文箐潁+周凌

【摘要】在人力資源開發(fā)管理中，激勵機(jī)制發(fā)揮著十分重要的作用。在高校學(xué)報工作中應(yīng)用激勵機(jī)制，有利于充分調(diào)動高校學(xué)報編輯工作人員的積極性和創(chuàng)新性。對此，文章首先介紹了高校學(xué)報編輯需求的特征，然后對高校學(xué)報激勵機(jī)制的構(gòu)建原則進(jìn)行了分析，并對高校學(xué)報激勵機(jī)制的構(gòu)建辦法進(jìn)行了詳細(xì)探究，以期促進(jìn)高校學(xué)報編輯工作水平的提高。

【關(guān)鍵詞】高校學(xué)報；編輯；激勵機(jī)制

一、引言

高校學(xué)報是先進(jìn)技術(shù)、制度創(chuàng)新的重要載體，同時也是學(xué)校與外界進(jìn)行學(xué)術(shù)溝通交流的重要方式。高校學(xué)報編輯的工作水平和創(chuàng)新意識能夠在很大程度上影響高校學(xué)報的先進(jìn)性。對此，在高校學(xué)報編輯管理方面，應(yīng)該構(gòu)建激勵機(jī)制，并將其應(yīng)用于學(xué)報編輯管理中，規(guī)范學(xué)報編輯工作，提升學(xué)報編輯質(zhì)量。

二、高校學(xué)報編輯需求的特征

（一）高層次性

高校學(xué)報編輯工作具有一定的特殊性，與其他職業(yè)相比，編輯工作人員在文化層次需求、精神需求以及對于社會的認(rèn)知水平方面都有一定的區(qū)別。高校學(xué)報編輯在進(jìn)行個人需要層次劃分過程中，應(yīng)該具備物質(zhì)需要、心理需要、榮譽(yù)需要以及發(fā)展需要等層次。

（二）精神主導(dǎo)性

高校學(xué)報編輯在日常工作中主要進(jìn)行文字編輯工作，在完成工作內(nèi)容的同時，自身精神層次也會有很大的提升，期待獲得社會認(rèn)同感，充分實(shí)現(xiàn)自我價值。另外，現(xiàn)如今，各個學(xué)科發(fā)展迅速，很多新知識不斷涌現(xiàn)，這就要求編輯及時掌握最新學(xué)術(shù)動態(tài)，豐富自身知識內(nèi)容，提高科研水平。

三、高校學(xué)報激勵機(jī)制構(gòu)建原則

（一）公平性原則

管理者在構(gòu)建激勵機(jī)制時，必須嚴(yán)格遵循公平性原則。在激勵機(jī)制的實(shí)際應(yīng)用中，如果具有明顯的不公平特征，則會使相關(guān)人員產(chǎn)生心理緊張或者不安的情緒，從而對工作動機(jī)產(chǎn)生較大的不良影響。在高校學(xué)報編輯的日常工作中，當(dāng)其獲得某種實(shí)際需要的滿足后，往往會將自身情況與其他人進(jìn)行比較，經(jīng)過比較，如果發(fā)現(xiàn)公平合理，則會對其日常工作產(chǎn)生積極的促進(jìn)作用，使其能夠更加熱情地投入到工作中。但是，如果其實(shí)際工作成果與所得到的評價不一致，則會導(dǎo)致其產(chǎn)生消極的情緒。對此，在構(gòu)建激勵機(jī)制時，管理者必須嚴(yán)格遵循公平性原則，這樣才能獲得理想的激勵效果。

（二）綜合性原則

管理者在對高校學(xué)報編輯制定激勵機(jī)制時，往往比較重視經(jīng)濟(jì)激勵。但是人的需求具有多樣性特征，如果采用單一的激勵方式，很難達(dá)到理想效果。對此，管理者在對高校學(xué)報編輯進(jìn)行激勵時，應(yīng)該注意綜合應(yīng)用各類激勵機(jī)制，比如，可以將物質(zhì)獎勵與精神獎勵相結(jié)合，保證獎懲適度，這樣才能夠有效調(diào)動編輯工作的積極性。這就要求在構(gòu)建激勵機(jī)制時，不能僅僅著眼于眼前利益，而是應(yīng)該具備長遠(yuǎn)眼光，堅持綜合性原則，這樣才能促進(jìn)編輯人員工作熱情的提升。

