張明山

摘 要：組織與訓(xùn)練童聲合唱，挑選合唱隊(duì)員是先決條件。聲音的訓(xùn)練是基礎(chǔ)，合作排練是關(guān)鍵，情感訓(xùn)練及藝術(shù)加工是保證。再加上教師優(yōu)美、大方的指揮技巧，最終達(dá)到完美的效果，展現(xiàn)童聲合唱的魅力。

關(guān)鍵詞：童聲合唱；組織；排練

中圖分類號：G62 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9132（2017）25-0163-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.25.103

童聲合唱是音樂、文學(xué)、演唱為一體，是聲樂藝術(shù)中最有表現(xiàn)力的一種演唱形式。組織少兒合唱隊(duì)，寓教育于合唱活動(dòng)中，使學(xué)生受到美的教育、愛國主義和集體主義教育。合唱不僅能反映一個(gè)學(xué)校的藝術(shù)教育水平，也可顯示出學(xué)校學(xué)生的精神面貌，對培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受、表達(dá)和審美能力，陶冶學(xué)生的情操都具有重大意義，童聲合唱已成為中小學(xué)校常見的一種演出形式。在此，筆者就自己組織、排練童聲合唱隊(duì)的過程及體會(huì)淺談如下。

一、合唱隊(duì)的組織

（一）童聲合唱隊(duì)的種類

童聲合唱隊(duì)按照年齡的差異分為六種。

1.幼兒合唱小組。由七歲以下幼兒組成，齊唱簡單、短小、富有節(jié)奏感的單旋律歌曲。2.小學(xué)低年級兒童合唱隊(duì)。由小學(xué)一、二年級兒童組成，以齊唱為主，也可以唱一些簡單的二部輪唱。3.小學(xué)生兒童合唱隊(duì)。由三年級以上九至十二歲兒童組成，一般可唱二部合唱或三部合唱。4.少年合唱隊(duì)。是童聲合唱隊(duì)最常見的組成形式。它由小學(xué)四年級以上十至十五歲左右未變聲的少年兒童組成。一般是從四年級開始組織，帶到六年級畢業(yè)。5.中學(xué)生少女合唱隊(duì)。6.中學(xué)生少年男女混聲合唱隊(duì)。

（二）合唱隊(duì)員的挑選

學(xué)校合唱隊(duì)的建立，首先是怎樣挑選隊(duì)員。組織合唱隊(duì)，音樂教師可根據(jù)學(xué)生自愿的原則，在三至六年級九至十二歲未變聲的兒童中挑選，然后根據(jù)學(xué)生年齡、樂理、演唱技巧技能懸殊等因素進(jìn)行挑選。應(yīng)從以下幾方面考慮。

1.音樂素質(zhì)。指音準(zhǔn)、節(jié)奏感，對音樂的理解和歌唱能力及表現(xiàn)力。2.嗓音。音色是否與眾和諧、統(tǒng)一，嗓音是否圓潤、明亮。3.音域。自然音域要在十度以上，運(yùn)用假聲能比真聲高出五度以上。最高最低能唱到什么音，耳朵對音高是否靈敏等。

總之，要求聲音素質(zhì)要純正、動(dòng)聽、音準(zhǔn)、樂感良好，聲音有一定的亮度、高度，五官端正，善于表演的學(xué)生為最佳。

（三）合唱隊(duì)的編制

童聲合唱隊(duì)一般采用男女聲混合建隊(duì)，也可有全部由男童或女童組成的合唱隊(duì)。童聲合唱隊(duì)的人數(shù)可從三、四十人到七、八十人不等。應(yīng)根據(jù)不同需要及條件而定。

（四）合唱曲目的選擇

曲目的選擇直接影響合唱隊(duì)的熱情，選擇適當(dāng)、優(yōu)秀曲目，是合唱成功的一半。

1.富有兒童特點(diǎn)。歌曲的內(nèi)容、情趣要為少年兒童所能理解和喜愛。2.根據(jù)演出的需要。如果是有標(biāo)題的演出，那就要選擇1-2首符合標(biāo)題內(nèi)容要求的曲目。3.重視民族特點(diǎn)。選擇內(nèi)容健康向上、有較高藝術(shù)水平并具有一定民族特色與兒童特點(diǎn)的曲目。4.作品的思想性與藝術(shù)性是最主要的因素，優(yōu)秀的兒童合唱曲寓教育與審美于形象之中，動(dòng)聽且意境優(yōu)美，內(nèi)涵豐富，精神深刻。

二、合唱隊(duì)的訓(xùn)練

（一）范唱介紹

歌曲的排練是從范唱開始的，范唱是教師對排練的歌曲做示范性的演唱，它對學(xué)生了解歌曲，掌握音樂的情緒，理解音樂的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)唱的興趣，有著重要的作用。

