張瑤??

摘要：習語是一種帶有民族特色的地方性語言，它既是當?shù)卣Z言的精練也是當?shù)匚幕某恋?。本文通過探究習語起源、習語與文化之間的關(guān)聯(lián)以及文化對翻譯策略的影響來尋找更為重要的習語翻譯策略，以便能在日后的翻譯過程中更好地翻譯各國習語。

關(guān)鍵詞：民族特色 語言 翻譯 文化

中圖分類號：H315 文獻標識碼：A 文章編號：1009-5349（2017）14-0106-01

翻譯是最重要的語言行為之一。一個正確的翻譯方法能夠帶來對于原始文本的更精確的表達，但是錯誤的翻譯方法永遠不能獲得這樣的理想效果。近些年來，盡管有成千上萬的翻譯家專注于英漢互譯的文學(xué)翻譯，但很少有學(xué)者發(fā)文來特別研究英漢俗語的翻譯。正因如此，本文對英漢習語的翻譯進行了簡單的探究。

一、習語的定義及其起源

（1）習語的定義。習語有很多的內(nèi)涵意義。它大多數(shù)時是指具有特定形式并通過其固定搭配而有不同意義的一些單詞組。它包括短語，格言，俚語等。通過使用幾個詞來表達多種不同的意義是習語的獨特特征。

（2）成語的起源。習語起源于文化和歷史的特殊背景下。因此，習語的起源可以追溯至以下幾個方面：宗教、著名的文學(xué)作品、神話、傳說、寓言、歷史事件、名人軼事、習俗農(nóng)業(yè)和日常生活等。 而一些起源于著名文學(xué)作品的習語大多數(shù)起源于一些文學(xué)名著中。例如：screw ones encourage 鼓起勇氣。圣經(jīng)中著名的故事和有意義的片段會形成一些習語的具體形式。例如：scapegoat 替罪羊。

二、文化和翻譯

（1）成語和文化。

我們生活在一個國際化的社會，跨國間的交流很有必要。所以，我們所翻譯出來的習語必須服從當?shù)氐奈幕?guī)則。如歐洲人在日常生活中說話都很一板一眼，但美國人不是。一些大量的美國習語所采用的都是相對比較自由的形式。

（2）文化與翻譯。翻譯是將一種語言翻譯成另一種語言的過程。在翻譯的過程中我們也要考慮各地文化的不同，以更好地傳遞各國相關(guān)的文化。

如“紅色”這個詞。 有時，“紅色”的中文意義和英文意義是可以相互對應(yīng)的。 例如：red flag 紅旗。

再介紹一下“黃色”。 黃色在英語和中文之間有很大的區(qū)別。 黃色在英語中，有膽小和蔑視的意思。 例如：

He is too yellow to undertake this task. 他難以承擔這項任務(wù)。

然而，藍色在英語中與黃色具有相同的意義，例如：blue jokes 不雅笑話。

因此，當我們想表達相同的意義時，中國和英國的文化之間的差異決定了我們需要采用不同的方法。

三、習語的翻譯

（一） 習語翻譯策略

習語翻譯的本質(zhì)也是萬變不離其宗。當然，在翻譯過程中，我們總是遇到很多障礙，因為我們所運用的語言沒有表達的意思。因此，我們應(yīng)該找到一些適當?shù)姆椒▉矸g習語，以解決我們所遇到的困難。

（二）習語的翻譯手段

（1）直譯法。當兩種語言之間存在一些共同點時，我們需要使用“直譯”來翻譯成語。這些共同點是翻譯的基礎(chǔ)。它可以保持文章的主要形式，所以我們不會犯一些阻礙正常含義翻譯的錯誤。例如：as fat as pig 胖的像豬一樣。其次，我們可以準確表達本文的內(nèi)涵，這可以縮小兩種語言之間的差異。同時，“直譯”保持原文的圖像力和表現(xiàn)力。 例如：as proud as a peacock.像孔雀一樣驕傲?！爸弊g”也有一些缺點。如果我們使用時并不了解相關(guān)的知識，我們也會犯一些錯誤。正如，我們不能使用“字面翻譯”來翻譯“白色大象”。 它沒有中文所必備的具體內(nèi)涵。

（2）增詞法和減詞法。當我們翻譯成語時，我們應(yīng)該增加一些單詞或減少一些單詞。什么是增詞法？我們需要通過添加一些詞語，根據(jù)句子的上下文來表達句子的意義。什么是減詞法？減少不必要的話，使句子更簡潔。在增詞的同時我們應(yīng)該服從語法規(guī)則和語義規(guī)則。但我們需要注意，不能將一些必備的詞減少。在減詞的同時我們應(yīng)該服從語法規(guī)則和修辭規(guī)律。

四、結(jié)語

我們在翻譯過程中，不僅要探索習語和文化之間的關(guān)系，而且要探索民族特征之間的差異。任何翻譯方法都有優(yōu)點和缺點，應(yīng)該根據(jù)具體情況選擇一種合適的方式來翻譯。另一方面，我們也力求讓更多的中國人了解英語文化，以達到兩國文化互通融合的效果。

參考文獻：

[1]陳忠誠.詞語翻譯叢談[M].北京：中國對外翻譯出版公司， 1983.

[2]馮少華.英漢翻譯基礎(chǔ)教程[M].上海：上海外語教育出版社，2008.

責任編輯：孫 瑤