（三）時效性原則

根據(jù)實(shí)踐及相關(guān)研究，管理者在對高校學(xué)報編輯進(jìn)行激勵時，必須遵循時效性原則，而時效性原則主要體現(xiàn)在獎勵實(shí)際方面。在高校學(xué)報編輯的日常工作中，管理者一旦發(fā)現(xiàn)其工作進(jìn)步點(diǎn)或優(yōu)秀處，就應(yīng)該立即給予獎勵，這樣有利于提升激勵效果。在激勵機(jī)制的實(shí)施過程中，如果管理者要求學(xué)報編輯必須在某一項工作內(nèi)容中達(dá)到特定的結(jié)果才能夠獲得一定的獎勵，就會降低激勵機(jī)制的應(yīng)用效果。

（四）具體性原則

在激勵機(jī)制的構(gòu)建過程中，管理者必須注意所有的激勵措施必須是具體的、可靠的，并且具有有效性特征。在高校學(xué)報編輯工作中，編輯的業(yè)績主要體現(xiàn)在對于科研成果的編輯整理以及傳播過程中。因此，編輯業(yè)績具有隱匿性特征。在科研成果發(fā)表后，根據(jù)讀者的反饋，管理者可以對編輯業(yè)績水平進(jìn)行評價。管理者應(yīng)該注意，對不同學(xué)科讀者的反饋信息進(jìn)行分類和分析，然后從多個角度對編輯業(yè)績進(jìn)行評價，然后再給予合適的獎勵，這樣才能充分激發(fā)編輯的工作積極性。

四、高校學(xué)報激勵機(jī)制構(gòu)建方法分析

（一）堅持以人為本管理理念

現(xiàn)如今，在企業(yè)人力資源管理方面，以人為本理念至關(guān)重要，這要求管理者在進(jìn)行管理時，要準(zhǔn)確把握員工的綜合素質(zhì)、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃等，高度重視員工工作能力的提升。對此，在高校學(xué)報激勵機(jī)制的構(gòu)建過程中，管理者應(yīng)該積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的管理理念，堅持以人為本，高度重視和信任學(xué)報編輯，從其切身利益出發(fā)，為學(xué)報編輯構(gòu)建良好的工作環(huán)境，為其提供廣闊的發(fā)展空間，增強(qiáng)其工作責(zé)任意識，激發(fā)其工作潛能。

（二）實(shí)施聘任制度

在高校學(xué)報編輯激勵機(jī)制構(gòu)建過程中，實(shí)施聘任制是十分重要的措施，這要求在構(gòu)建激勵機(jī)制時，應(yīng)該結(jié)合實(shí)際需要設(shè)置工作崗位，并對編輯加強(qiáng)考核管理，采用契約管理模式，促進(jìn)編輯管理由身份管理朝崗位管理方向轉(zhuǎn)變。學(xué)報編輯只有明確自身工作職責(zé)，積極主動地投入到日常工作中，強(qiáng)化自身職業(yè)素質(zhì)，才能夠有效提高工作效率。

（三）建立健全考核制度

在構(gòu)建高校學(xué)報激勵機(jī)制時，管理者還應(yīng)該注意將激勵機(jī)制與考核制度相結(jié)合。其中，考核是科學(xué)管理的關(guān)鍵，通過應(yīng)用考核制度，管理者能夠?qū)W(xué)報編輯的工作業(yè)績進(jìn)行客觀公正的評價。這樣能夠?qū)庉嫷娜粘９ぷ髌鸬郊钭饔?。在建立考核制度時，應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)。

1.高校學(xué)報應(yīng)該建立健全考核指標(biāo)體系，在此過程中，應(yīng)該注意對考核體系進(jìn)行精細(xì)化處理，并將其落實(shí)到日常工作中。在對學(xué)報編輯進(jìn)行考評過程中，必須以此指標(biāo)體系作為依據(jù)進(jìn)行考評，保證考核指標(biāo)體系的先進(jìn)性，并注意結(jié)合實(shí)際情況對其進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

2.為了保證考核工作的順利開展，管理者必須確保考核工作的真實(shí)性。在對學(xué)報編輯進(jìn)行考核過程中，管理者應(yīng)該堅持公平公正原則，加強(qiáng)日常工作的監(jiān)督和管理，通過考核準(zhǔn)確反映出編輯的真實(shí)工作狀況。

3.強(qiáng)化反饋機(jī)制。在對高校學(xué)報編輯進(jìn)行激勵管理時，開展考核工作和評價工作，能夠幫助編輯正確認(rèn)識自我工作中的閃光點(diǎn)以及不足，并結(jié)合實(shí)際情況調(diào)整工作目標(biāo)，充分激發(fā)工作潛能。因此，在對編輯進(jìn)行考核時，管理者應(yīng)該注意與編輯加強(qiáng)溝通和交流，并將考核結(jié)果反饋給編輯，幫助其調(diào)整自身工作狀態(tài)。

