如何面對新媒體環(huán)境下高校校園文化面臨的挑戰(zhàn)和機遇

楊杭行

摘要：隨著新媒體技術(shù)的發(fā)展及廣泛應(yīng)用，校園文化建設(shè)的平臺更為多元，師生之間的互動也更為便捷，然而在“內(nèi)容自生——弱把關(guān)”維度下，如何提高文化傳播效果，建立健全的新媒體工作機制，營造良性的特色校園文化宣傳氛圍，對學(xué)生進行正確的思想引領(lǐng)，是新媒體給學(xué)校宣傳工作人員的新一輪考題，它就像柄雙刃劍，一面機遇，一面挑戰(zhàn)。

關(guān)鍵詞：新媒體；校園文化；挑戰(zhàn)

一、新媒體的特點

1.打破了時間、地域、信息締造者與接收者之間的界限

與傳統(tǒng)媒體不同，新媒體無時間、地域限制，消息可以隨時隨地發(fā)布。同時新媒體也弱化了信息締造者的地位，每一個人都可以既是信息締造者又是信息接收者。

2.信息的傳播更具個性化

以往的媒體信息幾乎都是大眾化的，但是新媒體的崛起和大數(shù)據(jù)分析的廣泛應(yīng)用使得個性化訂制成為可能，人們可以根據(jù)自己的愛好和特點進行信息的篩選或者截取。

3.表現(xiàn)形式更為多樣化

新媒體平臺提供了比傳統(tǒng)媒體更為豐富的內(nèi)容表現(xiàn)形式，文字、音頻、圖片、視頻都可以用來展示信息。

4.符合年輕人快節(jié)奏、信息簡明的需求

現(xiàn)在的年輕人鐘愛快節(jié)奏、文字簡潔、內(nèi)容豐富，利用碎片化時間就可輕松進行的快餐式閱讀方式，而新媒體時代的信息正好符合這些特質(zhì)。

二、為什么新媒體的發(fā)展如此迅猛

根據(jù)2016年1月中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）發(fā)布第37次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》（以下簡稱為《報告》）顯示，截止2015年12月，中國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)6.88億，手機網(wǎng)民規(guī)模達(dá)6.20億，使用手機上網(wǎng)的人群占90.1%，這個數(shù)據(jù)表明以手機和網(wǎng)絡(luò)為引領(lǐng)的新媒體時代已然到來。那么新媒體的發(fā)展為何會如此迅猛呢？

1.上網(wǎng)設(shè)備逐漸向移動終端集中，手機網(wǎng)民超九成

據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（cNNIC）發(fā)布的第37次《報告》顯示，網(wǎng)民的上網(wǎng)設(shè)備逐漸向移動終端集中，目前我國使用手機上網(wǎng)的人群已超過九成。

2.4G取得爆發(fā)式增長，促進移動網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用發(fā)展

在2016年的互聯(lián)網(wǎng)大會上，工信部副部長陳肇雄表示我國目前4G用戶已超過5億，4G網(wǎng)絡(luò)的廣泛使用也為進一步促進移動網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的發(fā)展和信息傳播的視頻化奠定了基礎(chǔ)。

3.無線Wi-Fi普及迅速，使得移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用，特別是社交類應(yīng)用更為頻繁

隨著政府和企業(yè)大力開展“智慧城市”與“無線城市”建設(shè)，公共區(qū)域無線網(wǎng)絡(luò)迅速普及。同時手機、平板電腦、智能電視帶動家庭無線網(wǎng)絡(luò)使用，據(jù)《報告》顯示網(wǎng)民通過Wi-Fi無線網(wǎng)絡(luò)接入互聯(lián)網(wǎng)的比例高達(dá)91.8%，目前，是否有無線網(wǎng)覆蓋也成為時下年輕人選擇休閑場所的一個重要條件。

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的不斷完善使得移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用，特別是社交類的應(yīng)用更為頻繁，在2016年10月騰訊公布的第二季度業(yè)績報告顯示，微信的月活躍用戶數(shù)已達(dá)到了8.06億，微信公眾號注冊用戶超過2000萬，說明移動社交已經(jīng)成為人們生活中一項十分重要的內(nèi)容。

4.“互聯(lián)網(wǎng)+”效應(yīng)顯著，新媒體加速向全行業(yè)滲透

在“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃的推動下，新媒體將加速向全行業(yè)滲透，商務(wù)交易、金融服務(wù)、娛樂休閑、公共服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)約車等諸多領(lǐng)域都有新媒體的技術(shù)的應(yīng)用。

三、高校校園文化的定義、特點

1.高校校園文化的定義

高校校園文化是指在社會先進文化的導(dǎo)向下，在特定的大學(xué)教育活動中，以師生為主體，以特色校園精神為底蘊的，在長期的辦學(xué)過程中所有校園人一起共同創(chuàng)造形成的學(xué)校物質(zhì)文明、制度文明和精神文明的總和。

2.高校校園文化的特點

校園文化作為一種伴隨著學(xué)校的出現(xiàn)和發(fā)展而產(chǎn)生文化形態(tài)，是富有學(xué)校特色的物質(zhì)文化和精神文化的一個整體。校園的自然景觀、建筑風(fēng)格、基礎(chǔ)設(shè)施及其富有的人文氣息和藝術(shù)感無不反映著學(xué)校的物質(zhì)文化，而學(xué)校的師生狀態(tài)、校風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)等學(xué)校的精神元素也是學(xué)校精神文化不可或缺的一部分。高校的校園文化是一種獨特的文化形態(tài)產(chǎn)生并存在于“文化世界”中的，社會思潮、時代背景、文化基礎(chǔ)條件都將影響校園文化的發(fā)展軌跡和內(nèi)涵，不同年代同一個校園的文化的形式和內(nèi)容也會有所不同。

