級(jí)12個(gè)班的全體同學(xué)都去許岙戰(zhàn)斗紀(jì)念館研學(xué)了，在大巴車(chē)上我經(jīng)歷了一場(chǎng)難忘的憋小便風(fēng)波。那時(shí)，大巴車(chē)剛剛駛?cè)朐S岙（ào）地區(qū)，我突然感覺(jué)肚子發(fā)脹，特別想上廁所?？墒擒?chē)還沒(méi)到目的地呢，我心里猛地一緊，面孔上的喜悅歡快瞬間變成了緊張。左邊的同學(xué)見(jiàn)了，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)奇怪地問(wèn)：“陳靈琳，你怎么啦？快到地方了，你不興奮嗎？”“我……我開(kāi)心……開(kāi)心，興奮啊?！蔽抑е嵛?，一邊說(shuō)一邊強(qiáng)裝出笑臉，“你……那個(gè)……那個(gè)給我……給我一顆棗。”那個(gè)同學(xué)隨意塞給我一顆棗就滿(mǎn)臉不在意地看窗

在六（2）班全體同學(xué)面前再一次強(qiáng)調(diào)：“一切為了迎接檢查，這關(guān)系到我們班級(jí)的榮譽(yù)。為此，我宣布，六（2）班的同學(xué)下課不準(zhǔn)亂跑，上課不準(zhǔn)亂笑，回答問(wèn)題不準(zhǔn)亂說(shuō)，不準(zhǔn)做小動(dòng)作，不準(zhǔn)東張西望，不準(zhǔn)交頭接耳，不準(zhǔn)……不準(zhǔn)……”莫須有老師一口氣說(shuō)了二十多個(gè)“不準(zhǔn)”。莫須有老師累得氣喘吁吁，最后還特別補(bǔ)充一句：“我得歇會(huì)兒，等我想好了，我再接著說(shuō)，肯定還有其他的‘不準(zhǔn)，肯定有……”有好幾個(gè)同學(xué)掩著嘴想笑，但沒(méi)敢笑出聲。好好玩學(xué)校還專(zhuān)門(mén)成立了“迎接檢查團(tuán)的臨時(shí)檢查團(tuán)”。這

們五（3）班全體同學(xué)頒發(fā)的“最美班主任”的獎(jiǎng)狀。這份驚喜的策劃者是一位叫穎的女生。她聰明伶俐、品學(xué)兼優(yōu)，特別能干。教師節(jié)那天，穎來(lái)到教室坐下后，顯得有些神神秘秘。當(dāng)我再次來(lái)到教室的時(shí)候，只見(jiàn)講臺(tái)上放著一張紅彤彤的獎(jiǎng)狀，正覺(jué)得納悶?zāi)兀蝗话l(fā)現(xiàn)一行字：楊必芳老師，您被評(píng)為“最美班主任”。右下角的落款是五（3）班全體同學(xué)。對(duì)一位老師來(lái)說(shuō)，被自己的學(xué)生喜愛(ài)和肯定，這是多么巨大的榮耀??！ 3前幾天去上班，看到班上的洲洲同學(xué)一邊上樓梯，一邊著迷地?cái)?shù)著什么?！皨寢屬I(mǎi)了堅(jiān)

宏煒的身上。全體同學(xué)鼓掌，他羞澀地走上臺(tái)去，不知道要表演什么。有幾個(gè)同學(xué)瞎起哄：“模仿狗的叫聲也可以啊！”程宏煒趕緊叫了幾聲“汪”就跑下了臺(tái)……新的一輪開(kāi)始了，“花”繼續(xù)傳遞。突然，音樂(lè)聲又停了，“花”落到了劉錦燁同學(xué)手中。她要表演跳舞。我心里默默為她加油：“加油！不要緊張！”錦燁在音樂(lè)聲中翩翩起舞，抬左腿，抬右腿，一個(gè)個(gè)動(dòng)作都做得非常優(yōu)美、連貫，真不愧是學(xué)過(guò)舞蹈的！錦燁跳完后，所有人都為她鼓掌，我則朝她豎起了大拇指。這次的“擊鼓傳花”真好玩，我們玩了很久

