學好小語種也不能忽視英語的學習

對小語種的定義一般有兩種。而老百姓通常認為是指除聯(lián)合國通用語種（漢語、英語、法語、西班牙語、俄語、阿拉伯語）外的所有語種；還有一種認為英語是通用語種，其他語種都是非通用語種，因此小語種的另一種定義就是指英語以外的其他語種。

留學生活中會面對諸多挑戰(zhàn)，首先是語言。為了能順利適應(yīng)當?shù)氐膶W習與生活環(huán)境，在去“一帶一路”小語種國家留學前，學習好當?shù)卣Z言是必不可少的工作。此外學習一種語言，也是領(lǐng)悟一種文化的絕好方式，“一帶一路”國家多使用屈折語與黏著語，這類語言與屬于孤立語的漢語有著完全不同的思維，學生對這些語言的黏著詞尾變化、音型變化等邏輯的理解，也是學習與了解當?shù)匚幕暮芎梅绞健?/p>

但在努力學好小語種的同時，學生一定不要忽視對英語的學習，首先一些小語種國家在學生申請時會明確要求學生在提供第二外語成績的同時，提供英文成績，此外英語作為世界的通用語言，在小語種國家也被廣泛使用，學生遇到特殊情況，無法用當?shù)卣Z言順利交流時，使用英文也是一個好的方法。

其次是專業(yè)選擇。所以在決定去小語種國家留學時，首先就要把握好所學專業(yè)與未來就業(yè)的關(guān)系，提前做好留學與就業(yè)的規(guī)劃，這樣才能真正使小語種國家留學學有所獲、學有所值。

相比美國、英國等國家，“一帶一路”沿線國家的留學費用普遍相對較低，比如白俄羅斯和俄羅斯，中國留學生的學費預科一年4000美元左右，本科和碩士根據(jù)不同學科每年學費為5000-8000 美元。因此，具有在“一帶一路”沿線國家留學經(jīng)驗的國際學生將成為核心稀缺人才，留學投入產(chǎn)出回報率較為可觀。

“一帶一路”國家石油、礦產(chǎn)等自然資源豐富，對中國基礎(chǔ)設(shè)施投資與商品貿(mào)易有著強勁的需求，對此教育部明確提出中國教育要為“一帶一路”培養(yǎng)出可以促進地區(qū)間“政策溝通、設(shè)施聯(lián)通、貿(mào)易暢通、資金融通、民心相通”的國際人才，以促進“一帶一路”戰(zhàn)略的實施。由此可見，語言、能源、建筑與工程、國際貿(mào)易、文化遺產(chǎn)保護等專業(yè)人才是“一帶一路”目前急需的人才，就業(yè)形勢相對良好，學生在選擇專業(yè)上可以重點在這些專業(yè)里進行選擇。

第三，當?shù)氐奈幕??！耙粠б宦贰眹矣兄约邯毺氐淖诮涛幕?、法律制度、社會風俗。去該地區(qū)留學的學生，應(yīng)注意尊重當?shù)氐奈幕c風俗，多與當?shù)厝诉M行交流，消除誤解與文化障礙，不要發(fā)生沖突。“一帶一路”沿線國家部分屬于經(jīng)濟發(fā)展水平較低的發(fā)展中國家，很多國家和地區(qū)面臨著政治和社會轉(zhuǎn)型等動蕩因素，在這些地區(qū)的留學生也應(yīng)該十分重視自己的留學與人身安全。

出國前，中國學生可以通過網(wǎng)絡(luò)等渠道了解當?shù)匚幕曀?；留學過程中，中國學生遇到文化價值觀矛盾甚至沖突時，要堅持求同存異，用開放的心態(tài)和豁達的胸懷去面對可能遇到的文化沖擊現(xiàn)象，包括信息不對稱，缺乏了解所導致的誤解、偏見和歧視等，不進行沒必要的正面爭執(zhí)和糾纏。同時，中國學生應(yīng)該增強文化交際和溝通以及理性判斷能力，不把負面情緒符號化和模式化。

從留學生家庭層面看，首先，家長要幫助孩子做好出國學習深造的前期適應(yīng)準備工作，廣泛收集和了解留學目的地國家的社會文化和生活、人際交往、社交禮儀、校園文化、學校課程設(shè)置與教育教學方式、師生關(guān)系特點、當?shù)厝说男愿裉攸c等方面的基本知識等，針對孩子自身心理和性格及年齡結(jié)構(gòu)、就讀專業(yè)以及個人興趣愛好等特點，做好可能發(fā)生的文化適應(yīng)和心理調(diào)適方面的積極應(yīng)對。其次，家長要借助書籍、網(wǎng)絡(luò)等多種渠道，積極學習跨文化交際方面的相關(guān)知識，做好孩子的心理支撐后盾。

小語種留學要求：到小語種國家留學，是否需要語言考試？

德國：國內(nèi)上本科，學習德語800學時

去德國留學要求比較嚴格，學生只能在考取國內(nèi)大學后再申請。對于211大學的學生，需要學生提供一年的成績單然后可以申請；非211大學的學生需要有一年半三個學期的成績單然后申請。同時，需要在國內(nèi)有400學時以上的證明，才可以申請去德國的資格。