四、新媒體環(huán)境下高校校園文化面臨的挑戰(zhàn)

隨著新媒體技術(shù)的發(fā)展及廣泛應(yīng)用，學(xué)生開始借助新媒體力量了解世界，彼此溝通，并利用新媒體傳播自己的主張，從一個單純的信息接收者轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€信息發(fā)布者，從而增強了學(xué)生參與高校校園文化建設(shè)的自主性，這對于校園文化的適用性發(fā)展是大有助益的，但是同時也給學(xué)校的宣傳工作帶來了不小的挑戰(zhàn)：

1.在“弱把關(guān)”維度下的新媒體傳播模式，具有很強的傳播內(nèi)容不可控性

新媒體具有明顯的開放性，學(xué)生不僅是信息接收者同時也可以是信息發(fā)布者，但是他們進行信息篩選的能力及辨別力還不強，容易受到不良信息的蠱惑而做出錯誤的宣傳。另外，新媒體時代信息真假難辨，有些意圖不軌之徒利用新媒體散發(fā)各式謠言，但是有些學(xué)生未及辨別信息真?zhèn)尉唾Q(mào)然轉(zhuǎn)發(fā)在不經(jīng)意間成為謠言謠傳的助力者和幫兇，這對于他們的未來發(fā)展是十分不利的。所以在新的時代，高校宣傳工作者該如何面對新媒體技術(shù)的沖擊，如何控制不良信息的傳播是時代賦予我們的一個重大挑戰(zhàn)。

2.新媒體平臺內(nèi)容重復(fù)，運營混亂，影響傳播效力

新媒體平臺的建設(shè)在近兩年處在高速發(fā)展中，以微信為例，多數(shù)高校都擁有官方公眾號，甚至有的學(xué)校每個學(xué)院每個專業(yè)每個社團都有一個公眾號，這樣就導(dǎo)致了眾多公眾號重復(fù)發(fā)布同一信息，內(nèi)容缺乏新意使傳播效力降低。

五、新媒體給高校校園文化帶來的機遇

新媒體具有鮮明的時代特征。它打破了媒介間的壁壘。消融了媒介在地域、甚至傳播者與接收者之間的界限，使得信息的傳播更具個性化，同時選擇性也隨之增強，表現(xiàn)形式也更為豐富，文字、音頻、圖片、視頻都可以用來展示信息，讓我們可以更為充分的顯示編輯人員的創(chuàng)作才華。另外新媒體的互動性很強，“可原創(chuàng)”特性使得信息締造者與接收者的關(guān)系趨向平等，受眾可以通過互動，發(fā)出更多屬于自己的聲音，甚至可能會對信息締造者造成影響。由此可見，新媒體的勢力不容小覷。那么這樣的新媒體會給我?guī)碓鯓拥臋C遇呢？

（1）由于受眾也可能是潛在的信息締造者所以我們在信息內(nèi)容的編輯上勢必會更為慎重，這對于我們信息發(fā)布的質(zhì)量的提高可謂是大有好處。

（2）通過互動和大數(shù)據(jù)分析，我們可以了解更多真相和學(xué)生們內(nèi)心的呼聲，這對于我們進行正確的思想引領(lǐng)和輿情引導(dǎo)是有利的。

六、如何正確面對新媒體環(huán)境下高校校園文化面臨的挑戰(zhàn)和機遇

1.與時俱進，順應(yīng)時代需求，創(chuàng)新宣傳工作載體，搶占新媒體宣傳陣地

微信、微博短小精悍的特點充分符合當(dāng)今社會人們快餐式閱讀的習(xí)慣，所以作為高校的宣傳工作者更應(yīng)該站在時代的前沿，與時俱進，不斷創(chuàng)新宣傳工作載體、策略與隊伍，為更好地培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格的建設(shè)者和可靠的接班人提供精神動力、思想保障、輿論支持和文化條件。

2.利用官方微信公眾號的權(quán)威性進行正確的輿情引導(dǎo)

應(yīng)當(dāng)充分利用官方的“權(quán)威性”對社會輿論及校園輿論進行正確的引導(dǎo)，但是對于個別有不同意見的學(xué)生也不要一味的控制和打壓，這樣反而會起反效果。

3.發(fā)布信息快、準(zhǔn)、真

首先，學(xué)校應(yīng)該組織力量對微博微信上即將發(fā)布的內(nèi)容進行認(rèn)真核實，確定其真?zhèn)?，之后組成團隊對問題進行分析總結(jié)，最后再進行發(fā)布。另外，在學(xué)校的重大或者關(guān)鍵性問題上，應(yīng)該配合校方積極及時做出回應(yīng)，還原事情的真相，讓公眾了解事情的原委。最后就是在發(fā)布信息時注意新聞的時效性，不要發(fā)過期新聞。

4.為學(xué)生樹立健康的思想價值觀，從源頭上提升學(xué)生對不實、不當(dāng)言論的免疫度

為學(xué)生樹立正面的榜樣，多多進行正能量宣傳教育，并多與師生互動，開展積極討論，在潛移默化中為學(xué)生樹立正確健康的思想價值觀，從源頭上提升學(xué)生對不實、不當(dāng)言論的免疫度。

七、結(jié)束語

新媒體的開放性使內(nèi)容的不可控性增強，但是只要我們能夠與時俱進，在多元化宣傳媒介的幫助下給予他們正確的引導(dǎo)和更多的正能量，就能幫助他們走出新媒體帶給他們的迷茫，營造出良好的校園文化環(huán)境。

（作者單位：長春汽車工業(yè)高等專科學(xué)校）