兩個(gè)班級(jí)的全體同學(xué)點(diǎn)歌Try Everything。...I messed up tonightI lost another fightLost to myself,but I'll just start againI keep falling downI keep on hitting the groundI always get up now to see what's next...……我滿(mǎn)身傷疤，經(jīng)歷太多失敗告訴自己重來(lái)不留遺憾路并不平坦，不顧一

3兩個(gè)班級(jí)的全體同學(xué)點(diǎn)歌Try Everything。...I messed up tonightI lost another fightLost to myself， but Ill just start againI keep falling downI keep on hitting the groundI always get up now to see whats next...……我滿(mǎn)身傷疤，經(jīng)歷太多失敗告訴自己重來(lái)不留遺憾路并不平坦，不顧一切

我目光注視著全體同學(xué)，準(zhǔn)備講題目，這時(shí)的我心跳非常快。突然，有位同學(xué)問(wèn)我一個(gè)難題，我答不上來(lái)，心跳得更厲害了。此時(shí)，我想起了爸爸的話(huà)：“講的時(shí)候不要緊張，要自信一點(diǎn)兒，就不會(huì)出差錯(cuò)，爭(zhēng)取得到老師的表?yè)P(yáng)。”想到這兒，就沒(méi)有那么緊張了。我重振精神，充滿(mǎn)自信，慢慢地，我講得越來(lái)越流利，一點(diǎn)兒都不結(jié)巴了。下午老師回來(lái)了，老師問(wèn)我：“今天講得怎么樣??？”我回答說(shuō)：“就是有點(diǎn)兒緊張。”“不用緊張，只要不緊張，就能講好?！敝两裎疫€記著那個(gè)時(shí)刻，只有不緊張，才能做好每件事

—作—業(yè)！”全體同學(xué)開(kāi)始一片沉默，一些同學(xué)驚訝得張大了嘴巴，呆住了;有些同學(xué)相互交換眼神，不敢相信;還有些同學(xué)搖了搖腦袋，看看到底是不是幻覺(jué)。可是過(guò)了兩三秒鐘，全體同學(xué)忽然大叫，叫得整個(gè)報(bào)告廳都在搖動(dòng)?？捎兴煌氖牵河械氖墙^望的喊叫，不用看那一定是別的班的同學(xué);有的是興奮的尖叫，那一定是我們班的。我們班鬧翻了天！有的同學(xué)瘋狂地滿(mǎn)大廳跑;有的同學(xué)倒是不跑，坐在地上拼命地拍著身邊的大鼓。我盯著那面鼓，一直在祈禱：挺住啊，阿門(mén)！盡管我也忍不住拍了它一下。興奮歸

早上，我們班全體同學(xué)在學(xué)校門(mén)口集合，乘公共汽車(chē)去了敬老院。一到那里，我們就把美麗的鮮花、新鮮的水果和最美好的祝愿送給了那兒的老人們。他們多么高興啊。緊接著，我們?yōu)樗麄儾链皯?hù)，掃地。我們中的一些人為老人們表演了唱歌、跳舞等;有些人給他們讀報(bào)紙;有些人陪同他們做游戲;有些人給他們講故事;其他人則坐下來(lái)和他們聊天。老人們非常興奮。在我們離開(kāi)之前，和這些老人們合影留念，他們則對(duì)我們的善舉心存感激?？吹剿麄兊囊粡垙埿δ?，我們也都有一種幸福感。我們答應(yīng)只要有時(shí)間就回去

，還有我們班全體同學(xué)，他們也特別特別喜歡你。我們都好想有您的親筆簽名呀，小妮姐姐您能不能幫我們大家圓了這一個(gè)夢(mèng)??！幸虧小妮姐姐的字寫(xiě)得還不錯(cuò)，不然這回可糗大了。不過(guò)小妮悄悄地問(wèn)你個(gè)問(wèn)題，你們班有多少人呀，人多的話(huà)，我得提前做好心里準(zhǔn)備，以防到時(shí)寫(xiě)簽名寫(xiě)到手抽筋。天津 哈亮亮：我們班建了一個(gè)QQ群，最近我發(fā)現(xiàn)群里潛伏進(jìn)一個(gè)“特務(wù)”，我懷疑是我們班主任，這可怎么辦呢？“潛伏”“特務(wù)”？好緊張、好刺激喲！不過(guò)既然你們班主任是“潛伏”進(jìn)來(lái)的，他肯定是不會(huì)暴露真實(shí)身

