從教師角度來看大學(xué)生創(chuàng)業(yè)對學(xué)生發(fā)展的意義

杜偉

[摘 要] 時(shí)代前進(jìn)的腳步從未停歇，科技的創(chuàng)新及發(fā)展日新月異，教育體制在不斷改革。隨著經(jīng)濟(jì)和教育的快速發(fā)展，國際之間的競爭變得越來越激烈，這使很大一部分的高校畢業(yè)生面臨著“畢業(yè)等于失業(yè)”這個(gè)問題，就業(yè)形勢不容樂觀，越來越嚴(yán)峻?，F(xiàn)如今，由于應(yīng)屆畢業(yè)生的數(shù)量龐大，社會可以給予的就業(yè)崗位數(shù)量供不應(yīng)求，又受到當(dāng)前經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的影響，社會能供給的工作機(jī)會又被削減了。21世紀(jì)是創(chuàng)業(yè)時(shí)代，創(chuàng)業(yè)活動水平和創(chuàng)新能力的高低直接影響和決定經(jīng)濟(jì)的高低，從而國際之間、經(jīng)濟(jì)之間競爭的關(guān)鍵點(diǎn)和焦點(diǎn)就是創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)水平。主要探討大學(xué)生創(chuàng)業(yè)對學(xué)生發(fā)展的意義。

[關(guān) 鍵 詞] 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)；學(xué)生發(fā)展；意義探討

[中圖分類號] G645 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）25-0145-01

眾所周知，創(chuàng)業(yè)是人類特有的行為方式，是一種關(guān)乎思考、將運(yùn)氣和推理結(jié)合在一起的行為，也是創(chuàng)業(yè)者利用自己的人脈關(guān)系、經(jīng)濟(jì)能力、財(cái)力以及自身所擁有的能力創(chuàng)造社會價(jià)值的過程。這也告訴我們，創(chuàng)業(yè)者需要的不僅是人脈關(guān)系、經(jīng)濟(jì)實(shí)力、領(lǐng)導(dǎo)能力，更重要的是要具有一定的創(chuàng)新能力。由于高等教育向大眾教育的不斷邁進(jìn)，高校應(yīng)屆畢業(yè)生面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)現(xiàn)狀，空缺崗位的稀缺導(dǎo)致許多畢業(yè)生陷入失業(yè)的狀態(tài)，這種情況在很長的一段時(shí)間內(nèi)都不會消失，這也迫使大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)對學(xué)生、對國家來說都具有積極意義。

一、創(chuàng)業(yè)等于增加了就業(yè)崗位，緩解了大學(xué)生的就業(yè)壓力

21世紀(jì)的新型大學(xué)生所面臨的就業(yè)壓力日益增大，在嚴(yán)峻的就業(yè)現(xiàn)狀下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所發(fā)揮的作用是無法估量的，它不僅有利于學(xué)生的就業(yè)壓力得到緩解，更重要的是能使學(xué)生自我發(fā)展和生存的能力得到實(shí)現(xiàn)和提高，與此同時(shí)，大學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)不僅使稀缺的就業(yè)崗位得到增加，緩解社會的就業(yè)壓力，還使經(jīng)濟(jì)得到高速發(fā)展，推進(jìn)社會的發(fā)展，能使大學(xué)生就業(yè)的問題得到根本解決。所謂創(chuàng)業(yè)能力，指的是人在進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動的時(shí)候不依靠他人，自我發(fā)展和生存的能力。創(chuàng)業(yè)能力強(qiáng)的學(xué)生能通過創(chuàng)業(yè)活動增加就業(yè)機(jī)會，緩解國家的就業(yè)壓力，因而，黨和政府支持和鼓勵高校學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，化解當(dāng)前就業(yè)難的問題。

