【文題呈現(xiàn)】
(2016年山東青島中考作文題)題目:你有屬于自己的光芒
根據(jù)自己的理解,結(jié)合生活經(jīng)歷和感悟,自選文體(詩(shī)歌、戲劇除外),寫一篇600字左右的作文,力求寫出真切體驗(yàn)與獨(dú)特感受。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名與人名。
寫作提示:題目中的關(guān)鍵詞有兩個(gè):一個(gè)是“你”,一個(gè)是“光芒”。“光芒”原意是向四面八方放射的強(qiáng)烈光線,這里顯然是比喻義,即人身上的亮點(diǎn)?!澳恪笔堑诙朔Q代詞,這里指代自己也是合適的。當(dāng)然還可以代指人之外的其他事物,如一株小草、一棵大樹等。
思路一:寫自身的光芒??刹捎糜麚P(yáng)先抑的手法,先寫自己的不自信,進(jìn)而通過某種經(jīng)歷或經(jīng)別人提示,才發(fā)現(xiàn)自身的獨(dú)特光芒,從而重拾生活的信念,培養(yǎng)起健康向上、積極樂觀的生活態(tài)度。
思路二:寫他人的光芒。即在與他人的交往過程中,發(fā)現(xiàn)他人身上的亮點(diǎn),或給予肯定,或擇其善者而從之,進(jìn)而引發(fā)對(duì)生活的感悟和思考,樹立公正、客觀評(píng)判他人的觀點(diǎn)。
思路三:寫事物的光芒。從這一角度立意,就是將“你”定位成事物,運(yùn)用借物抒情的方式,展現(xiàn)對(duì)自然、生活的觀察,進(jìn)而感悟生活,感悟成長(zhǎng),為自身發(fā)展尋找正能量。
命運(yùn)或許和我開了一個(gè)玩笑,身為女生的我,卻沒有半分淑女的模樣,整個(gè)地地道道一假小子。
瞧我,高高的個(gè)子,寬厚的手掌,大大的腳板,甚至連眉毛也長(zhǎng)得像男孩——又粗又濃。上中學(xué)后,我索性留了短發(fā),往人面前一站,嘿,誰知道那其實(shí)是個(gè)女生!
一般女孩子都喜歡音樂,我的最愛卻是體育。本來我也喜歡唱歌,可是我那男孩子般沙啞粗獷的嗓音實(shí)在令人不敢恭維,我當(dāng)然不會(huì)在大庭廣眾之下丟人現(xiàn)眼了。后來,偶然聽了一次徐美鳳的歌曲,不覺又驚又喜,我這粗嗓門原來也是一種特色啊。所以我有時(shí)也會(huì)躲在家里,把門窗緊閉后高歌一曲,自我感覺還蠻不錯(cuò)的。
我的性格也像男孩一樣,天生好動(dòng)。平時(shí)做作業(yè),總不能靜下心來像女孩子一樣安安靜靜、仔仔細(xì)細(xì)地做,總是一邊孫猴子般東張西望,一邊心不在焉地寫字。由于我的男孩子習(xí)氣,所以我在學(xué)校有很多男性死黨,我和這些好哥們天天混在一起。雖然沒有得到一個(gè)女孩子該有的贊譽(yù),但是收獲了一堆好哥們,一起“上山下?!?,這種感覺也是蠻爽的。
不過,男性朋友多了,也給我?guī)砹艘恍┞闊?。記得那是一個(gè)周末的晚上,我接到一個(gè)男性朋友的電話,剛把電話掛了,媽媽就追來逼問:“誰打的?男生還是女生?有什么事?”我解釋說是男同學(xué)打來的,還沒說完,媽媽就急了起來,“他怎么有咱家的號(hào)碼?”我只得又解釋說:“只是問我一道題怎么解?!眿寢屵@才略微放下心來,隨即又說:“以后不許再把家里的號(hào)碼告訴男生,你也不許給男生打電話……”說完就不高興地走了。這時(shí),我反倒無奈了起來:媽媽,您真是多慮了,我們真的只是好朋友呀!
不過,說起這些男性朋友,雖然給我?guī)砹艘恍┞闊?,但也給我?guī)砹瞬簧俜奖隳?!我的字寫得大大咧咧的,被同學(xué)戲稱“大得可以嚇?biāo)览匣ⅰ?,這和那些男性朋友的字很像,為此,有時(shí)課堂筆記沒記全而老師要檢查時(shí),我就找他們幫忙。有一次不小心被老師發(fā)現(xiàn)了,老師哭笑不得地對(duì)我說:“你呀,得有一個(gè)女孩子的樣子,不要天天跟一個(gè)假小子一樣,字也學(xué)著寫得秀氣一點(diǎn)嘛!”說到秀氣,我呀,只得慚愧地低下頭了。想想也是,我太像一個(gè)假小子了,實(shí)在不知秀氣為何物。不過這樣正好,不管我像什么,我就是我,做自己才是最舒服的。因此,對(duì)于那些每天和自己的“不良”習(xí)慣作斗爭(zhēng)的朋友們,我可以大大咧咧地勸導(dǎo)你們:“不要太在乎別人的看法,你就是你,要有屬于自己的光芒!”
點(diǎn)評(píng)
小作者依次列舉了幾件事情,對(duì)“我”男孩性格的“特點(diǎn)”作了一個(gè)詼諧風(fēng)趣的解釋,盡顯自己獨(dú)特的光芒,展現(xiàn)小作者的真性情。結(jié)尾一段,小作者由對(duì)自己性格的肯定延伸到勸誡其他人也要善于發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)點(diǎn),保留獨(dú)屬于自己的光芒,既照應(yīng)了文題,又升華了主題。
(李銳)