展歷程作為主要的教學內(nèi)容，對傳統(tǒng)年畫大師的作品做出闡述和解讀，同時介紹我國年畫對包括日本浮世繪在內(nèi)的外國年畫藝術發(fā)展所帶來的影響。

3.選擇合適的教學模式

在信息技術和網(wǎng)絡技術飛速發(fā)展的時代，傳統(tǒng)的以講授為主的教學模式已經(jīng)難以適應素質(zhì)教育的發(fā)展要求。中學美術教師應該大力推進課程教學改革，靈活選擇合適的課程開展模式，通過分組討論、合作探究、表演演示、分類比較等方式充分調(diào)動學生的學習積極性，達到活躍課堂氣氛、提升教學質(zhì)量的目的。如，教師在講解陶器時，可以靈活運用分類比較的方法，列舉不同朝代的陶器圖片供學生進行分類比較學習，找出其中的異同點，進而增加對我國傳統(tǒng)民族文化的理解。

上圖為我國不同時期的陶制品圖畫，通過比較可以看出，陶身的圖案形狀越來越復雜，從開始的簡單圖形演變成后來復雜的人物、花鳥形狀，顏色也越來越鮮艷，標志著我國的民俗文化逐漸由蒙昧走向文明，一定程度上體現(xiàn)了我國歷史文明的進步。

綜上所述，民間美術作為我國傳統(tǒng)藝術的重要表現(xiàn)形式，應該引起教育界的高度重視。中學美術教學中應該大力引進民間美術作品素材，通過選擇合適的民間美術作內(nèi)容、確定合理的教學計劃以及探究合理的教學模式等形式逐步推進傳統(tǒng)民間美術在中學美術教育中的滲透，從而為弘揚民族文化打下堅實的基礎。

參考文獻：

[1]張琨竹.民間美術在中小學美術教學中的應用性研究[D].廣西師范學院，2015.

[2]余杭嶺.地方民間美術在初中美術教學中的應用研究[D].溫州大學，2015.

[3]王瑋瑋.初中美術教材民間美術內(nèi)容的比較研究[D].魯東大學，2014.

編輯 王亞青