薛志浩++周嬌

摘 要：大學生就業(yè)難現(xiàn)象從上世紀九十年代就初露端倪，現(xiàn)如今已發(fā)展得愈演愈烈，高校大學生就業(yè)難早已是不爭的事實，并越來越受到社會各界的泛關(guān)注。而就業(yè)形勢相當嚴峻的根源，除了供過于求以外，作為擇業(yè)主體的大學生本身也存在一些主要原因。本文結(jié)合了大學生就業(yè)難的自身原因，具體探究了在新形勢下大學生面對就業(yè)難環(huán)境的相應對策。

關(guān)鍵詞：高校大學生；就業(yè)難；自身原因；對策

1 基本情況

社會發(fā)展，環(huán)境驟變，現(xiàn)如今，高校大學生必須緊跟時代發(fā)展才能適者生存。有人說“就業(yè)難是經(jīng)濟發(fā)展不平衡，就業(yè)結(jié)構(gòu)矛盾的產(chǎn)物”，但筆者認為，大學生就業(yè)難還是個人原因在起決定作用。面對形勢嚴峻的環(huán)境，大學生提高自身素質(zhì)與實力是就業(yè)的根本。但很大一部分當代大學生不能認清自身原因，只一味將責任推向國家政策以及社會結(jié)構(gòu)，致使“畢業(yè)等于失業(yè)”的情況越來越多。因此，高校大學生只有更好的認清就業(yè)形勢，正視自身存在的問題且通過合理的途徑得到修正和改善，才能真正在就業(yè)難的大環(huán)境下實現(xiàn)自己的人生價值。

2 具體原因

（1）自身定位偏頗不準，職業(yè)生涯模糊迷茫

部分高校大學生自信過度，眼高手低，總認為自己是天之驕子，不能靜下心來仔細思索自己的優(yōu)勢與不足，導致部分大學生“高不成，低不就”。同時，對于某些職業(yè)缺乏公正的認識，比如“寧到外企做職員，不到中小企業(yè)做骨干”，這無疑是對職業(yè)崗位的認識不清。鄭賢曾說：“真正偉大的事業(yè)是從平凡的崗位開始的”。眼光過高，自信過度只能使自身陷入就業(yè)難的泥潭中無法自拔。此外，多數(shù)學生對職業(yè)目標、求職方式模糊而迷茫，甚至大多數(shù)學生認為“就業(yè)是大四的事情”。這無疑就使得大學生對自身就業(yè)缺乏一定的思想基礎(chǔ)，并且使得大學生對于人才市場需求信息了解不充分，不能正確把握自身專業(yè)與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展及產(chǎn)業(yè)變化。

（2）學生整體素質(zhì)下降，自身實力有待提高

自全國高校擴招以來，大部分用人單位的有關(guān)部門反映，高校大學生的整體素質(zhì)降低，各方面實力基礎(chǔ)有待提高，具體表現(xiàn)為實踐能力與創(chuàng)新能力差，缺乏主人翁意識與責任感，為人處事能力較弱?，F(xiàn)如今，多數(shù)大學生只注重學業(yè)成績的高低，而并不注重實踐能力與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，導致習得的知識不會用或者到了車間不敢動。并且，部分大學生在校園生活中不能適當鍛煉自己的人際交往能力，同時也避免參加一些實踐活動，導致自身的責任感與人際交往能力都比較弱。

（3）缺乏適度的求職技巧，不能完全展現(xiàn)自身實力

近年來，很多用人單位表示，很多大學生在求職面試時不能表現(xiàn)得足夠自信，甚至過分緊張，語無倫次，完全不能展現(xiàn)自身實力。根據(jù)參考相關(guān)文獻資料發(fā)現(xiàn)，40%的大學生平時并不注重自己對未來職業(yè)的適應性的培養(yǎng)，也并不關(guān)注求職的各種技巧。毫無疑問，這使得大學生并不能夠增強自身的崗位能力，更不能挖掘自己從事崗位工作的潛力，但若想在就業(yè)難的大環(huán)境中闖出自己的天地，第一步就是要從提高就業(yè)能力。

3 相應對策

（1）正視自身優(yōu)勢與不足，積極規(guī)劃自己的職業(yè)生涯

大學生應當切合自身實力基礎(chǔ)與興趣愛好來確定自己的職業(yè)意向。不能盲目自信，這山看著那山高。要靜下心來仔細思考自身的優(yōu)勢與不足，“見賢思齊焉”，從而能在正確的定位上不斷調(diào)適自己原有的不切實際的就業(yè)取向，使自己的心理定位與職業(yè)規(guī)劃相適應。同期，高校大學生要樹立長遠的職業(yè)發(fā)展觀念，不能一味追求“一次到位”或者“絕對安穩(wěn)”，要站在更高更遠的位置來規(guī)劃自己整個人生的職業(yè)生涯。同時，要積極準備自己關(guān)于就業(yè)的能力與知識，不斷地提升職業(yè)修養(yǎng)，積極關(guān)注市場變化與社會變化，切忌把所有的注意力和精力都應付考試和娛樂。

（2）不斷增強自身實力，適應市場崗位的需求

高校大學生作為未來國家的優(yōu)秀建設(shè)者定當志存高遠，但更需要腳踏實地。大學生在校園生活中要不斷充實自身閱歷，豐富自身能力，更要學好專業(yè)知識，培養(yǎng)自身的實踐能力。同時，可積極參加一些提高職業(yè)能力知識的講座，有目的的增強自身的職業(yè)能力與相關(guān)技巧知識，還可參加一些實踐實習活動，在職業(yè)演習中不斷摸索職業(yè)經(jīng)驗，培養(yǎng)主人翁意識，增強自身責任感，使自己不斷接近社會上的市場崗位需要。此外，仔細認真地做好每一份工作和實踐，使自己的實力基礎(chǔ)與社會需求相適應。

（3）樹立平等的職業(yè)觀念，學會適當取舍

三百六十行，行行出狀元。各種正當?shù)穆殬I(yè)，都是社會所必需的，沒有高低貴賤之分。當代大學生應當認識到，不管從事什么工作，只要能腳踏實地，兢兢業(yè)業(yè)，就能有所作為。這也需要大學生在擇業(yè)時要學會適當取舍?！坝械帽赜惺А薄Ｒ苍S這里的經(jīng)濟發(fā)展快，但發(fā)展?jié)摿Σ⒉缓艽螅灰苍S這里顯得地域偏遠，資源缺少，但依然有強勁的企業(yè)單位在這里騰飛。大學生在擇業(yè)時應當樹立積極的職業(yè)觀念，培養(yǎng)腳踏實地的精神，在平凡的崗位上做出不平凡的工作，這才是民族的合格接班人應當有的有所作為。

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