美是班級(jí)文化的靈魂

范欣

遼寧省昌圖縣朝陽(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)

美是班級(jí)文化的靈魂

范欣

遼寧省昌圖縣朝陽(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)

班級(jí)文化建設(shè)是學(xué)校文化建設(shè)的重要組成部分，班級(jí)文化建設(shè)的美學(xué)追求是班級(jí)文化建設(shè)的最高品位。我們?cè)诎嗉?jí)文化建設(shè)的過(guò)程中努力打造班級(jí)文化的團(tuán)隊(duì)美、個(gè)性美、情感美、品牌美、特色美、永恒美、體驗(yàn)美、生命美、智慧美、記憶美。班級(jí)文化的美學(xué)追求是一個(gè)打造班級(jí)團(tuán)隊(duì)的集體主義精神的過(guò)程，是培養(yǎng)班級(jí)核心價(jià)值觀(guān)和班級(jí)精神的最好方法最佳渠道。

班級(jí)文化；美學(xué)價(jià)值

班級(jí)文化是學(xué)校文化的一個(gè)細(xì)胞，每一個(gè)班級(jí)文化組合在一起構(gòu)成了一個(gè)學(xué)校的整體文化。班級(jí)文化審美化是我們構(gòu)建審美化學(xué)校文化的一個(gè)重要組成部分，只有每個(gè)班級(jí)的文化都形成審美化的班級(jí)文化，學(xué)校文化的審美化才能夠真正實(shí)現(xiàn)。班級(jí)文化審美化就是個(gè)性化，形象化，情感化，理念化，行為化，團(tuán)隊(duì)化，心靈化。我們要通過(guò)審美化班級(jí)文化打造團(tuán)結(jié)向上的班集體，塑造催人奮進(jìn)的班集體，鑄成各具特色的班集體，構(gòu)建溫暖如家的班集體。

班級(jí)文化的團(tuán)隊(duì)美。團(tuán)隊(duì)之美，美在和諧，美在溫暖。每一個(gè)班級(jí)都是來(lái)自四面八方的同學(xué)，每一個(gè)同學(xué)都是班級(jí)大家庭的一個(gè)成員，每一個(gè)同學(xué)在自己的家庭中都是獨(dú)一無(wú)二的，因此如何把這樣一個(gè)大家庭建設(shè)成一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì)，溫暖的家。最需要班主任和每一個(gè)學(xué)生的共同努力，形成一個(gè)相互關(guān)心相互愛(ài)護(hù)相互體貼的班風(fēng)至關(guān)重要。良好的班風(fēng)要充分體現(xiàn)這個(gè)班級(jí)的核心價(jià)值觀(guān)，要把班風(fēng)和班級(jí)的核心價(jià)值觀(guān)有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)。

班級(jí)文化的個(gè)性美。個(gè)性之美，美在獨(dú)特，美在創(chuàng)新。班級(jí)文化的個(gè)性美是一個(gè)班級(jí)來(lái)自四面八方的每一個(gè)具有個(gè)性化的同學(xué)的排列和組合。這種組合是人與人之間的一種組合不是數(shù)量上的簡(jiǎn)單相加，而是人與人之間個(gè)性與個(gè)性，情感與情感之間的差異性的組合。為此在創(chuàng)造班級(jí)文化審美化的過(guò)程中必須充分發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，給每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)揮提供舞臺(tái)和空間，在此基礎(chǔ)上通過(guò)合作探究的方式進(jìn)行決策，做到既有充分展示個(gè)性的民主化過(guò)程，也有集中統(tǒng)一的共同決策。

班級(jí)文化的體驗(yàn)美。體驗(yàn)之美，美在活動(dòng)，美在實(shí)踐。班級(jí)文化審美化的過(guò)程就是一個(gè)發(fā)動(dòng)全體同學(xué)積極參與的過(guò)程，不是少數(shù)人閉門(mén)造車(chē)的過(guò)程。通過(guò)班級(jí)文化審美化活動(dòng)過(guò)程充分發(fā)動(dòng)全體同學(xué)都能夠充分展示自我的個(gè)性特長(zhǎng)，展示自我的才華智慧。通過(guò)展示獲得成功，獲得欣賞，這是一個(gè)對(duì)學(xué)生進(jìn)行成功教育的最好契機(jī)，這是對(duì)學(xué)生進(jìn)行賞識(shí)教育的最佳方法。體驗(yàn)成功的快樂(lè)，體驗(yàn)創(chuàng)造的幸福，體驗(yàn)探究的過(guò)程，體驗(yàn)合作的愉悅。

班級(jí)文化的情感美。情感之美，美在愉悅，美在感人。班級(jí)文化的情感美是一個(gè)班級(jí)的情感的生命線(xiàn)，感人心者莫先乎情。在班級(jí)文化當(dāng)中情感之美是一個(gè)永遠(yuǎn)也不可忽略的話(huà)題，動(dòng)之以情曉之以理，俗話(huà)說(shuō)通情達(dá)理，現(xiàn)在社會(huì)當(dāng)中很流行一句話(huà)叫做感情就是生產(chǎn)力。這些都告訴我們?cè)谌伺c人之間的關(guān)系之中永遠(yuǎn)也離不開(kāi)感情的作用，因此在班級(jí)文化當(dāng)中感情的作用不可低估，我們要充分發(fā)揮感情在班級(jí)文化建設(shè)當(dāng)中的積極功能。充分發(fā)揮和調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極情感，把學(xué)生的積極情感匯集成學(xué)生健康成長(zhǎng)的正能量。

