關(guān)于提高招生工作有效性的個人思考

馬曉芬甘肅省隴南市武都區(qū)招生考試辦公室

關(guān)于提高招生工作有效性的個人思考

馬曉芬甘肅省隴南市武都區(qū)招生考試辦公室

招生是選拔促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展合格學(xué)員的重要工作，它在科教興國和人才強(qiáng)國兩大戰(zhàn)略的實施下，對于促進(jìn)我國的建設(shè)和發(fā)展具有重要的作用。招生工作的有效性在相當(dāng)程度上影響著教育事業(yè)的長足發(fā)展。本文對招生工作的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，并對提高招生工作有效性的措施進(jìn)行了探討。

招生考試

一、招生工作的現(xiàn)狀分析

招生考試旨在選拔符合標(biāo)準(zhǔn)的高水平人才，以期其能夠在學(xué)習(xí)結(jié)束之后成為祖國優(yōu)秀的建設(shè)者和接班人，然而筆者在自身的工作經(jīng)驗之中發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)如今招生考試仍存在著一些亟待解決的問題。

首先，招生考試的制度仍需完善。招生考試的制度是否完善，在相當(dāng)程度上反映著招生工作的質(zhì)量，也即招募學(xué)生的質(zhì)量，如今我們的招生管理制度主要包括《考試程序提示記錄表》、《監(jiān)察程序提示記錄表》等等，其內(nèi)容基本涵蓋了從考試報名到成績查詢的一系列需要關(guān)注的重點，然而其中的語句表述如能夠稍加完善，如將“考試結(jié)束45個工作日后”可以查詢相關(guān)成績完善為某月某日可以查詢相關(guān)成績，以此來為學(xué)生提供更加清晰明確的信息；

其次，招生考試的紀(jì)律仍需強(qiáng)調(diào)。很長時間以來，作弊現(xiàn)象一直存在于各種形式的考試之中，時代的進(jìn)步發(fā)展也為學(xué)生帶來了形式更為豐富的作弊手段，從以往的小抄紙條，到后來的隱藏耳機(jī)，應(yīng)試者的作弊方式層出不窮，為招生工作帶來了諸多挑戰(zhàn)，我們需要對自身的工作進(jìn)行不斷的完善，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，讓學(xué)生在一個公平公正公開的環(huán)境之中接受測試，以此來提高招生工作的有效性；

最后，招生考試的形式仍需創(chuàng)新。古往今來，招生的形式多為筆試和面試，學(xué)生的整體素質(zhì)并不一定能夠在這樣的考試形式中完全體現(xiàn)出來，因而我們需要在新課程改革的推動下，對考試的形式進(jìn)行不斷的創(chuàng)新，使學(xué)生能夠在應(yīng)試過程之中將自身的特點完整的展現(xiàn)出來，并據(jù)此使招生單位能夠更加明確的招募得到所青睞的學(xué)生。

二、招生工作的可行策略

1.完善制度，奠定前提基礎(chǔ)

提高招生工作有效性的最重要策略，就是完善招生考試的制度，為工作的高效奠定前提基礎(chǔ)，拿招生工作初始階段的信息采集工作來說，首先我們需要對應(yīng)試者的信息進(jìn)行全面的采集，促使信息與考生之間形成明確的一對一關(guān)系，另外，針對考生的招考信息，我們需要做到嚴(yán)格的保密工作，不泄露、不更改，提高考生信息的準(zhǔn)確率；其次，我們還需要加強(qiáng)對信息采集工作人員的素質(zhì)培訓(xùn)，讓工作人員能夠在高水平的工作之中完成考生信息的核對工作，減少出現(xiàn)信息采集的工作失誤；最后，我們還可以將指紋采集、攝像記錄等工作交由學(xué)校的工作人員來進(jìn)行，讓那些最了解學(xué)生、最熟悉學(xué)生的教師對學(xué)生的身份進(jìn)行核實，以此來提高招生工作的效率?？傊?，招生制度的完善對于提高招生工作的質(zhì)量有著重要的前提基礎(chǔ)作用，我們需要從招生工作的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行考慮并入手工作，提高招生工作的有效性。

