時(shí)珂

摘 要：當(dāng)前我國社會(huì)既為高校新型人才的塑造提供了廣闊的社會(huì)背景和政治舞臺(tái)，也為高校新型人才的培養(yǎng)帶來了政治文化及政治心理的深層次的變革。本文實(shí)證性的角度對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的政治認(rèn)知進(jìn)行了分析，指出了當(dāng)代大學(xué)生在政治認(rèn)知上的積極因素及存在的偏差與不足。

關(guān)鍵詞：政治認(rèn)知；重要性；存在問題；原因分析；解決措施；探討

一、當(dāng)代大學(xué)生政治認(rèn)知及存在的問題

1.基本傾向

首先，政治認(rèn)知基本正確，政治認(rèn)同感較強(qiáng)。陳至立在一份報(bào)告中指出：“當(dāng)代大學(xué)生從國內(nèi)外以及改革前后的鮮明對(duì)比中，特別是從身邊發(fā)生的巨大變化中，深刻感受到堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持走中國特色的社會(huì)主義道路是中國繁榮富強(qiáng)，中華民族偉大復(fù)興的惟一正確選擇，他們擁護(hù)黨的路線、方針、政策，對(duì)鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想高度認(rèn)同，對(duì)保持我國政治局勢的穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展充滿信心?！庇纱丝梢?，當(dāng)代大學(xué)生的政治認(rèn)知基本正確。

其次，大學(xué)生參與意識(shí)普遍較強(qiáng)。如“跨世紀(jì)青年文明工程”實(shí)施以來，“中國青年志愿者”行動(dòng)已經(jīng)覆蓋了全國30多個(gè)省、市、自治區(qū)，參加志愿者活動(dòng)的青年達(dá)千萬，組成了數(shù)十萬個(gè)志愿者服務(wù)隊(duì)，這其中就有為數(shù)眾多的大學(xué)生。

2.存在的問題

首先，對(duì)政治“冷漠”，認(rèn)為與自己無關(guān)。在一所高校抽取的500名不同專業(yè)、不同性別、不同年級(jí)的學(xué)生中有78%的同學(xué)不關(guān)心政治，認(rèn)為“政治是少數(shù)政治家的事情，距自己太遙遠(yuǎn)”，“政治是沒有意思的事情，不如搞經(jīng)濟(jì)實(shí)惠。”同時(shí)，由于眾多因素影響，人們對(duì)于政治往往滿足于談?wù)劕嵤?，發(fā)發(fā)牢騷，這種普遍的社會(huì)心態(tài)也投射到部分大學(xué)生身上，使他們產(chǎn)生冷漠的政治情感。

其次，政治認(rèn)知過于激進(jìn)，缺乏理性思考。作為青年，大學(xué)生往往不夠穩(wěn)重，行為沖動(dòng)，而行為的沖動(dòng)源于思想的沖動(dòng)。對(duì)于國內(nèi)外的政治事件，大學(xué)生們往往顯得很“憤青”，尤其是對(duì)國內(nèi)存在的一些社會(huì)問題以及與國外的一些沖突上，大學(xué)生們往往是一味的憤怒不滿，而沒有真正冷靜的思考問題的原因及解決措施。

最后，政治認(rèn)知功利化。大學(xué)生精力充沛，思想活躍，求知欲強(qiáng)，有一顆熾熱的愛國之心，但由于社會(huì)閱歷淺，尚未形成正確的政治觀，對(duì)社會(huì)政治生活的理解和認(rèn)識(shí)缺乏長遠(yuǎn)深刻的目光，造成政治認(rèn)知的功利化。比如，對(duì)于黨內(nèi)腐敗現(xiàn)象，大學(xué)生在政治取向上存在明顯的功利傾向，認(rèn)為換做是自己，如果行賄能夠解決目前急需解決的問題，自己“肯定會(huì)”或“可能會(huì)”行賄。而在嚴(yán)肅的入黨問題上，部分大學(xué)生入黨的動(dòng)機(jī)是為了得到好處，增加就業(yè)的籌碼。

二、培養(yǎng)大學(xué)生正確的政治認(rèn)知的重要性

1.認(rèn)識(shí)來源于實(shí)踐，指導(dǎo)實(shí)踐的進(jìn)行

政治認(rèn)知作為一種對(duì)政治的認(rèn)識(shí)必然會(huì)對(duì)大學(xué)生的行為產(chǎn)生重要影響。政治認(rèn)知指導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行政治參與，因此，培養(yǎng)正確的政治認(rèn)知有利于大學(xué)生正確的進(jìn)行政治參與。

2.有利于培養(yǎng)合格的政治角色

政治角色是指與人們的某種政治地位、身份相一致的一整套權(quán)利、義務(wù)的規(guī)范和行為模式。培養(yǎng)大學(xué)生形成正確的政治認(rèn)知，指導(dǎo)大學(xué)生正確地進(jìn)行政治參與，就是要培養(yǎng)出符合特定政治社會(huì)要求即社會(huì)主義“四有”新人的大學(xué)生，幫助大學(xué)生進(jìn)行、適應(yīng)和參與社會(huì)政治生活，使大學(xué)生適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)移。