高-（1）班全體同學(xué)點(diǎn)播歌曲Turnin’。Turnin’是EP Young Ri.s ing Sons中的一首歌曲，是由Young Rising Sons樂(lè)隊(duì)演唱的一首超燃的歌，Young Rising Sons是一支組建于2010年的流行樂(lè)隊(duì)，或許很多人不認(rèn)識(shí)他們，但這首歌'urnLn的傳唱度還是挺高的。朗朗上口的旋律，一響起就將耳朵俘獲，加上正能量的歌詞，極具感染力，好似能給體內(nèi)注入一縷陽(yáng)光，心情瞬間被點(diǎn)亮。但地球只是照舊在轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)你勢(shì)必讓心火繼續(xù)

驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)全體同學(xué)一起踏上了春游之旅，大家心情都很激動(dòng)。第一站，中共華中工委紀(jì)念館。 這里的一切都令我們驚嘆：上世紀(jì)三四十年代的推車(chē)、茅草屋、蘆葦蕩……還有在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中使用過(guò)的槍炮，被擦得雪亮。我很想輕輕地去摸一摸，然后扣下扳機(jī)，“砰”的一聲，敵人倒下了……接著，一幅巨大的油畫(huà)《血戰(zhàn)益林》出現(xiàn)在我們面前，鮮艷的五星紅旗下，勝利的號(hào)角已經(jīng)吹響，戰(zhàn)士們奮不顧身地往前沖……看著這幅充滿(mǎn)斗志的油畫(huà)，我感到熱血沸騰，久久不愿離去。第二站，千鶴湖公園。 春天的公園特

很神氣！我班全體同學(xué)表演了詩(shī)朗誦《放飛白鴿》和舞蹈《小蜜蜂》，我們都穿上了黃色的小蜜蜂的衣服，背上小蜜蜂的翅膀，戴上有兩個(gè)觸角的帽子，男生的衣服上還有小尾巴呢！真像一群嗡嗡的小蜜蜂呀！我們一出現(xiàn)，全校老師同學(xué)都給我們鼓掌，可我卻有些心慌，有點(diǎn)害怕。四處看有沒(méi)有媽媽?zhuān)匆?jiàn)媽媽正拿著手機(jī)給我照相呢，我就不怕了。節(jié)目表演完以后，我還參加了跑賽，夾球跑是用雙腿夾著球跑，可我沒(méi)有夾住，就抱著球第一個(gè)跑到終點(diǎn)，老師說(shuō)犯規(guī)不算了，我哭了。之后我又參加了五十米計(jì)算和五十米

我們164班全體同學(xué)邁著整齊的步伐，喊著響亮的口號(hào)，精神抖擻地走過(guò)主席臺(tái)，贏得陣陣掌聲。當(dāng)所有班級(jí)都進(jìn)入運(yùn)動(dòng)場(chǎng)后，莊嚴(yán)的國(guó)歌聲響起，鮮艷的五星紅旗在師生們的注視中緩緩升起。隨后，校領(lǐng)導(dǎo)給我們做了動(dòng)員講話(huà)，宣布了比賽規(guī)則和紀(jì)律。我這次參加的項(xiàng)目有單人跳繩和一百米障礙賽。通過(guò)在花跳隊(duì)半年多的刻苦訓(xùn)練，我學(xué)到了很多跳繩技巧，在比賽中，我集中精神、努力拼搏，終于奪得了第二名。緊接著，在一百米障礙賽中，我毫不松懈、全力以赴，獲得了第六名。在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我取得了一點(diǎn)

于0.5C.全體同學(xué)第1題的答對(duì)率比全體同學(xué)第2題的答對(duì)率低15%D.從C組同學(xué)中隨機(jī)抽出1人,此人第1、2題都答對(duì)的概率不可能大于0.35.已知函數(shù)f(x)=x2+b x+c,其中0≤b≤4,0≤c≤4。記函數(shù)f(x)滿(mǎn)足條件為事件A,則事件A發(fā)生的概率為( )。6.已知O,A,B三地在同一水平面內(nèi),A地在O地正東方向2k m處,B地在O地正北方向2k m處,某測(cè)繪隊(duì)員在A,B之間的直線(xiàn)公路上任選一點(diǎn)C作為測(cè)繪點(diǎn),用測(cè)繪儀進(jìn)行測(cè)繪,O地為一磁場(chǎng),距離其不

