體育游戲在中小學(xué)體育課堂教學(xué)中的作用和應(yīng)用

高光躍

河北省樂亭縣閆各莊鎮(zhèn)蘆河中心小學(xué)

體育游戲在中小學(xué)體育課堂教學(xué)中的作用和應(yīng)用

高光躍

河北省樂亭縣閆各莊鎮(zhèn)蘆河中心小學(xué)

在體育教學(xué)的過程中，游戲是一項(xiàng)重要的教學(xué)手段，對學(xué)生全面發(fā)展發(fā)揮著積極的促進(jìn)作用。對此，筆者在本文中簡要的分析了中小學(xué)體育課堂教學(xué)中體育游戲的作用和應(yīng)用，希望對我國中小學(xué)體育教學(xué)的發(fā)展能夠有所幫助。

體育游戲；中小學(xué)體育；作用；應(yīng)用

引言

在體育教學(xué)中體育游戲能鍛煉學(xué)生的自信心，提高學(xué)生的紀(jì)律性，使學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中變得更勇敢頑強(qiáng)，體育游戲的特點(diǎn)是內(nèi)容豐富，形式多樣化，使練習(xí)者不會感到枯燥乏味。體育游戲的形式有兩種，分別是分隊(duì)游戲和不分隊(duì)游戲：其中包括投擲類游戲、跑類游戲，和跳類游戲。每個人的身體素質(zhì)不同根據(jù)其特點(diǎn)可分為力量游戲、耐力游戲和速度游戲。

一、在體育教學(xué)中游戲的作用

1、對練習(xí)者的興趣進(jìn)行培養(yǎng)，促進(jìn)教學(xué)的積極性

在體育教學(xué)中游戲可以提升練習(xí)者的學(xué)習(xí)樂趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中的一些技術(shù)動作比較單調(diào)而乏味，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中需要重復(fù)的進(jìn)行練習(xí)，有助于促進(jìn)學(xué)生積極性的提高，在娛樂的過程中完成練習(xí)，進(jìn)而促進(jìn)練習(xí)效果的有效提升。

2、能夠全面發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)

體育游戲所說的并不只是將布置的游戲簡單完成，而是學(xué)生之間需要相互配合、幫助，進(jìn)而將游戲中的規(guī)定性動作都完成，對學(xué)生協(xié)作精神進(jìn)行培養(yǎng)。為學(xué)生的體育學(xué)習(xí)構(gòu)建一個愉悅的氣氛，促進(jìn)身體素質(zhì)的增強(qiáng)。學(xué)生在參與體育游戲的過程中，會有一定的對抗性和競爭性產(chǎn)生，對學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)性和責(zé)任感的培養(yǎng)是極為有利的。除此之外，在游戲中還會有判罰制度，有助于學(xué)生遵紀(jì)守法習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、有助于學(xué)生身體素質(zhì)的提高

在進(jìn)行體育活動的過程中，需要進(jìn)行身體練習(xí)才能夠得以完成，不僅有助學(xué)生耐力、速度和靈敏性的提升，還有助于學(xué)生活動能力的提升，在愉快輕松的氛圍中促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的提高，最終實(shí)現(xiàn)強(qiáng)身健體的目的。

4、有助于學(xué)生心理素質(zhì)的提高

社會和個人存在的形式都是多種多樣的，大多數(shù)的人們并沒有太高的心理承受能力，在不同程度上影響著學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)。而體育游戲具有豐富的形式，在比賽的過程中會有輸贏的結(jié)果，每個參與者在這個過程中都可以享受到成敗的感覺，進(jìn)而促進(jìn)其自信心、心理承受能力的提高。