二、有助于實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的自我價(jià)值

利用自主創(chuàng)業(yè)這個(gè)渠道，高校畢業(yè)生可以做自己認(rèn)為最有價(jià)值的事，最有意義、最值得做的是自己最想做的事，把想做的職業(yè)建立在興趣的基礎(chǔ)之上，將職業(yè)與興趣愛好緊密地結(jié)合在一起，讓自己在繽紛多彩的舞臺中展示自我，大顯身手，將自己的才能最大限度地發(fā)揮出來，并由此獲得自己應(yīng)得的報(bào)酬。當(dāng)前社會、黨和政府鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，從社會角度來說是為了解決就業(yè)難帶來的問題，但從大學(xué)生的角度來說，自主創(chuàng)業(yè)能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，因?yàn)閯?chuàng)業(yè)的動力來自實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)比例的提高有助于社會創(chuàng)業(yè)風(fēng)氣的形成，有利于社會新秩序的形成。

三、有利于提高大學(xué)生自身素質(zhì)

自從高校擴(kuò)招之后，人們一直都在詬病大學(xué)生的綜合素質(zhì)和當(dāng)前國家高等教育的教學(xué)水平。要想提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)和教育水平，最直接有效的辦法就是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的過程中，大學(xué)生的主觀能動性可以得到充分調(diào)動，就業(yè)心態(tài)也能得到改善，通過自己學(xué)習(xí)和思考，能學(xué)會控制和調(diào)節(jié)自我，學(xué)會自我學(xué)習(xí)，適應(yīng)社會。

四、有利于促進(jìn)大學(xué)生樹立和培養(yǎng)創(chuàng)新精神

創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。學(xué)生作為祖國的花朵、希望和最具有青春活力的群體，如果失去創(chuàng)新的欲望和沖動，那么國家就終將會失去發(fā)展和進(jìn)步的動力。大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)活動有利于樹立和培養(yǎng)素養(yǎng)敢于開拓和創(chuàng)新的精神，將就業(yè)帶來的壓力轉(zhuǎn)變成創(chuàng)業(yè)所需要動力，就能培養(yǎng)出更多的創(chuàng)業(yè)者，在進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)過程中，不可避免會遇到失敗、挫折，這些挫折和失敗鍛煉了學(xué)生自力更生、敢于承擔(dān)的高貴品質(zhì)，正如那句名言說的：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見彩虹”。

五、減輕家庭負(fù)擔(dān)和學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)

從以往的調(diào)查數(shù)據(jù)可以得知，農(nóng)村人口所占的比例依然高，相比于城鎮(zhèn)來說，農(nóng)村人民的收入在以緩慢的速度增長，但是現(xiàn)如今，從一定程度上來說，大學(xué)生生活和學(xué)習(xí)所需要花費(fèi)的費(fèi)用在快速提高，這樣就加劇了費(fèi)用與思想心理負(fù)擔(dān)之間的矛盾，使很多農(nóng)村家庭陷入困境，不堪重負(fù)。大學(xué)生在面對高額的費(fèi)用時(shí)，往往會產(chǎn)生一些不健康的心理問題。而大學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)不僅可以減緩家庭需要面對的經(jīng)濟(jì)壓力，從一定程度上使家庭困窘的情況得到改善，更重要的是，大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)的過程中，獲得自信，使在經(jīng)濟(jì)方面的自卑心理得到緩解。

總而言之，隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，在國際中，創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟(jì)占據(jù)著越來越重要的地位，大學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)不僅能使大學(xué)生的就業(yè)機(jī)會得到增加，而且有利于國家的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，使國家的綜合實(shí)力得到提高。但由于我國目前的創(chuàng)業(yè)機(jī)構(gòu)和高校的一些教育體制不夠完善，給大學(xué)生來了更高的挑戰(zhàn)，因?yàn)閯?chuàng)業(yè)的成功實(shí)施，不僅需要一個(gè)好的創(chuàng)業(yè)條件，也需要創(chuàng)業(yè)保障。大學(xué)生在自主創(chuàng)業(yè)的過程中可能會荊棘叢生，但我相信只要擁有堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的意志和一顆堅(jiān)持到底的心，就一定會克服這些困難。

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