班級(jí)文化的品牌美。品牌之美，美在獨(dú)創(chuàng)，美在活動(dòng)。班級(jí)文化的品牌之美是一個(gè)班級(jí)文化的精品的打造和凝聚。一個(gè)班級(jí)的文化建設(shè)必須打造一系列的精品品牌，這些精品品牌是一個(gè)班級(jí)文化建設(shè)的集體智慧的結(jié)晶。一個(gè)成功的成熟的班級(jí)文化建設(shè)必須根據(jù)這個(gè)班級(jí)文化的價(jià)值取向和全體學(xué)生的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)世界觀(guān)打造一個(gè)個(gè)全體學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)充滿(mǎn)創(chuàng)意的班級(jí)文化品牌。這種文化品牌要做到內(nèi)容之美和形式之美的有機(jī)的完美的和諧統(tǒng)一，來(lái)源于學(xué)生的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)世界觀(guān)的需要。

班級(jí)文化的特色美。特色之美，美在創(chuàng)新，美在創(chuàng)造。班級(jí)文化的特色之美是一個(gè)班級(jí)文化建設(shè)的核心，沒(méi)有特色的班級(jí)文化建設(shè)就是沒(méi)有靈魂的班級(jí)文化，沒(méi)有靈魂的班級(jí)文化必然是失敗的班級(jí)文化。為此在班級(jí)文化建設(shè)當(dāng)中應(yīng)該追求一種班級(jí)文化建設(shè)風(fēng)格，這是一個(gè)班級(jí)文化建設(shè)的成熟度，具有班級(jí)文化建設(shè)的成熟度的班級(jí)文化才能夠成功的培養(yǎng)造就人格健康、情感豐富、樂(lè)觀(guān)向上、積極探索、永不言敗、永不放棄、不屈不撓的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)世界觀(guān)。

班級(jí)文化的永恒美。永恒之美，美在永遠(yuǎn)，美在恒久。班級(jí)文化的永恒之美是一個(gè)班級(jí)文化建設(shè)的終極目標(biāo)和永恒的價(jià)值追求。應(yīng)該說(shuō)一個(gè)成功的成熟的班級(jí)文化在人的一生當(dāng)中永遠(yuǎn)發(fā)揮著不可磨滅的作用。一個(gè)人在小學(xué)，中學(xué)，大學(xué)這三個(gè)人生階段都必然經(jīng)歷班級(jí)文化的成長(zhǎng)過(guò)程。這三個(gè)人生階段的班級(jí)文化都永恒的銘刻在人生的記憶當(dāng)中，成功的成熟的班級(jí)文化對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)那是人生成長(zhǎng)的動(dòng)力和源泉，并且這種動(dòng)力和源泉具有永恒的魅力。為此打造一種具有永恒之美的班級(jí)文化應(yīng)該成為班主任的神圣使命。

班級(jí)文化的生命美。生命之美，美在活力，美在青春。班級(jí)文化審美化是激發(fā)學(xué)生生命活力的過(guò)程，通過(guò)班級(jí)文化審美化的操作過(guò)程，充分展示全體同學(xué)的生命活力，為每一個(gè)學(xué)生生命活力的釋放提供機(jī)遇。讓充滿(mǎn)青春活力的學(xué)生在班級(jí)文化審美化的過(guò)程中獲得生命的能量。讓全體同學(xué)的青春在班級(jí)文化審美化的創(chuàng)建過(guò)程中綻放。讓群體性是的智慧在班級(jí)文化審美化的打造中閃光。

班級(jí)文化的智慧美。智慧之美，美在集思，美在廣益。班級(jí)文化審美化的創(chuàng)建過(guò)程中，是一個(gè)集思廣益的過(guò)程，是一個(gè)頭腦風(fēng)暴思維碰撞的過(guò)程。古希臘的哲人說(shuō)過(guò)，你有一個(gè)蘋(píng)果我有一個(gè)蘋(píng)果，你我交換還是一個(gè)蘋(píng)果；你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，你我交換就會(huì)產(chǎn)生兩個(gè)以上的思想。全班同學(xué)相互碰撞就是一次最好的智慧碰撞，就是一次最好的學(xué)習(xí)活動(dòng)，是一次學(xué)習(xí)的革命。

班級(jí)文化的記憶美。記憶之美，美在友誼，美在永恒。班級(jí)文化審美化的創(chuàng)建過(guò)程中是一次交流感情，形成友誼的過(guò)程，優(yōu)秀的班級(jí)文化會(huì)給每一位同學(xué)的心靈深處都留下深刻的不可磨滅的永恒記憶。這種永恒記憶在每個(gè)學(xué)生的心靈深處生根發(fā)芽，并將在不久的將來(lái)開(kāi)花結(jié)果。

班級(jí)文化審美化是具有深遠(yuǎn)意義的活動(dòng)，是一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的活動(dòng)，是一個(gè)打造班級(jí)團(tuán)隊(duì)的集體主義精神的過(guò)程，是培養(yǎng)班級(jí)核心價(jià)值觀(guān)和班級(jí)精神的最好方法最佳渠道。

范欣（1972-），女，漢族，遼寧省昌圖縣朝陽(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)教師，一級(jí)教師，本科，多年來(lái)堅(jiān)持開(kāi)展小學(xué)學(xué)科教學(xué)的行動(dòng)研究，尤其關(guān)注班級(jí)文化建設(shè)當(dāng)中的美學(xué)研究。