關(guān)愛(ài)學(xué)生 陽(yáng)光成長(zhǎng)

馮晶

一、用陽(yáng)光的品格感染學(xué)生

在我的班級(jí)里有四十多個(gè)孩子，每個(gè)人都來(lái)自不同層次的家庭，每個(gè)學(xué)生都有各自的特點(diǎn)。在我的眼里心中，學(xué)生無(wú)論長(zhǎng)相美丑、成績(jī)優(yōu)劣、能力高下，他們獨(dú)特的人格、家庭、成長(zhǎng)過(guò)程等都應(yīng)該受到我的尊重。每次評(píng)選“三好學(xué)生”等優(yōu)秀學(xué)生的時(shí)候，公平與公正都是我的原則。不以出身論英雄，不以成績(jī)論成敗，公道自在人心，選出眾人心中真正被認(rèn)可的“好人”，這就是我所傳遞給學(xué)生的評(píng)優(yōu)準(zhǔn)則。一視同仁，公開(kāi)透明，選出讓同學(xué)們都心服口服的優(yōu)秀學(xué)生，老師的不偏不倚，才能夠得到同學(xué)們的認(rèn)可和尊敬。同樣在學(xué)校內(nèi)外的各項(xiàng)比賽中，不管時(shí)間再怎么緊迫，任務(wù)再怎樣艱難，我堅(jiān)持讓班里同學(xué)自己動(dòng)手，依靠團(tuán)隊(duì)的力量協(xié)同完成，盡量不借助家長(zhǎng)之手。我告訴同學(xué)們，要獲得好的成績(jī)，靠的只能是自己的真本事，不管結(jié)果如何，問(wèn)心無(wú)愧就好。

班級(jí)的座位也是非常敏感的問(wèn)題，座位的安排，很容易受到學(xué)生和家長(zhǎng)的質(zhì)疑。普遍說(shuō)來(lái)，前排和中間的學(xué)生更容易得到老師上課時(shí)的關(guān)注，而后排的同學(xué)聽(tīng)課效果可能不好。為了徹底避免老師的個(gè)人偏袒因素并杜絕家長(zhǎng)的私下請(qǐng)求，我所帶班級(jí)實(shí)行的是座位輪換制度。新初一入學(xué)伊始，我會(huì)統(tǒng)計(jì)所有同學(xué)的身高，把身高相近的同學(xué)盡量排在一列，班里座位共有6列。每周一，最后一排的同學(xué)換到第一排，第一排換到第二排，依次各排進(jìn)行滾動(dòng)。同時(shí)每?jī)芍苓€進(jìn)行左右滾動(dòng)輪換。這樣所有的同學(xué)，都有機(jī)會(huì)坐在教室的每一個(gè)位置，并得到老師更加均等的關(guān)注。安排座位只是很小一件事情，在每天的班級(jí)管理中，不管從各個(gè)角度，都秉承公平公正的原則，這樣的班主任，內(nèi)心是輕松而坦蕩的。作為班主任，我不斤斤計(jì)較，學(xué)生們就能輕松融洽；我永遠(yuǎn)是從正面的角度分析問(wèn)題，學(xué)生就能樂(lè)觀向上；我的心中沒(méi)有是非，與其他老師友善相處，學(xué)生們就學(xué)會(huì)了協(xié)作；我說(shuō)話做事從不弄虛作假，學(xué)生們就敢說(shuō)實(shí)話變得正直。

每天早晨見(jiàn)到學(xué)生，或是其他同行老師們，我就主動(dòng)與他們問(wèn)好。我要讓我的學(xué)生每天看到的是清清爽爽、滿臉朝氣的我，那是多么美好而輕松的心情！在這樣的狀態(tài)和心情下學(xué)習(xí)，學(xué)生不也就更陽(yáng)光更燦爛了嗎？

二、用陽(yáng)光的愛(ài)給學(xué)生特殊的愛(ài)

教育的明智就在于尊重差異，保護(hù)受教育者，不降低他的人格。不應(yīng)當(dāng)使他感到自己是聽(tīng)任命運(yùn)擺布的一粒無(wú)能為力的塵埃。班里的小瑩是個(gè)在智力邊緣的孩子，心理敏感、脆弱、多疑，常常受到同學(xué)欺負(fù)，不能融入班集體中去。針對(duì)她孤僻的性格，我常常在班集體中教育同學(xué)們要以積極的態(tài)度要多關(guān)心幫助她，也常常鼓勵(lì)小瑩主動(dòng)和同學(xué)們交往，做一個(gè)自信的孩子。

我特意安排了班里最熱情幽默、樂(lè)于助人的同學(xué)做他的同桌，讓他們課下多交流。并且有意識(shí)地挖掘她身上的閃光點(diǎn)，選取恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，幫助小瑩在同學(xué)面前建立自信。教育家杜威說(shuō)過(guò)：“生活即教育”。課下我會(huì)像姐姐一樣與小瑩在操場(chǎng)上散步談心，去她的宿舍以閑聊的方式走進(jìn)她的內(nèi)心，進(jìn)行情感的交流。當(dāng)小瑩身體虛弱犯低血糖時(shí)，我為她準(zhǔn)備好糖果，讓她體會(huì)到老師對(duì)她的關(guān)愛(ài)。寒暑假我會(huì)親自走訪小瑩遠(yuǎn)在郊區(qū)的家，了解她的家庭情況和她的生活狀態(tài)。

