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      廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試結(jié)果分析

      2017-07-10 09:42:44蔣維
      當(dāng)代體育科技 2017年10期
      關(guān)鍵詞:學(xué)生體質(zhì)健康素質(zhì)

      蔣維

      摘 要:廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育部認(rèn)真貫徹執(zhí)行《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》體質(zhì)監(jiān)測(cè),該文對(duì)2016級(jí)和2015級(jí)學(xué)生的測(cè)試結(jié)果進(jìn)行分析研究,得出廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生體質(zhì)健康水平年級(jí)越高,體質(zhì)越好,但力量素質(zhì)問(wèn)題嚴(yán)重,不達(dá)標(biāo)率高。希望通過(guò)對(duì)測(cè)試結(jié)果的分析,能為提升體育教學(xué)提供理論依據(jù)。

      關(guān)鍵詞:學(xué)生體質(zhì) 健康 標(biāo)準(zhǔn) 素質(zhì)

      中圖分類號(hào):G80-32 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):2095-2813(2017)04(a)-0123-02

      《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》是國(guó)家學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)性指導(dǎo)文件和教育質(zhì)量基本標(biāo)準(zhǔn), 是評(píng)價(jià)學(xué)生綜合素質(zhì)、評(píng)估學(xué)校工作和衡量各地教育發(fā)展的重要依據(jù)[1],是激勵(lì)學(xué)生積極參與身體鍛煉的教育手段,是學(xué)生完成學(xué)業(yè)的基本條件。根據(jù)體測(cè)結(jié)果分析,提升體育教學(xué)的針對(duì)性與實(shí)效性,為制定體育工作計(jì)劃提供參考。

      1 研究對(duì)象與方法

      1.1 研究對(duì)象

      該文研究對(duì)象為廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院的2016級(jí)和2015級(jí)的學(xué)生,共計(jì)13 847人,其中2016級(jí)男生2 969人,女生3 267人;2017級(jí)男生3 321人,女生4 290人。

      1.2 研究方法

      1.2.1 儀器測(cè)試法

      依據(jù)2014年的《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試方法和要求,進(jìn)行室內(nèi)和室外的測(cè)試,而測(cè)試指標(biāo)主要分為:形體指標(biāo)(BMI)、機(jī)能指標(biāo)(肺活量)、素質(zhì)指標(biāo)(速度素質(zhì)(50 m跑)、耐力素質(zhì)(800 m/1 000 m)、上肢力量(引體向上)、腹肌力量與爆發(fā)力(仰臥起坐)、下肢力量與爆發(fā)力(立定跳遠(yuǎn))、柔韌性(坐位體前屈))。

      1.2.2 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

      輸入測(cè)試數(shù)據(jù)到Excel,依據(jù)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)應(yīng)的分值和等級(jí)進(jìn)行分年級(jí)、性別的分類統(tǒng)計(jì)并計(jì)算出不同項(xiàng)目分值的比例。

      2 結(jié)果與分析

      2.1 形態(tài)指標(biāo)(BMI)

      根據(jù)表1可以看出,整體上男生比女生的形態(tài)指標(biāo)差,而2015級(jí)學(xué)生的形態(tài)指標(biāo)優(yōu)于2016級(jí)學(xué)生,這說(shuō)明了高年級(jí)學(xué)生更重視體重控制,自我鍛煉意識(shí)更強(qiáng)。

      2.2 機(jī)能指標(biāo)(肺活量)

      根據(jù)表2可以看出,2015級(jí)男女生在優(yōu)秀率和不達(dá)標(biāo)率上都優(yōu)于2016級(jí)的男女生,說(shuō)明2016級(jí)學(xué)生缺乏自我鍛煉的意識(shí),跟參與體育活動(dòng)少、運(yùn)動(dòng)量不足有關(guān)。

      2.3 素質(zhì)指標(biāo)

      根據(jù)表3可以看出,2015級(jí)男生優(yōu)秀率達(dá)到26.6,明顯高于2016級(jí)男生,而2015級(jí)女生不達(dá)標(biāo)率低于2016級(jí)女生,反映了隨著年級(jí)的增加,速度素質(zhì)在大幅度改善和提高,這也是體育教學(xué)中強(qiáng)調(diào)速度素質(zhì)教學(xué)的結(jié)果。