德國留學申請之前必須通過ASP（德國駐華使館文化處留德人員審核部）的面試。ASP會要求學生提供在國內(nèi)至少800學時的德語學習證明，而且面試用德語進行。

學生除了要在國內(nèi)學習德語外，還要通過“德福”考試（TestDaF）。德國大學各專業(yè)對“德?！背煽円蟛煌?。但如果通過了DAF考試就可以直接去德國讀大學，如果沒有考過那么需要去德國讀一年的語言學校，再次參加考試然后獲得去德國讀大學的機會。

德國大學是本碩連讀的，畢業(yè)之后含金量比較高。由于德國也比較重視英文課程，研究生畢業(yè)后英文成績也會很好。

法國：至少學習法語500學時

有意赴法國留學的學生，需在國內(nèi)有至少500學時的法語學習證明，且參加了TEF或TCF法語水平測試，有了成績后才能獲得使館的面簽資格。想在國內(nèi)順利通過TCF或TEF考試，至少要花8個月的時間提前學習法語。

這些學生還要在法國讀一年大學中設(shè)立的語言學校，然后可以通過參加TEF、TCF、DELF、DALF其中任意一種考試，證明法語的水平加上自己的材料面試就可以成功地進入學校讀大學了，獲得在法國上大學的機會，或者是可以考別的學校。

所以說，在國內(nèi)考法國學校給的一張錄取通知書并不是真正的錄取，而是說可以去法國讀語言學校，當語言過關(guān)后還需再次考試，獲得念大學的機會。

意大利：國內(nèi)申請時無需語言成績

赴意大利留學的中國學生，需提交國內(nèi)高考成績，無需提供語言成績，但需在意大利接受至少4-6個月意大利語學習后參加語言考試。當然，如申請英文授課則不需要意大利語成績。

意大利語PLIDA語言水平考試由意大利但丁學院每年在全球范圍內(nèi)舉辦兩次，PLIDA證書是意大利外交部認可的四種語言水平證書之一，也是目前在中國實施的唯一被意大利官方認可的意大利語水平測試?？忌敉ㄟ^B2 級的考試，則表示已具備在意留學的語言水平，可直接進入意大利的大學進行學習。

西班牙：學習西班牙語500學時

留學西班牙要通過使館簽證，必須學習西班牙語500課時，課程歷時3個半月，學完可達到日常交流水平，也就是A2.2水平。到西班牙后還要學習專業(yè)西語課程，以達到能聽懂大學授課的水平，即是B2水平。

西班牙公立大學的入學時間一般在每年2月和10月，外國學生的西班牙語等級考試DELE在每年5月和11月進行。外國學生進入公立大學須通過西班牙語DELE考試和大學入學考試，即可與西班牙本國學生一樣享受低學費。

西班牙語是聯(lián)合國6大工作語言之一，是包括西班牙、阿根廷、摩洛哥等20個拉丁美洲國家和地區(qū)的官方語言。西班牙語水平考試（DELE）分為初級、中級和高級三個級別，考試內(nèi)容包括閱讀理解、寫作、聽力理解、語法與詞匯、口頭表達五方面。

俄羅斯：無語言基礎(chǔ)的學生需在俄接受預科學習

俄羅斯對留學生沒有入學考試和語言要求。無俄語基礎(chǔ)的學生在俄羅斯讀完一年至一年半的預科（以俄語學習為主）后只要通過俄語能力考試即可升入大學。98%俄羅斯大學均有著本校語言預備系（預科），學生可以直接申請就讀專業(yè)大學所屬語言預備系或選擇俄羅斯教育部下屬32所國際預科中心。

俄羅斯的俄語等級考試分為四級，即俄語一級、二級、三級、四級（一級為初級）。若中國學生已通過俄語一級考試即可直接申請俄羅斯本科學習，通過俄語二級即可直接申請俄羅斯碩士研究生學習。獲取俄語等級證書的唯一合法途徑：必須是俄羅斯教育部授權(quán)的考官直接面對考生，根據(jù)俄語等級考試題庫的統(tǒng)一標準進行測試，并由俄方高等學校頒發(fā)的等級證書，全俄認可。

日本：報考名校日語英語都要好

赴日留學前需要參加JLPT（日本語能力考試），考試分為N1-N5五個等級，N1是最高級。要入讀日本的大學，需要達到N1的水平才能聽懂教授的講課。

JLPT每年7月和12月份在國內(nèi)有考試，比較努力的學生，經(jīng)過一年多的考試能通過N3級。若想申請名校，日語N1和托福80分以上的成績都非常重要，因為有些院校還有單獨的筆試和面試，要求用英文和日文作答。

韓國：韓語四級是基本要求

留學韓國必須讀滿12年的基礎(chǔ)教育，簽證材料上無需提供語言證明，但到韓國后要先讀至少一年語言學校。申請韓國的大學需提供韓語能力考試成績，考試分六個等級，最高為六級。一般的大學只要通過4級。名校如首爾大學、高麗大學等要求考生達到5級。大部分學生可以在半年到一年的時間里達到4-5級的要求。