。學(xué)生團(tuán)支部全體同學(xué)于2013年4月28日給總書(shū)記寫(xiě)信，向總書(shū)記匯報(bào)了他們近一年來(lái)的學(xué)習(xí)、生活、思想情況特別是關(guān)于中國(guó)夢(mèng)的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，同時(shí)表達(dá)了懇請(qǐng)總書(shū)記在百忙中再一次給他們送上寄語(yǔ)和囑咐的期盼。2013年5月2日，在北京大學(xué)115周年校慶前夕，習(xí)近平總書(shū)記收到北京大學(xué)黨委轉(zhuǎn)交的這封信后，隨即給北京大學(xué)考古文博學(xué)院2009級(jí)本科團(tuán)支部全體同學(xué)回信。endprint

——致初三全體同學(xué)張小青親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!今天，我最想和大家分享的一句話(huà)是“拼搏改變命運(yùn)！”要理解這句話(huà)，其實(shí)并不難。因?yàn)橹灰懵?tīng)過(guò)一首歌《愛(ài)拼才會(huì)贏》，就會(huì)知道成功其實(shí)是“三分天注定，七分靠打拼”，這其實(shí)說(shuō)的就是拼搏改變命運(yùn)。在這里，想和大家分享一個(gè)十分精彩的故事。上帝的使者來(lái)到人間，他碰到一個(gè)占卜者在給兩個(gè)孩子占卜前程，只見(jiàn)占卜者指著其中一個(gè)孩子，笑著說(shuō)：“狀元”。然后又指著另一個(gè)孩子，搖頭嘆氣地說(shuō)：“乞丐”。二十年后，上帝的使者又來(lái)到人間，看到

一封“告高二全體同學(xué)書(shū)”。課間操的時(shí)候，我把高二全體學(xué)生留了下來(lái)，當(dāng)眾宣讀了這封“告高二全體同學(xué)書(shū)”。在“告高二全體同學(xué)書(shū)”中，我這樣寫(xiě)道：“透過(guò)紙張，我看見(jiàn)你們掀開(kāi)課桌，在角落里找著一角、兩角的硬幣，看到你們漫不經(jīng)心地把它投進(jìn)捐款箱時(shí)滿(mǎn)臉的不屑和施舍。我難以接受這樣的施舍和同情，我想災(zāi)區(qū)的人們也不愿意接受這樣的施舍和同情?！蓖瑫r(shí)，我還寫(xiě)道：“我們不是去比拼捐款數(shù)目的多少，而是要表達(dá)善意，要幫助他人。如果你的善意不是發(fā)自?xún)?nèi)心，你可以選擇不表達(dá)，沒(méi)有人會(huì)責(zé)怪

們二（3）班全體同學(xué)的名義。”倡議書(shū)？小明可沒(méi)寫(xiě)過(guò)，該怎么寫(xiě)呢？王老師告訴他：“倡議，就是提議，你告訴我你想倡議大家做什么？”“我想讓大家節(jié)約用水！”“很好，那么倡議書(shū)的標(biāo)題就有了——節(jié)約用水倡議書(shū)?！薄芭叮h書(shū)還要寫(xiě)標(biāo)題??！”小明恍然大悟?！皩?duì)啊，倡議書(shū)當(dāng)然要有標(biāo)題了，不但有標(biāo)題，還有稱(chēng)呼、正文、結(jié)尾、落款，一共由五部分組成。”“啊，這么復(fù)雜?。∥覔?dān)心自己寫(xiě)不好……”小明犯難了。“其實(shí)倡議書(shū)并不難寫(xiě)，你現(xiàn)在已經(jīng)確定了標(biāo)題，接下來(lái)就是稱(chēng)呼，也就是說(shuō)你想對(duì)

。我們二年級(jí)全體同學(xué)和老師、家長(zhǎng)一起在操場(chǎng)上歡度六一。我們和校園都是盛妝出鏡，太美了！今天的節(jié)目異彩紛呈，有逗人開(kāi)心的節(jié)目，有舞姿優(yōu)美的表演、有活力四射的團(tuán)隊(duì)舞，但我最喜歡的還是我們二年級(jí)的情景劇。喜歡情景劇，是因?yàn)檫@是我們年級(jí)的集體節(jié)目，更因?yàn)槲沂莿≈械闹鹘恰Ｎ掖┲圩仙墓魅?，頭上戴著銀色的王冠，站在舞臺(tái)的正中央，面對(duì)著那么多老師、家長(zhǎng)和同學(xué)，心里除了緊張，還有激動(dòng)，更多的是莊重與神圣。今天的天氣雖然陰沉沉的，帶著涼意，但在我心中，天空還是那樣藍(lán)，陽(yáng)