2.嚴(yán)肅考紀(jì)，公正公平公開

提高招生工作有效性的核心環(huán)節(jié)，就是嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，為考生提供公平公正公開的考試環(huán)境，促使考生都能夠在自身水平的正常發(fā)揮中有所收獲。嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，我們可以對以下三個階段進(jìn)行考慮：一是考生身份的審核，針對一些考試之中出現(xiàn)的替考現(xiàn)象，我們需要利用不斷完善的信息核對設(shè)備，來促使學(xué)生在“一套信息一位考生”的原則之中接受身份的審核，指紋、攝像是我們常見的兩種方式，除此之外我們還可以在條件允許的情況下加入眼球識別技術(shù)等等，以期能夠不斷提高核對的有效性；二是考生攜帶的物品審核，當(dāng)然這種檢查已不僅僅限于利用金屬探測器檢查學(xué)生是否帶有高端的科技產(chǎn)品，還包括學(xué)生帶入考場之中的水瓶、文具等是否夾帶了小抄，有條件的地區(qū)可以為學(xué)生備好文具，使學(xué)生能夠“干干凈凈進(jìn)場，輕輕松松考試”，從而達(dá)到嚴(yán)禁作弊的目的；三是考生的考場紀(jì)律審核，一些學(xué)生在進(jìn)行考試的過程之中，常以與他人事先預(yù)訂好的信息編碼形式來達(dá)到考試信息溝通的目的，如咳嗽兩聲代表選擇B選項等等，我們需要將考生的排位進(jìn)行系統(tǒng)的隨機(jī)分配，并在考試過程之中嚴(yán)查考場紀(jì)律，使學(xué)生無法擁有在考試之中進(jìn)行溝通的機(jī)會和對象，以此來使招生工作更加高效。

3.豐富形式，促進(jìn)全面發(fā)展

提高招生工作有效性的方式，還包括對考試的形式進(jìn)行豐富，促使招生單位能夠?qū)W(xué)生的整體素質(zhì)進(jìn)行考核，并有針對性的選擇自己所需要的考生。拿研究生考試而言，我們在要求學(xué)生進(jìn)行研究生入學(xué)考試時，往往是在學(xué)生大四時就對學(xué)生的政治、英語、數(shù)學(xué)、專業(yè)課等課程進(jìn)行綜合考查，再在筆試成績較為突出的學(xué)生之中通過復(fù)試選拔出符合標(biāo)準(zhǔn)的準(zhǔn)研究生，一些學(xué)校在復(fù)試時選擇面試，對學(xué)生進(jìn)行問答，觀察學(xué)生的思考能力、反應(yīng)能力等，一些學(xué)生則在復(fù)試時選擇深入的筆試考查，對學(xué)生進(jìn)行更高水平的選拔。筆者認(rèn)為，研究生的招生既然尋找的是更高水平的人才，那么招生單位可以選擇在復(fù)試時加入一種新的考試形式：無領(lǐng)導(dǎo)小組討論，根據(jù)對學(xué)生討論過程之中的表現(xiàn)進(jìn)行觀察，對學(xué)生的能力形成一種整體的認(rèn)識，并對學(xué)生的綜合能力進(jìn)行評價，促使招生單位能夠更加了解學(xué)生之間的差異，并據(jù)此提高招生的效率。

在新課改的環(huán)境之中，教育事業(yè)收獲了前所未有的前進(jìn)動力，作為促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展、充分發(fā)揮新課改價值的關(guān)鍵要素，招生工作的發(fā)展對于選拔優(yōu)秀的人才具有無可替代的作用，我們需要對自身的工作進(jìn)行深入的思考，力求以高效的工作為祖國的建設(shè)和社會的發(fā)展做貢獻(xiàn)。

[1]陳娟.如何做好考試招生工作[J].考試周刊,2013(36):1-1

[2]高麗敏.淺談推進(jìn)考試招生制度改革[J].祖國:教育版,2013 (11):243-244