（四）采用全面薪酬戰(zhàn)略

設(shè)定科學(xué)合理的薪酬標(biāo)準(zhǔn)有利于調(diào)動高校學(xué)報編輯的工作積極性。如今，很多發(fā)達(dá)國家推行“全面薪酬戰(zhàn)略”，由“外在薪酬”和“內(nèi)在薪酬”組成。其中，“外在薪酬”指的是可量化的貨幣性價值，包括工資、獎金等，“內(nèi)在薪酬”指的是良好的工作環(huán)境和專業(yè)培訓(xùn)機(jī)會等。高校學(xué)報編輯對于薪酬的需求是全面的。因此，管理者可以采用“全面薪酬戰(zhàn)略”，充分調(diào)動學(xué)報編輯的工作積極性和創(chuàng)新性。

（五）重視編輯個體的發(fā)展空間

高校學(xué)報編輯在日常工作中，不僅要求組織能夠?yàn)槠涮峁┝己玫奈镔|(zhì)待遇，而且還希望組織能夠?yàn)槠涮峁┝己玫穆殬I(yè)發(fā)展空間，在日常工作中不斷發(fā)展和進(jìn)步，促進(jìn)個人成長。對此，在構(gòu)建高校學(xué)報激勵機(jī)制時，管理者應(yīng)該注意為編輯個體提供充足的個人發(fā)展空間以及創(chuàng)新能力，從而有效推進(jìn)編輯個體以及組織的共同發(fā)展進(jìn)步。高校學(xué)報編輯具有較強(qiáng)的求知欲以及強(qiáng)烈的進(jìn)取心。因此，在構(gòu)建高校學(xué)報激勵機(jī)制時，管理者應(yīng)該注意不僅要求編輯在日常工作中能夠充分掌握職業(yè)發(fā)展最近動態(tài)，提高辦刊質(zhì)量，而且還應(yīng)該促進(jìn)編輯專業(yè)知識和綜合素質(zhì)水平的提高。

（六）采用培訓(xùn)激勵法

如今，科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速，高校學(xué)科分類越來越細(xì)致，同時還存在學(xué)科交叉問題，高校學(xué)報編輯工作人員與作者以及審稿專家之間可能會存在信息不對稱的問題，導(dǎo)致編輯在日常工作中往往會產(chǎn)生較大的心理壓力。因此，為了提升學(xué)報編輯水平，高校學(xué)報編輯在日常工作中應(yīng)該積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的知識，完善知識結(jié)構(gòu)，這樣才能更好地適應(yīng)新時期報刊需要。高校學(xué)報應(yīng)該積極開展對高校學(xué)報編輯工作人員的激勵。通過培訓(xùn)進(jìn)修，學(xué)報編輯能夠詳細(xì)了解各個學(xué)科的最新發(fā)展動態(tài)，掌握最新信息，從而豐富自身專業(yè)知識，提高工作水平。具體而言，管理人員應(yīng)該從這幾點(diǎn)出發(fā)，充分發(fā)揮培訓(xùn)激勵的作用：鼓勵學(xué)報編輯在職深造，比如攻讀碩士學(xué)位、博士學(xué)位等，在此過程中，單位應(yīng)該在一定程度上減輕編輯的工作量，并且可以在經(jīng)費(fèi)上予以一定的支持；組織學(xué)報編輯參加編輯業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動；鼓勵學(xué)報編輯工作人員與學(xué)術(shù)界同仁加強(qiáng)溝通交流，提高業(yè)務(wù)水平。

五、結(jié)語

綜上所述，為了促進(jìn)高校學(xué)報可持續(xù)發(fā)展，必須加強(qiáng)高校學(xué)報編輯人力管理，而構(gòu)建激勵機(jī)制是充分激發(fā)編輯工作積極性和創(chuàng)新性的關(guān)鍵，因此，積極構(gòu)建高校學(xué)報激勵機(jī)制至關(guān)重要。在具體的工作中，管理者首先需要明確高校學(xué)報編輯需求的特征；其次，堅持公平性、合理性、時效性以及具體性原則；在進(jìn)行激勵機(jī)制的構(gòu)建過程中，應(yīng)該注意實(shí)施聘任制度，建立健全考核制度，采用全面薪酬戰(zhàn)略；同時，重視編輯個體的發(fā)展空間，采用培訓(xùn)激勵措施。這樣才能達(dá)到良好的激勵效果，促進(jìn)高校學(xué)報良好健康發(fā)展。

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