張英

中圖分類號(hào)：G623.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：C 文章編號(hào)：1672-1578（2017）07-0171-01

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的主要目的是培養(yǎng)和提高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力，而作文教學(xué)則是實(shí)現(xiàn)這一目的的重要手段之一。我國(guó)著名教育家葉圣陶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“作文不僅練筆，實(shí)為訓(xùn)練腦筋，使其就某一事物評(píng)思之，思之既明，取含舍定，條理自見(jiàn)，由作文啟迪精思之途。”

眾所周知，小學(xué)作文是剛起步的階段，小學(xué)生對(duì)于作文沒(méi)有任何感性與理性的認(rèn)識(shí)，面對(duì)這樣一門功課，他們甚至顯得茫然無(wú)措，繼而產(chǎn)生畏懼心理，這是正常的，而且作文畢竟體現(xiàn)了學(xué)生的綜合能力，對(duì)學(xué)生各方面的素質(zhì)要求較高。

有位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：“興趣是知識(shí)寶庫(kù)的敲門磚?！睂W(xué)習(xí)作文也不例外。學(xué)生對(duì)作文產(chǎn)生了濃厚的興趣，才能主動(dòng)、自覺(jué)地寫(xiě)，才能產(chǎn)生一種積極作文的情緒狀態(tài)，所以興趣是學(xué)習(xí)作文的動(dòng)力。

學(xué)生在初學(xué)作文時(shí)，首先教師指導(dǎo)是關(guān)鍵。而初學(xué)作文一定要從內(nèi)容入手，從指導(dǎo)觀察做起，使人人都有合適的內(nèi)容可寫(xiě)。對(duì)學(xué)生寫(xiě)作內(nèi)容要求真實(shí)、具體，不說(shuō)假話、空話?，F(xiàn)就初學(xué)作文，如何激發(fā)學(xué)生的興趣，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

1 抓住時(shí)機(jī)，培養(yǎng)興趣

為了讓學(xué)生在作文時(shí)有話可說(shuō)，有內(nèi)容可寫(xiě)。除了熟讀課文的精彩片斷，鼓勵(lì)學(xué)生多讀課外書(shū)籍，拓寬知識(shí)面以外，更重要的是把學(xué)生的校內(nèi)外各種活動(dòng)和作文教學(xué)結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生自己參與實(shí)踐、觀察、思考。如果學(xué)生親自去做一做，就會(huì)加深感受，并在豐富多彩的生活中捕捉有意義的、有趣的細(xì)節(jié)，成為寫(xiě)作的源泉。

（1）細(xì)心觀察，仿寫(xiě)課文。如學(xué)了課文《南京長(zhǎng)江大橋》后，我就組織學(xué)生參觀了家鄉(xiāng)的嘉陵江大橋。由下到上看，從引橋、橋墩、橋洞的構(gòu)造形狀。再到橋面的寬度、燈柱、車輛、行人。然后站在橋頭，眺望遠(yuǎn)山、白塔、江水、夕陽(yáng)、沙灘、農(nóng)田的景象以及那些景物在水中的情景。學(xué)生有了身臨其境的感受后，回到學(xué)校又共同回憶。根據(jù)觀察順序列出題綱，學(xué)生把看到的，聽(tīng)到的，想到的寫(xiě)下來(lái)，就是一篇內(nèi)容充實(shí)具體、具有真情實(shí)感的好作文。

（2）注重觀察，多寫(xiě)活動(dòng)。無(wú)話可說(shuō)，是學(xué)生作文的普遍現(xiàn)象，這就要求教師在豐富的生活實(shí)踐中，引導(dǎo)他們仔細(xì)觀察，以獲取寫(xiě)作素材。例如，和學(xué)生一起做游戲，班隊(duì)活動(dòng)時(shí)，帶他們參觀訪問(wèn)，舉行各種比賽活動(dòng)，課余培育盆栽植物等等，時(shí)時(shí)提醒他們觀察生活中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。同時(shí)要他們隨時(shí)記下觀察所得，堅(jiān)持做生活的有心人。如學(xué)生最感興趣的一件事是我們中隊(duì)活動(dòng)與南充一家工行聯(lián)系，成立了南充首家“紅領(lǐng)巾銀行”，學(xué)生把自己的零花錢和積攢起來(lái)的，已存款萬(wàn)余元，這件事還上了《南充日?qǐng)?bào)》。有的同學(xué)是儲(chǔ)戶，有的擔(dān)任了行長(zhǎng)、會(huì)計(jì)、出納。每隔一月就會(huì)開(kāi)展一次存儲(chǔ)活動(dòng)。于是學(xué)生就寫(xiě)下了與小銀行有關(guān)的作文，《我是銀行小會(huì)計(jì)》《小銀行成立了》《我要當(dāng)個(gè)金融家》等。一個(gè)學(xué)生寫(xiě)道：“我是銀行的出納員，那天錢數(shù)和帳上不符，我急得滿頭大汗，弄得手忙腳亂，不知如何是好。臉上滲出了豆大的汗珠，心里十分緊張，像一只調(diào)皮的老鼠在心里亂竄。后來(lái)在工商銀行的叔叔、阿姨們幫助下，帳、錢就一清二楚了。我們懸著的心才平靜下來(lái)……”另一個(gè)學(xué)生寫(xiě)道：“我愛(ài)上了這個(gè)‘工作，下定決心現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取將來(lái)當(dāng)上一名真正的、合格的銀行會(huì)計(jì)，為祖國(guó)的金融事業(yè)做出貢獻(xiàn)……”那天，我做了一個(gè)甜美的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己坐在寬大舒適的銀行辦公桌前，履行會(huì)計(jì)的職責(zé)呢！由于學(xué)生們的參與興趣濃厚、教寫(xiě)作文來(lái)也興趣盎然。

