倪平
摘 要:服裝設(shè)計(jì)屬于工藝美術(shù)范疇,是實(shí)用性和藝術(shù)性相結(jié)合的一種藝術(shù)形式。設(shè)計(jì)意指計(jì)劃、構(gòu)思、設(shè)立方案,也含有意象、作圖、造型之意。服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理是服裝專業(yè)核心原理之一,是學(xué)好其他相關(guān)服裝知識(shí)的基石。
關(guān)鍵詞:服裝;設(shè)計(jì)原理;結(jié)構(gòu)7
中圖分類號(hào):G71 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1673-9132(2017)24-0015-02
DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.24.007
結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)指的是對(duì)設(shè)計(jì)對(duì)象從整體到局部的規(guī)劃。整體設(shè)計(jì)包括設(shè)計(jì)對(duì)象的顏色,外形,重量,架構(gòu)等;局部設(shè)計(jì)包括設(shè)計(jì)對(duì)象的比例,局部特點(diǎn),與整體的銜接度,局部穩(wěn)定性等。通常,結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)會(huì)分為平面分析法和立體模擬法。平面分析法指的是對(duì)設(shè)計(jì)對(duì)象二維的設(shè)計(jì),從設(shè)計(jì)對(duì)象的主視圖、俯視圖、側(cè)視圖來(lái)給設(shè)計(jì)對(duì)象一個(gè)整體的定義;而立體模擬法則是透過(guò)總體看到局部的特點(diǎn),依據(jù)局部在整體的具體位置,通過(guò)立體模擬法,很容易得出設(shè)計(jì)對(duì)象的長(zhǎng)寬高比例、體積、質(zhì)量等。
一、服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的概念
服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是將造型設(shè)計(jì)所確定的立體形態(tài)的服裝輪廓造型和細(xì)部造型分解成平面的衣片,揭示出服裝細(xì)部的形體、數(shù)量吻合關(guān)系、整體與細(xì)部的組合關(guān)系,修正服裝造型設(shè)計(jì)中不可分解的部分,改正費(fèi)工費(fèi)料及不合理的結(jié)構(gòu)關(guān)系,從而使服裝造型更趨于合理與完美,它是服裝造型設(shè)計(jì)的繼續(xù)與補(bǔ)充,是將服裝造型設(shè)計(jì)的構(gòu)思及形象思維結(jié)果變化成服裝平面結(jié)構(gòu)圖的整個(gè)工作過(guò)程,它既忠實(shí)于“原作”,又包含了再創(chuàng)作。同時(shí),服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)還為服裝縫制加工提供了成套的規(guī)格齊全、結(jié)構(gòu)合理的系列樣板,為部件的吻合提供了數(shù)值依據(jù)和實(shí)物保障,有利于制作出能充分體現(xiàn)設(shè)計(jì)風(fēng)格的服裝。因此,服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)既是服裝造型設(shè)計(jì)的延伸和發(fā)展,又是服裝工藝設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備和基礎(chǔ),在整個(gè)服裝設(shè)計(jì)中起著承上啟下的作用。
二、服裝設(shè)計(jì)的原理
要談服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),就得先看一下服裝設(shè)計(jì)的原理,在整體上有了服裝設(shè)計(jì)的原理,就可以從局部來(lái)推斷出結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的原理。從具體情況來(lái)看,可以將服裝設(shè)計(jì)分為以下原理:模擬與補(bǔ)整原理、比例與分割原理、收省褶皺原理、協(xié)調(diào)統(tǒng)一原理。
(一)模擬與補(bǔ)整原理
模擬:模擬的關(guān)鍵詞是感覺(jué)同化,什么是感覺(jué)同化,拿一件衣服做例子,當(dāng)這件衣服穿到人的身體上和穿到人體石塑上的感覺(jué)是一樣的。人是活的,而人體石塑是死的,服裝設(shè)計(jì)者的最終目的是將同一件衣服穿到不同人的身上而展現(xiàn)出最好的效果,此時(shí)就需要在石塑的基礎(chǔ)上模擬出既定效果,這是一種普遍的效果,用到不同人身上都可以。
