王萍

摘 要：隨著智能手機、平板電腦等，智能移動客戶端的飛速發(fā)展和迅速普及，為推動英語教學(xué)的優(yōu)化和變革帶來了新的契機。本文結(jié)合移動APP“UMU互動平臺”在英語教學(xué)中實踐的詳細闡述，旨在為英語教育方式方法分享一種嘗試，并推動學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上的進步。

關(guān)鍵詞：UMU互動平臺；英語教學(xué)；有效應(yīng)用

中圖分類號：G632 文獻標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2017）02-005-02

新興的移動教學(xué)作為一種新型的英語輔助教育模式，使英語學(xué)習(xí)變得更靈活、積極、豐富，可以針對不同人群的特點來安排各自學(xué)習(xí)計劃，達到隨時隨地的高效學(xué)習(xí)的目的。UMU 是一個人人可教，人人可學(xué)的互動學(xué)習(xí)平臺。使用 UMU 提供的豐富互動與移動學(xué)習(xí)方式，人們可以在現(xiàn)場發(fā)起調(diào)研、提問，激發(fā)相互分享，也可以遠程參與微課、直播，促進彼此交流和互動——互動參與結(jié)果還可以實時呈現(xiàn)給參與者。本課以英語教學(xué)為例，探討UMU如何輔助教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)的有趣有效，讓課堂看得見生長和創(chuàng)意。

一、初識UMU互動平臺

1、創(chuàng)建活動或課程

·UMU 可以創(chuàng)建兩種主題：活動和課程。

·活動可以是面對面的沙龍、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、論壇會議、混合式的翻轉(zhuǎn)課堂、線上的交流分享。

·課程可以是文章、文檔、微課、視頻、直播等多種形式創(chuàng)作的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在內(nèi)容環(huán)節(jié)中還可以加入互動，如進行調(diào)研投票、提問討論、考試、簽到、點名等，促進學(xué)習(xí)者思考，教與學(xué)交流，讓學(xué)習(xí)效果更突出。

·活動與課程管理可以通過電腦瀏覽器訪問 www.umu.cn 操作，也可以在手機、iPad 上安裝 APP 隨時隨地分享、參與。

·通過賬號協(xié)同能夠支持多人一起共創(chuàng)編輯活動與課程，共享參與結(jié)果和數(shù)據(jù)。

2、輕松參與分享與互動

·如果是在活動現(xiàn)場，組織者可以將展示界面投影到大屏幕，邀請現(xiàn)場參與者掃描二維碼或者輸入互動號碼參與。

·參與 UMU 互動和課程不需要下載安裝APP ，也不需要注冊和登錄。

·通過手機、平板、電腦就可以隨時隨地利用碎片時間學(xué)習(xí)。學(xué)員可以提交筆記，瀏覽并回復(fù)他人的發(fā)言，還可以得到老師的獎勵與回復(fù)。

·創(chuàng)建者制作的活動或課程鏈接可以通過微信、朋友圈、QQ 好友、QQ 空間等平臺分發(fā)。也可以下載二維碼，將圖片放置 PPT 內(nèi)頁、公眾號、海報、圖書等印刷品中。

·分享鏈接設(shè)定互動環(huán)節(jié)開啟與關(guān)閉的時間，合理掌握參與的時間點。

3、查看互動結(jié)果與學(xué)習(xí)進度

·面對面的投票調(diào)研、考試提問等互動結(jié)果都會在大屏幕上立即呈現(xiàn)。

·全部互動參與結(jié)果都可以下載與導(dǎo)出，支持 Excel 、PDF 、Word 導(dǎo)出方式，活動結(jié)束后自動生成數(shù)據(jù)報告。

·記錄課程參與情況與完成率，提供量化的結(jié)果。

·分配學(xué)習(xí)任務(wù)，按照分組管理學(xué)員和查看學(xué)員的學(xué)習(xí)情況。

·課程反饋按小節(jié)展現(xiàn)，分享者可以根據(jù)評價分?jǐn)?shù)有針對性的更新與升級。

二、UMU互動平臺在英語教學(xué)中的應(yīng)用例談

1、課前使用UMU做微課

UMU微課是全球首創(chuàng)的人人可教的微課模式，每節(jié)UMU微課支持至多9張講稿與5分鐘語音內(nèi)容，3分鐘即可掌握UMU微課的制作。每節(jié)UMU微課學(xué)習(xí)流量消耗不足1M，適合絕大多數(shù)的弱網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。學(xué)生通過手機與電腦都可以流暢播放、隨時隨地參與學(xué)習(xí)。

2、課上邀請

參與UMU的互動與學(xué)習(xí)非常簡單，參與者無需下載手機App，通過掃描二維碼或訪問網(wǎng)址鏈接即可參與。通過UMU可以擁有更新穎的暖場與開場，有序高效的提問互動。

電腦和手機App邀請參與

·大屏幕二維碼：在活動現(xiàn)場可以通過大屏幕的二維碼參與互動；

·分享二維碼與鏈接：每個互動與課程都有獨一無二的二維碼，能夠定向邀請參與。同時也可以通過鏈接網(wǎng)址的方式邀請參與互動與課程。

·UMU App支持隨時隨地的管理活動、錄制微課、發(fā)起實時直播，讓創(chuàng)作隨身攜帶、讓分享隨手實現(xiàn)。

3、添加一個互動環(huán)節(jié)

UMU支持多種互動方式，我們以問卷為例，來看看怎樣在現(xiàn)場發(fā)起快速調(diào)研。

全國英語等級考試一級教Unit 16 A New Plane 為例，要求學(xué)生完成一個有關(guān)plane的調(diào)查，

調(diào)查是在UMU （優(yōu)幕）平臺上完成的。（課前準(zhǔn)備，上課時反饋）

4、發(fā)起互動并展示結(jié)果

我們可以通過二維碼的方式邀請學(xué)生參與互動，并在大屏幕中立即展示結(jié)果。

這一步，很簡單。邀請好友，拿起手機一起掃描二維碼參與互動，提交信息。大屏幕中的參與人數(shù)會同步實時更新。點擊活動標(biāo)題可以實現(xiàn)全屏，呈現(xiàn)最佳展示效果。

5、拍照上墻

UMU支持手機掃描上傳照片到大屏幕，快速實現(xiàn)照片內(nèi)容共享，適用于培訓(xùn)討論中分組筆記的大屏幕幕分享、教育教學(xué)中作業(yè)作品的展示。在課堂中，也可以每人一張照片、講一個故事，做更生動的自我介紹。適合英語中的一個小topic，小知識點和語法項目，要求學(xué)生采取個別或小組合作的形式，課前制作，課上展示和總結(jié)。如做海報

結(jié)束語：教育是一個民族的未來，教育資源從來都沒有平均分布。UMU連接人與知識，加速知識的流動，讓每個人都能融入、分享、收獲的使命恰恰直擊教育的痛點。UMU連接大小屏幕，打通線上與線下，貫穿課前、課中、課后，通過跨屏互動、UMU微課、在線視頻、直播、移動考試等功能巧妙的將學(xué)習(xí)元素移動互聯(lián)網(wǎng)化，為老師和學(xué)生打造課堂互動、翻轉(zhuǎn)課堂、混合式學(xué)習(xí)的創(chuàng)新體驗。