二、在中小學(xué)體育教學(xué)中體育游戲的應(yīng)用

1、在準(zhǔn)備活動中體育游戲的應(yīng)用

學(xué)生通過熱身可以使身體得到放松，從而達(dá)到良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)就是我們所說的準(zhǔn)備活動，學(xué)生通過熱身活動可以提升體溫，在體育游戲中心肺功能能夠更好的適應(yīng)，避免出現(xiàn)學(xué)生因準(zhǔn)備活動不足而出現(xiàn)的頭暈、惡心、嘔吐等現(xiàn)象，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動興奮性的提高?？茖W(xué)、合理、適度的安排游戲活動具有一定的重要性，傳統(tǒng)的體育活動所應(yīng)用的活動形式主要有慢跑、定位操等，比較枯燥乏味，久而久之學(xué)生會產(chǎn)生厭煩的心理。所以，應(yīng)該使用不同方式的游戲進(jìn)行準(zhǔn)備活動，不僅可以熱身，還有助于學(xué)生積極地參與到準(zhǔn)備活動中來。

2、在技術(shù)技能教學(xué)中體育游戲的應(yīng)用

在體育教學(xué)中，技術(shù)技能教學(xué)處于主體地位，通常情況下，教學(xué)訓(xùn)練形式都比較單一，具有比較高的難度，學(xué)生很容易出現(xiàn)膽怯心理，會非常厭惡單一的訓(xùn)練方式，沒有任何興趣可言。所以，可以將游戲法應(yīng)用在體育技能教學(xué)中，促進(jìn)學(xué)生體育興趣的提升。學(xué)生在練習(xí)的過程中會產(chǎn)生興趣，不再感覺到枯燥乏味，有助于學(xué)生注意力的轉(zhuǎn)移，在玩耍過程中使自身的身體素質(zhì)得到提高。另外，需要有針對性的選擇體育游戲，換言之，需要以練習(xí)內(nèi)容為依據(jù)合理的選擇體育游戲，否則會對學(xué)生掌握和學(xué)習(xí)相關(guān)技術(shù)技能造成嚴(yán)重的影響。

3、在體育教學(xué)結(jié)束階段中體育游戲的應(yīng)用

在結(jié)束體育課的時候，需要平復(fù)學(xué)生興奮、激烈的情緒，使其進(jìn)入安靜的狀態(tài)，使身體的每個器官都能夠得到放松，最終實(shí)現(xiàn)放松的效果。在這個階段中，所選用的體育游戲如果具備趣味性和放松性，則會發(fā)揮出獨(dú)有的作用。應(yīng)用的活動形式要盡可能的放松，使學(xué)生的心理和身體上的緊張都能夠得到緩解。學(xué)生在經(jīng)過一系列的運(yùn)動之后，會比較累，這游戲是不應(yīng)該再要求他們能夠做到統(tǒng)一的動作，可以選用一些舞蹈類或競賽類動作，進(jìn)而有效地調(diào)節(jié)學(xué)生情緒，放松身體，使體力得以恢復(fù)，為學(xué)生提供一個愉悅輕松的體育課堂。

結(jié)束語

綜上所述，體育游戲的特性是獨(dú)有的，與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，在開展體育教學(xué)時對體育游戲進(jìn)行合理的安排，使學(xué)生能夠積極的參與到體育活動中去。除此之外，所使用的教學(xué)手段也一定要多種多樣，對學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性的進(jìn)行調(diào)動，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生心理和身體素質(zhì)的有效提高。與此同時，作為體育教師，還需要對數(shù)學(xué)中體育游戲的地位和作用進(jìn)行正確的評價和認(rèn)識，與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，對體育游戲做出正確的選擇，通過對體育游戲優(yōu)勢的充分利用，促進(jìn)體育課堂教學(xué)質(zhì)量的有效提高，為學(xué)生日后的體育學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

[1]丁志強(qiáng).合理選用體育游戲，豐富體育教學(xué)內(nèi)容[J].文化教育，2007，1（2）：60-64.

[2]胡日查.論體育游戲與教學(xué)[J].呼倫貝爾學(xué)院學(xué)報，2007，14（6）：87-91.

[3]吳錦智.淺談體育游戲教學(xué)的價值與實(shí)施[J].太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2010，22（3）：99-101.