，我們六年級(jí)全體同學(xué)在五樓多媒體室召開(kāi)了畢業(yè)動(dòng)員大會(huì)。在主持人鄧?yán)蠋熞约傲?）班唐軒同學(xué)激情的開(kāi)場(chǎng)白后，我們觀(guān)看了四段集合我們六年以來(lái)舊時(shí)光的照片。伴著音樂(lè)，臺(tái)下許多同學(xué)已是熱淚盈眶，有的同學(xué)已經(jīng)泣不成聲，我自然也不例外。在朦朧的淚眼中，我回憶起六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那份熾熱的師生情，更催使我淚珠滾滾……六年的同窗情誼，還有那可敬的恩師們啊，分別，又怎能不飽含不舍？老師們逐個(gè)發(fā)言，希望我們?cè)谶@最后的日子努力奮斗，向著更好的自己沖刺。他們還給我們播放了一段視頻

在教室里當(dāng)著全體同學(xué)的面.很不客氣地批評(píng)張亮：“你還有什么臉來(lái)上學(xué).你知道我們昨天找不到你有多著急嗎？你應(yīng)該當(dāng)著大家的面檢討你的這種無(wú)組織無(wú)紀(jì)律的行為！”張亮不服，反駁道：“我不過(guò)是跟爸爸媽媽回家了.事后我也向班主任老師說(shuō)明了情況.并道了歉，你有必要這樣咄咄逼人嗎？”兩人爭(zhēng)得面紅耳赤，互不相讓。幸虧班主任及時(shí)趕到.說(shuō)服了雙方。才沒(méi)有把事情鬧大。其實(shí)，張亮對(duì)王鵬的批評(píng)產(chǎn)生抵觸情緒是有原因的。一方面，張亮愛(ài)面子.不愿當(dāng)眾接受批評(píng)；另一方面，王鵬的批評(píng)不分時(shí)間、

的節(jié)日，我們全體同學(xué)祝您節(jié)日快樂(lè)！——1403班吳譚子優(yōu)親愛(ài)的余老師，班主任是我們心中最神圣的人。您為我們的成長(zhǎng)，不辭辛勞，我們很感激您！今天，是您的節(jié)日，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都祝您節(jié)日快樂(lè)，永遠(yuǎn)美麗！——1003班全體同學(xué)……6月20日，株洲市紅旗路小學(xué)，校園里的風(fēng)采展示臺(tái)上，貼滿(mǎn)了各種愛(ài)心貼紙，紙上密布的是孩子們想對(duì)班主任說(shuō)的話(huà)。穿梭于校園里的小小身影，捧著自己親手制作的感恩小禮物，送給他們可敬可愛(ài)的班主任；屏幕里播放著的，則是家長(zhǎng)們拍攝下來(lái)送給班主任的祝福視

初二（五）班全體同學(xué)點(diǎn)播的歌曲《朋友》：“朋友一生一起走，那些日子不再有——”感傷的歌詞和深情的曲調(diào)飄蕩在校園上空，也飄蕩在每個(gè)同學(xué)的心中。周華健唱歌期間，于江收到了17份臨別禮物。星期三，廣播站播出了配樂(lè)詩(shī)朗誦《但愿你能記得我》，作者、朗誦者：初二（五）班潘樂(lè)樂(lè)；副標(biāo)題：贈(zèng)給永遠(yuǎn)的同學(xué)于江。在潘樂(lè)樂(lè)朗誦詩(shī)的工夫，于江收到了12份臨別禮物，算上潘樂(lè)樂(lè)的詩(shī)，一共是13份。星期四，于江帶了一個(gè)大袋子，里面是給班里所有同學(xué)的回贈(zèng)禮物。他說(shuō)如果有機(jī)會(huì)回國(guó)，一定給大