補(bǔ)整:補(bǔ)整有兩個(gè)要求,一個(gè)是綜合設(shè)計(jì)效果,從服裝的尺寸、顏色、外形上綜合考慮,另一個(gè)是人體機(jī)能對(duì)結(jié)構(gòu)的要求,人的身高、體重、膚色等對(duì)服裝的要求是不同的,膚色比較白的人適合穿什么衣服,膚色比較深的人適合穿什么衣服,補(bǔ)整就是要求將這兩者進(jìn)行合理的重塑。
(二)比例與分割原理
比例:服裝的設(shè)計(jì)在比例上的要求是極其嚴(yán)格的,一般的服裝或是整體上合理,或是局部合理,可將二者結(jié)合起來(lái),就顯得不夠精美了。服裝設(shè)計(jì)者要依據(jù)整體,合理設(shè)計(jì)局部的比例,還要妥善處理好局部與局部之間的比例關(guān)系,讓這三者可以協(xié)調(diào)起來(lái)。就像人體的黃金分割點(diǎn)一樣,服裝雙肩之間的寬度,衣領(lǐng)到衣底之間的長(zhǎng)度,袖口和袖身的比例,總體上看來(lái)都要平衡。
分割:是設(shè)計(jì)手法和美學(xué)原理在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中的延續(xù)和具體化,也是把整體合理斷開(kāi),致使整合后更完美的手段。分割主要用于局部的鍛造,服裝在整體上的設(shè)計(jì)是由一個(gè)個(gè)局部組成的,局部的設(shè)計(jì)手法關(guān)乎著整體的合理性,服裝的設(shè)計(jì)要符合大眾的審美觀點(diǎn),美學(xué)原理則主要側(cè)重人的審美觀點(diǎn),所以要充分地將美學(xué)原理運(yùn)用在服裝設(shè)計(jì)里,分割則是上面二者的延續(xù)和具體化,是以小的精確度來(lái)完成大的精美度。
(三)收省褶皺原理
省指的是把在服裝設(shè)計(jì)過(guò)程中多出來(lái)的部分省去,皺指的是在服裝設(shè)計(jì)過(guò)程中把多出來(lái)的部分折起來(lái)。一層意思是,省因設(shè)計(jì)造型符合人體起伏變化而產(chǎn)生的形狀、位置、大小及長(zhǎng)短等一系列變化;褶更多連同節(jié)奏韻律、裝飾等美學(xué)法則一起使用。在服裝設(shè)計(jì)的過(guò)程中,設(shè)計(jì)師需要根據(jù)具體要求來(lái)判斷服裝在局部的合理構(gòu)造,哪些地方需要省,哪些地方需要補(bǔ),省和補(bǔ)要有機(jī)結(jié)合起來(lái),讓服裝符合美學(xué)的設(shè)計(jì)原理。一件衣服在整體上如果都是平的,那么給人的感覺(jué)則缺乏莊重,只有將平和皺合理分布,才能達(dá)到理想的效果。比如,在人體的隆起部分,就需要合理的皺去添加人體的舒適度,在人體的后背就需要大量的平來(lái)凸顯人的精神,平皺結(jié)合的地方,該如何過(guò)度,還有衣服的邊線密集度、線的直徑大小等都需要考慮進(jìn)去。
(四)協(xié)調(diào)統(tǒng)一原理
協(xié)調(diào)指的是衣服各個(gè)地方的顏色比例、顏色過(guò)度,衣服的長(zhǎng)度、寬度、厚度等,服裝設(shè)計(jì)師要讓這些要素有機(jī)結(jié)合起來(lái)。統(tǒng)一包括兩方面:一方面是服裝的設(shè)計(jì)效果與結(jié)構(gòu),服裝的設(shè)計(jì)效果指的是一件服裝通過(guò)服裝設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)出來(lái)之后,整體上給人的感覺(jué)是怎樣的,包括服裝的形狀、質(zhì)量、色調(diào)、大小等;另一方面是結(jié)構(gòu)要與服裝的工藝設(shè)計(jì)相吻合,比如在服裝的接口處,省多少皺多少,接口線多少,將這些量和形有規(guī)律地結(jié)合起來(lái),還有就是衣服上直線和弧線的交點(diǎn),是相切還是相割,相切的話那切點(diǎn)在衣服的什么部位,相割的話割口處用什么線,線是如何縫制的,是縫制成圖形還是縫制成一般的線條。所以,衣服不但要從整體外觀上看起來(lái)協(xié)調(diào)統(tǒng)一,還要在局部上看起來(lái)精密和高質(zhì)量。
三、結(jié)語(yǔ)
服裝設(shè)計(jì),是一個(gè)復(fù)雜而又細(xì)致的藝術(shù),從美學(xué)、結(jié)構(gòu)學(xué)到設(shè)計(jì)學(xué),是許多文化相互交織和包容的設(shè)計(jì),一個(gè)設(shè)計(jì)者如果沒(méi)有很深的學(xué)術(shù)包容量,那在服裝的設(shè)計(jì)中必然顧此失彼。對(duì)一個(gè)服裝設(shè)計(jì)而言,服裝的材料表現(xiàn)方式也應(yīng)該是服裝的文化體現(xiàn)方式,要努力讓自己設(shè)計(jì)的服裝成為一種永恒的經(jīng)典。
參考文獻(xiàn):
[1] 付雪.基于服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理的立體裁剪教學(xué)探究[J].山東紡織經(jīng)濟(jì),2012(10):94-95.
[2] 遲欣.淺談服裝專業(yè)教育改革[J].黑龍江科技信息,2009(32):181.