3.有利于滿足社會(huì)對(duì)大學(xué)生的思想道德素質(zhì)需求

在大學(xué)生對(duì)政治系統(tǒng)、系統(tǒng)內(nèi)的各種參與角色、角色扮演者有較系統(tǒng)認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，使其在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷提高自己的政治意識(shí)、政治認(rèn)知和政治素養(yǎng)，有目的地提高自己的思想道德水平，實(shí)現(xiàn)由自然人向政治人的轉(zhuǎn)化，進(jìn)而滿足社會(huì)對(duì)大學(xué)生思想道德素質(zhì)需求。

4.有利于實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興

梁啟超在《少年中國說》中說：“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球?！弊鳛槟贻p的一代，大學(xué)生們有著旺盛的精力和無窮的力量，因此更應(yīng)該培養(yǎng)大學(xué)生們形成正確的政治認(rèn)知。

三、大學(xué)生政治認(rèn)知存在問題的原因分析

1.計(jì)劃生育的影響

大多數(shù)大學(xué)生都是獨(dú)生子女，自我意識(shí)比較嚴(yán)重，在很多時(shí)候，他們都局限于對(duì)自己利益的關(guān)注，而對(duì)別的利益關(guān)心甚少。因此，政治雖然與我們的生活息息相關(guān)，但作為獨(dú)生子女的大學(xué)生卻往往感受不到它的重要性，所以形成對(duì)政治的冷漠。

2.大學(xué)生政治參與的道路不暢導(dǎo)致心理沖突

一方面，大學(xué)生們往往有一顆炙熱的心，渴望能夠?yàn)檎伪M自己的一份微薄之力。但另一方面，由于在校學(xué)習(xí)，社會(huì)經(jīng)歷不夠等原因，使他們往往不能參與其中。比如人大代表的選舉，按法律規(guī)定，大學(xué)生是完全可以參與選舉的，但在校大學(xué)生們真正行使了選舉權(quán)的少之又少，而行使了被選舉權(quán)的更是屈指可數(shù)，而被選為人大代表的幾乎沒有。由此使大學(xué)生們慢慢的失去了最初的熱情，覺得政治與自己無關(guān)。

3.思想政治教育工作不到位

從小學(xué)到大學(xué)，學(xué)校給同學(xué)們灌輸?shù)乃枷攵际呛煤脤W(xué)習(xí)，熱愛祖國等，卻很少引導(dǎo)學(xué)生真正對(duì)政治事件進(jìn)行思考。比如，針對(duì)上學(xué)期的“釣魚島事件”，在游行之前，學(xué)校對(duì)于該事件只字未提，等到學(xué)生們“暴動(dòng)”起來時(shí)，學(xué)校才開始呼吁要理性愛國，但是，如何理性愛國，學(xué)校卻沒有明確的指導(dǎo)。

四、解決措施

1.大力發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)

社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展和經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高，可以直接地促進(jìn)大學(xué)生的民族認(rèn)同感和政治認(rèn)同感，理順政治心理，堅(jiān)定政治信仰和政治理想。

2.加強(qiáng)思想政治教育，奠定大學(xué)生政治參與的理論基礎(chǔ)

正確的思想政治教育是使大學(xué)生形成獨(dú)立的政治判斷、強(qiáng)烈的政治認(rèn)知的重要途徑。要使大學(xué)生掌握運(yùn)用政治學(xué)的相關(guān)理論，在政治上能明辨是非，在現(xiàn)實(shí)中能理性批判，正確對(duì)待政治上的具體問題。

3.優(yōu)化大學(xué)生政治參與的環(huán)境，讓大學(xué)生們真正參與其中

既能滿足大學(xué)生們對(duì)政治參與的強(qiáng)烈渴望，又能讓他們感受到其中的復(fù)雜性，引導(dǎo)其進(jìn)行理性的思考，從而逐漸形成正確的政治認(rèn)知。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙長勝.大學(xué)生政治社會(huì)化的現(xiàn)狀及實(shí)現(xiàn)途徑探析[J].

[2]馬穎章.大學(xué)生政治社會(huì)化的必要性和途徑[J].邊疆經(jīng)濟(jì)與文化，2006，2.

[3]陳素云.當(dāng)前我國大學(xué)生政治社會(huì)化的現(xiàn)狀、問題與對(duì)策.

[4]徐新.再論高校校園文化[J].湖州師范學(xué)院學(xué)報(bào).

[5]羅志.探討當(dāng)代大學(xué)生政治參與認(rèn)知和參與能力[J].高教探索，2003，02.

[6]顧曉英.當(dāng)代大學(xué)生政治參與現(xiàn)狀及對(duì)策[J].思想·理論·教育，2003，06.