（班長(zhǎng)）通知全體同學(xué)。內(nèi)容如下：1. 早上8點(diǎn)鐘在校門(mén)口集合，步行前往；2. 下星期一上交一份有關(guān)參觀(guān)的報(bào)告；3. 參觀(guān)時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)、仔細(xì)看并記下有趣的東西；4. 禁止在博物館內(nèi)大聲喧嘩及拍照；5. 帶上筆和筆記本。注意：1. 詞數(shù)80左右；2. 不要逐句翻譯，可適當(dāng)發(fā)揮；3. 文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。參考詞匯： the Science Museum科學(xué)博物館； take photos 照相； hand in 上交___________________

我們一年級(jí)的全體同學(xué)一起坐著大巴車(chē)去金倉(cāng)湖春游。一路上同學(xué)們都很興奮。到了金倉(cāng)湖，我們先去大草坪上集合，吃點(diǎn)東西補(bǔ)充能量。同學(xué)們有的帶了薯片，有的帶了棒棒糖，還有的帶了壽司。我?guī)Я艘话谏谔欠纸o大家，邊吃邊吹口哨，真好玩。能量補(bǔ)充完畢，我們開(kāi)始做游戲。第一個(gè)游戲是運(yùn)球，我跟劉茗月合作，我們把手搭在對(duì)方的肩膀上，再把一個(gè)求夾在身體中間，快快地跑向終點(diǎn)。第二個(gè)游戲是爬行比賽，王思彧爬得像貓一樣快，有的同學(xué)爬得像烏龜一樣慢。我們玩得可開(kāi)心了！指導(dǎo)老師：曹麗萍

及六年級(jí)八班全體同學(xué)成都市石室聯(lián)合中學(xué)初2014級(jí) 雷驤逸秋風(fēng)起，入學(xué)堂，千里迢迢路漫長(zhǎng)，求學(xué)不怕路途遠(yuǎn)，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。壯懷激烈攻難關(guān)，不達(dá)目的誓不休。丹桂飄香正當(dāng)時(shí)，秋風(fēng)送爽好讀書(shū)。各自努力追希望，粒粒收獲皆辛苦。冬雪飄，寒風(fēng)涼，同學(xué)友誼暖意洋，不畏艱苦不怕冷，共同攜手樹(shù)輝煌。人生貴有志，偉大前途在遠(yuǎn)方。就算風(fēng)雪來(lái)襲，但我們毫不畏懼；就算前路茫茫，我們執(zhí)著向前，挺起胸膛，不懼天寒地凍，我們心里有一片沸騰的海洋。春雨綿，百草香，清風(fēng)拂過(guò)水輕漾。柳絮飛揚(yáng)，

周四，我們全體同學(xué)去操場(chǎng)上觀(guān)看高空拋（pāo）蛋比賽。比賽規(guī)則是把雞蛋放在一個(gè)保護(hù)裝置里，從五樓陽(yáng)臺(tái)上扔下，不能摔碎。比賽開(kāi)始了，同學(xué)們?cè)谖鍢侨酉铝烁鞣N各樣的“作品”，只見(jiàn)一個(gè)個(gè)雞蛋從天而降，不一會(huì)兒就在地上摔出很多碎蛋殼。搞笑的是，有不少同學(xué)用塑（sù）料袋做成降落傘，沒(méi)想到卻紛紛掛在了樹(shù)上?？吹竭@樣的情景，我們樂(lè)得肚子都疼了。輪到我們班趙倩竹上場(chǎng)了，她也是用一個(gè)塑料袋當(dāng)降落傘，底下掛著一個(gè)蝸牛盒做緩沖器，盒子里裝滿(mǎn)了氣球，雞蛋就擠在里面。一陣風(fēng)把她的作

小學(xué)二年級(jí)的全體同學(xué)在王老師的帶領(lǐng)下又來(lái)到幸福公園當(dāng)小導(dǎo)游啦。王老師對(duì)大家說(shuō)：“我們是從公園的正門(mén)（南門(mén)）進(jìn)來(lái)的，動(dòng)物園在北面，游樂(lè)園在西面，動(dòng)漫館在東面，租（zū）電瓶車(chē)在西南面。請(qǐng)同學(xué)們記住，拿著這些氣球給游客當(dāng)好小導(dǎo)游?！蓖瑢W(xué)們?nèi)ツ脷馇颍@時(shí)，出了一個(gè)小插曲，氣球上寫(xiě)的拼音路標(biāo)排混（hùn）了，這可怎么辦？請(qǐng)小朋友按照王老師說(shuō)的話(huà)，重新排好。請(qǐng)小朋友們把左邊一排代表地點(diǎn)的氣球和右邊一排代表方向的氣球兩兩正確連接起來(lái)，連對(duì)了就把氣球送給你！小朋友們連好