      根據(jù)表4可以看出,2015級(jí)與2016級(jí)的男生在不達(dá)標(biāo)率上差異不大,但2016級(jí)女生不達(dá)標(biāo)率有11.2%,明顯高于2015級(jí)女生的8.9%,反映出年級(jí)越高的學(xué)生參與鍛煉越多,耐力素質(zhì)呈現(xiàn)上升的趨勢(shì),同時(shí)也是體測(cè)內(nèi)容融入到教學(xué)內(nèi)容的結(jié)果。

      根據(jù)表5可以看出,2015級(jí)男生在上肢力量素質(zhì)上優(yōu)于2016級(jí)男生,同時(shí)2015級(jí)女生在腹肌力量和爆發(fā)力上優(yōu)于2016女生,反映出隨著年級(jí)越高,上肢和腹肌力量素質(zhì)呈現(xiàn)上升的趨勢(shì)。而男生上肢力量不達(dá)標(biāo)率,特別是2016級(jí)的不達(dá)標(biāo)率有67.2%,這需要引起教師的注意,在體育教學(xué)中應(yīng)該加強(qiáng)男生的上肢力量訓(xùn)練。

      根據(jù)表6可以看出,男女的優(yōu)秀率都很低,反映了學(xué)生們的下肢力量與爆發(fā)力的欠缺,而2015級(jí)整體優(yōu)于2016級(jí),說(shuō)明了下肢力量素質(zhì)隨著年級(jí)增長(zhǎng)在不斷改善加強(qiáng)。

      根據(jù)表7可以看出,女生不達(dá)標(biāo)率都低于男生,說(shuō)明女生的柔韌性優(yōu)于男生,因此在日后的教學(xué)中應(yīng)該著重強(qiáng)調(diào)男生柔軟性練習(xí)和運(yùn)動(dòng)前后的拉伸。

      3 結(jié)論與建議

      3.1 結(jié)論

      通過(guò)對(duì)該院學(xué)生體質(zhì)測(cè)試的結(jié)果分析,總體上2015級(jí)學(xué)生體質(zhì)優(yōu)于2016級(jí)學(xué)生體質(zhì),反映了年級(jí)越高,體質(zhì)越好的現(xiàn)象,這可能與新生入學(xué)時(shí)缺乏對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》重要性的宣傳有關(guān),同時(shí)也說(shuō)明了教學(xué)內(nèi)容中融入體測(cè)內(nèi)容是有成效的,學(xué)生通過(guò)體育教學(xué)深入和課外體育活動(dòng)的參與,提高了自我鍛煉意識(shí),豐富了體育技能,增強(qiáng)了體質(zhì)。而從單項(xiàng)素質(zhì)分析,該院學(xué)生的力量素質(zhì)問(wèn)題嚴(yán)重,不達(dá)標(biāo)率高,需要體育教師在教學(xué)中加強(qiáng)力量素質(zhì)的教學(xué)并指導(dǎo)課外體育力量素質(zhì)的練習(xí)。

      3.2 建議

      (1)學(xué)院加對(duì)大學(xué)生《標(biāo)準(zhǔn)》重要性的宣傳,加快落實(shí)測(cè)試成績(jī)與學(xué)生的評(píng)優(yōu)評(píng)先、畢業(yè)相掛鉤的工作,協(xié)調(diào)學(xué)院各部門(mén),制定好體測(cè)的相關(guān)制度。

      (2)繼續(xù)深入教學(xué)內(nèi)容改革,把體測(cè)內(nèi)容融入體育教學(xué)中,開(kāi)發(fā)課外體育活動(dòng)項(xiàng)目,打造濃郁的校園體育氛圍,促進(jìn)課外體育活動(dòng)的開(kāi)展。

      (3)提升體育教師隊(duì)伍教學(xué)能力,豐富教學(xué)內(nèi)容和手段,通過(guò)分析體測(cè)數(shù)據(jù),重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)上的不足,比如力量素質(zhì)等,增加相關(guān)練習(xí)的量與強(qiáng)度,以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。

      參考文獻(xiàn)

      [1] 教育部.國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)[S].北京:人民出版社,2014.

      [2] 教育部.學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)辦法[Z].2014.

      [3] 覃立嵩.江蘇大學(xué)大學(xué)生國(guó)家體質(zhì)健康測(cè)試結(jié)果與課外體育鍛煉的現(xiàn)狀分析[D].北京:首都體育學(xué)院,2014.

      [4] 翟水保.大學(xué)生體適能心肺耐力測(cè)試指標(biāo)的比較研究[J].武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào),2011,45(1):87-90.

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