終于功夫不負(fù)有心人，小瑩有了很大改變，慢慢地變得開(kāi)朗自信，培養(yǎng)出屬于自己的興趣愛(ài)好，在全國(guó)青少年馬術(shù)比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。與此同時(shí)，她的吉他彈奏更是在班級(jí)歌詠比賽中大放異彩，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。悠揚(yáng)的旋律想起，城南舊事，一個(gè)內(nèi)心充滿愛(ài)，幸福，成就感的走在成長(zhǎng)之路上的女孩。

三、用心營(yíng)造陽(yáng)光向上的班級(jí)氛圍

我所帶的班級(jí)是英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班，多數(shù)學(xué)生入學(xué)時(shí)成績(jī)比較好，但能否可持續(xù)發(fā)展有待時(shí)間的檢驗(yàn)。建班之初，我對(duì)學(xué)生提出了自己的期望“好好做人，踏實(shí)做事”。與學(xué)生達(dá)成共識(shí)后，我又給學(xué)生提出具體的十條班規(guī)要求。

然而光有這些硬性的要求，形成不了有強(qiáng)大向上的凝聚力的班集體。一個(gè)陽(yáng)光上進(jìn)的班集體氛圍，只有在一次次的活動(dòng)中才能建立。只有在活動(dòng)中和學(xué)生們一起竭盡全力地奮戰(zhàn)，讓他們體會(huì)到成功之路上的艱辛以及最終獲得成功后的巨大喜悅感，他們的熱情才會(huì)被激發(fā)出來(lái)。

每隔兩年舉行的校園科技節(jié)紙箱車(chē)大賽，幾乎是每屆學(xué)生們最為感興趣，也最為在意的比賽。班里宣傳委員組在賽前精心進(jìn)行設(shè)計(jì)，認(rèn)真研討核對(duì)圖紙和數(shù)據(jù)，再一輪輪篩選，選出最合適的方案。光是設(shè)計(jì)說(shuō)明和圖紙，就改了六稿之多。在制作紙箱車(chē)的日日夜夜里，我跟著孩子們一起奮戰(zhàn)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都不放過(guò)，每一點(diǎn)遺憾都力爭(zhēng)避免。光是選用哪種膠帶和電子膠槍粘合車(chē)輪，同學(xué)們就跑了好幾次批發(fā)市場(chǎng)，進(jìn)行各種性能比較，并且一次次不厭其煩的粘合，拆卸，再次粘合。有時(shí)候時(shí)間已經(jīng)很晚，作為班主任我擔(dān)心同學(xué)回家的安全，覺(jué)得已經(jīng)很完美了，制作組的同學(xué)們卻還得“雞蛋里挑骨頭”，力爭(zhēng)盡善盡美。經(jīng)過(guò)一次次的完善，雖然我們的紙箱車(chē)在外形上不是最美觀炫目的，我們每一個(gè)車(chē)輪，每一根橫軸每一道工藝都踏踏實(shí)實(shí)，終于在激烈的比賽中奪得第一，并且車(chē)輛沒(méi)有一點(diǎn)損壞。賽后我們?nèi)嗤瑢W(xué)合影，一起高興地總結(jié)成敗經(jīng)驗(yàn)。我很高興地看見(jiàn)主創(chuàng)的學(xué)生在周記里這樣寫(xiě)到“成功有時(shí)不在于經(jīng)驗(yàn)多少，不在于水平多高，而在于有沒(méi)有做好每個(gè)細(xì)節(jié)，有沒(méi)有付出最大的努力。”也許這只是一次孩子們的游戲，甚至都算不上多么有技術(shù)含量的比賽，但是學(xué)生們腳踏實(shí)地做事的精神，也就是在點(diǎn)滴之間培養(yǎng)出來(lái)。

在一次次活動(dòng)的成敗之間，班里的學(xué)生們充滿了對(duì)勝利的渴望，也意識(shí)到了真正的成功之道何在。這種腳踏實(shí)地較勁的精神，也延續(xù)到了學(xué)習(xí)之中。考前復(fù)習(xí)對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)都不放過(guò)，考試過(guò)程中全力以赴，盡善盡美。在這種班級(jí)氛圍的推動(dòng)下，初一以來(lái)的每次大考，班級(jí)的成績(jī)都很優(yōu)秀，連幾門(mén)副科的成績(jī)都連續(xù)名列年級(jí)前茅。有次大考前一天，中午推開(kāi)教室門(mén)，我感動(dòng)地發(fā)現(xiàn)有同學(xué)寫(xiě)下了幾行大字“成功取決于你多想成功，當(dāng)你像渴望呼吸那樣渴望成功時(shí)，你就會(huì)成功。”依靠自己勤奮的努力，勇敢地去拼搏去奮斗，這不正是灑滿陽(yáng)光的青春年華最好的寫(xiě)照么？

教師的職業(yè)是神圣的，同時(shí)也是幸福的。我會(huì)堅(jiān)守著這份信念，用生命影響生命，燃燒自己的青春和激情，與學(xué)生們共同成長(zhǎng)！