（3）堅(jiān)持日記，攝取材料。生活是個(gè)萬(wàn)花筒，學(xué)生個(gè)人親自經(jīng)歷的事有很多。日記是小學(xué)生作文材料的“倉(cāng)庫(kù)”，是練筆的重要途徑。

讓學(xué)生寫(xiě)日記，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。我不限定內(nèi)容的選擇，啟發(fā)學(xué)生記下一天中學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、生活等方面有趣味、有意義的事都可以寫(xiě)，既寫(xiě)身邊的物，又寫(xiě)身邊的景；既寫(xiě)身邊的人，又寫(xiě)身邊的事。一事一記，有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短，啟發(fā)學(xué)生“善于發(fā)現(xiàn)”的靈感，指導(dǎo)學(xué)生用日記的形式為自己建立材料庫(kù)。如：“過(guò)生日”、“學(xué)煮飯”、“今天我病了”、“當(dāng)值日”等等，是學(xué)生親身經(jīng)歷的，教師著重指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦筋思考，安排寫(xiě)作順序，抓住主要內(nèi)容來(lái)寫(xiě)。寫(xiě)自己熟悉的生活，學(xué)生的主動(dòng)性、積極性很高，作文效果很好。

2 指導(dǎo)修改，激發(fā)興趣

作文教學(xué)，應(yīng)以極大地調(diào)動(dòng)全體學(xué)生積極性為宗旨，大家都參與，使其潛力得到最大發(fā)揮。當(dāng)學(xué)生寫(xiě)好草稿后，就鼓勵(lì)學(xué)生自己修改，讓學(xué)生懂得從古到今，任何詩(shī)文都是經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲才出名的，明白“文不厭改”、“玉不琢，不成器”的道理，并采用小組評(píng)議、同桌評(píng)議，人人動(dòng)口動(dòng)腦互改。經(jīng)過(guò)反復(fù)修改，再選取有代表性的作文片斷，供全班學(xué)生欣賞、評(píng)議，特別是有進(jìn)步的學(xué)生的片斷、某一句話，教師用熱情的語(yǔ)言，中肯的對(duì)學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生初嘗到成功的喜悅。這樣，學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、改、寫(xiě)的過(guò)程中既當(dāng)先生，又當(dāng)學(xué)生，不僅提高了他們的欣賞能力、修改作文的能力，從而更達(dá)到了激發(fā)寫(xiě)作興趣的目的。

3 挖掘光點(diǎn)，保持興趣

人是需要鼓勵(lì)的，鼓勵(lì)的話會(huì)給人以力量，催人奮進(jìn)，鼓勵(lì)的話會(huì)決定一個(gè)人的一生。對(duì)于學(xué)生中出現(xiàn)的某些較好的作文，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行評(píng)點(diǎn)，對(duì)優(yōu)點(diǎn)多表?yè)P(yáng)，讓小作者們有一種成就感和榮譽(yù)感。在作文教學(xué)中，筆者采用了眉批、尾批、勾詞、勾句等方法，對(duì)學(xué)生閃光的地方予以肯定。如批上“這句話比喻用得好！”“這個(gè)動(dòng)詞把它寫(xiě)法了！”“這個(gè)開(kāi)頭寫(xiě)得不錯(cuò)！”這些熱情洋溢的評(píng)語(yǔ)，如戰(zhàn)鼓咚咚，催人奮進(jìn)。在課內(nèi)，筆者還常常選幾篇較好作文，讓學(xué)生朗讀自己的作文，滿足他們的表現(xiàn)欲。對(duì)于后進(jìn)生，筆者更加注意培養(yǎng)，哪怕是一個(gè)句子，一個(gè)片斷，同樣讓他們享受朗讀自己作文的樂(lè)趣。在課外，筆者還不失時(shí)機(jī)地讓優(yōu)秀作文去見(jiàn)世面。如在黑板報(bào)的“優(yōu)秀作文園地”拋頭露，向各類報(bào)刊雜志投稿，積極參加各類作文比賽?！靶『傻芈都饧饨恰?，這樣一人作文優(yōu)秀帶全組，幾人作文優(yōu)秀帶一班。使全體學(xué)生寫(xiě)作欲望強(qiáng)烈，人人躍躍欲試。自然作起文章來(lái)感到是一件快樂(lè)的事，而不是苦差事了。

總之，學(xué)生初學(xué)作文要以興趣為先。教師要及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生去觀察生活、去體驗(yàn)生活、去思考生活中閃光的、有益的東西，不斷豐富、積累生活素材，作文時(shí)就能做到言之有物、言之有序、言之有理、言之有情。