，往往采用“全體同學(xué)二列橫隊(duì)(人數(shù)多時(shí)為四列)面對(duì)老師站立，教師先是示范動(dòng)作，之后進(jìn)行講解，并指導(dǎo)學(xué)生模仿，‘跟著老師一起做’，之后學(xué)生進(jìn)行集體練習(xí)并糾錯(cuò)”教學(xué)方法。這樣的教學(xué)情境難免讓學(xué)生有些枯燥，如果不能結(jié)合球來(lái)進(jìn)行練習(xí)，更覺(jué)得乏味。如何更能有效的對(duì)排球準(zhǔn)備姿勢(shì)和移動(dòng)進(jìn)行教學(xué)，引發(fā)作者從隊(duì)形組織方面對(duì)其進(jìn)行研究。2 研究方法2.1文獻(xiàn)資料法查找了有關(guān)于隊(duì)形組織、排球準(zhǔn)備姿勢(shì)與移動(dòng)的文獻(xiàn)資料，為本文提供理論參考。2.2邏輯分析法依據(jù)隊(duì)形組織和排球基本技術(shù)

。好在丁班的全體同學(xué)知道顧老師一見(jiàn)到他們就苦著臉的原因。學(xué)校按成績(jī)排班，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的，被編排進(jìn)甲班，以此類(lèi)推，凡淪落到丁班的，無(wú)疑是全校德智體方面最差的同學(xué)了。知情者背地里從不把丁班稱(chēng)為丁班，而是一律譏為“鈍子班”。就像他們從不把甲班稱(chēng)為甲班，而是公開(kāi)稱(chēng)譽(yù)為“尖子班”一樣。第一節(jié)課，苦老板就像害牙痛似的苦著臉，邊滋滋地抽著冷氣，邊自言自語(yǔ)地對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“滋滋，外面，外面都說(shuō)我們丁班是鈍、鈍子班呢。一聽(tīng)到這些話(huà)，我就從心底里直發(fā)苦。”說(shuō)完，從厚厚的眼鏡片

好是什么?”全體同學(xué)：“我們熱愛(ài)學(xué)習(xí)!”這都是何馬老師事先準(zhǔn)備好的“正確答案”。本來(lái)王東東不想這樣回答，他想說(shuō)他的愛(ài)好是打乒乓球。但是，何馬老師反復(fù)叮囑，一定要按要求回答，否則后果自負(fù)。胖成員：“大家愛(ài)學(xué)習(xí)，這很好，可是愛(ài)學(xué)習(xí)什么呢?”全體同學(xué)：“語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、思想品德……”本來(lái)陳翠蘋(píng)不想這樣回答，她想說(shuō)她最?lèi)?ài)畫(huà)漫畫(huà)?？墒?，何馬老師要求統(tǒng)一口徑。胖成員：“很好!我再問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，平時(shí)，老師布置的作業(yè)多嗎?”全體同學(xué)：“不多，一點(diǎn)兒也不多!”這句話(huà)，張子龍只是跟

的號(hào)召，幾乎全體同學(xué)部響應(yīng)了，搶著要參加勞動(dòng)。學(xué)生會(huì)把全體同學(xué)分成七個(gè)勞動(dòng)小組，輪流工作。這廣場(chǎng)長(zhǎng)滿(mǎn)了二尺多深的綠草，再加上許多縱橫的防空洞，工作是很費(fèi)事的，同學(xué)們分工合作，互相比賽，男同學(xué)掄著鎬、握著锨填溝，女同學(xué)拔草，誰(shuí)也不肯落后。連“老秀才”同學(xué)從不勞動(dòng)的，也積極參加工作。團(tuán)員郭寶明的手磨出血了，用布纏上以后仍繼續(xù)工作。他說(shuō)：“我們做這點(diǎn)工算什么！前線(xiàn)上的戰(zhàn)士們不知道要比咱們辛苦多少倍呢?！睆N房大師傅感動(dòng)得忙給同學(xué)燒開(kāi)水，一碗碗地盛來(lái)涼著，一面說(shuō)：“