（二）練聲

合唱前的練聲就像在執(zhí)行任務(wù)之前，對大家有一個(gè)統(tǒng)一要求，統(tǒng)一布置一樣，為合唱做好準(zhǔn)備。每次練習(xí)都應(yīng)該有清楚、鮮明的目的，講解明白，這是演唱技巧訓(xùn)練不可缺少的方式。

（三）視唱曲譜

練聲之后，可讓學(xué)生輕聲分聲部進(jìn)行視唱，首先是集體視唱曲譜，讓全體合唱隊(duì)員視唱每個(gè)聲部的曲譜，即一個(gè)聲部一個(gè)聲部地視唱曲譜，了解各聲部曲譜的不同，以及聲部進(jìn)出的先后區(qū)別。通過視唱曲譜學(xué)習(xí)有關(guān)的樂理知識及發(fā)生技巧和初步的合唱技巧，初步感受與掌握歌曲的基本形象與感情性格，訓(xùn)練學(xué)生能看懂指揮手勢的能力。

（四）分聲部唱詞

視唱曲譜后，即可分聲部唱詞。在分聲部唱詞前，可進(jìn)行一兩遍歌詞朗誦，或抽出困難的字句朗讀，這對吐字清晰是有益的。當(dāng)一個(gè)聲部進(jìn)行排練時(shí)，其他聲部要旁聽學(xué)習(xí)，或輕聲哼唱自己的旋律，對本聲部進(jìn)入的地方要學(xué)會(huì)用“內(nèi)在聽覺”不出聲地去唱好自己聲部的歌譜，逐步熟練自己的聲部在合唱中的作用。分聲部練唱歌詞后，一定要使各聲部對自己演唱的旋律，音準(zhǔn)、節(jié)奏等方面都十分熟練，在任何聲部插入都不受影響的情況下，才能進(jìn)行合唱排練。

（五）合排

初步合排時(shí)，可以分樂段進(jìn)行練習(xí)或由一個(gè)聲部歌唱，這樣逐步地過渡到全體合排。指揮與伴奏在合排時(shí)應(yīng)該給較困難的聲部或某些應(yīng)強(qiáng)調(diào)的地方更多的注意與幫助。要求隊(duì)員在聲部中保持音質(zhì)、音量和諧一致，注意聲音不突出，節(jié)拍不落后，同時(shí)要注意聲部間的配合，呼應(yīng)及均衡等。在隊(duì)員都唱好自己聲部的同時(shí)，又能主動(dòng)地去聆聽鄰近人的聲音，并使自己的聲音有機(jī)地融合進(jìn)去，這樣，整個(gè)合唱隊(duì)才能獲得完美和諧的音響。

合時(shí)排指揮對歌曲要進(jìn)行細(xì)致的處理，作品的音樂結(jié)構(gòu)、形象意境、創(chuàng)作特點(diǎn)等，要選擇適應(yīng)的表現(xiàn)方式，使他們有身臨其境之感，全身心地投入合唱，真正做到以情帶聲，聲情并茂。此外，指揮的面部表情要豐富且富有感染力，用眼睛來傳神、說話，達(dá)到指揮與演唱者之間的情感交流的目的，從而激發(fā)起演唱者的情緒。合唱隊(duì)員要學(xué)會(huì)看指揮，自覺地領(lǐng)會(huì)指揮的意圖。

（六）藝術(shù)加工

歌曲熟練之后，各聲部配合也比較協(xié)和了，歌曲可完整地從頭至尾地演唱下來，這時(shí)，就要進(jìn)行藝術(shù)處理。首先必須要求合唱隊(duì)有統(tǒng)一音色，在聲音方法上統(tǒng)一。此外，音質(zhì)的剛與柔，聲音的連、斷、起音時(shí)的強(qiáng)與弱，都應(yīng)盡量做到統(tǒng)一，尤為重要的是聲部內(nèi)的統(tǒng)一，因?yàn)檫@些都直接影響著合唱隊(duì)集體音色的統(tǒng)一。

其次，在速度、節(jié)奏、力度上要整齊。合唱各聲部在速度上如果有慢、有快，特別在需要變化速度時(shí)，指揮教師要了如指掌，運(yùn)用自如，嚴(yán)格要求，按作品的速度、力度、感情標(biāo)記等，充分地表現(xiàn)作品。

再次，就是情感的統(tǒng)一。每一首合唱作品，都表達(dá)一定的情感，并需要用不同的情緒來表現(xiàn)，如活潑、歡樂、豪邁、雄壯、真摯、抒情等。要完整地表現(xiàn)一首歌曲，先應(yīng)引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生理解作品，然后把握歌曲的藝術(shù)形象，最后以情帶聲，進(jìn)行動(dòng)人的藝術(shù)表演。

總之，合唱是一門嚴(yán)謹(jǐn)而又精深的藝術(shù)，必須經(jīng)過嚴(yán)格而科學(xué)的教學(xué)訓(xùn)練，才能取得良好的藝術(shù)效果。

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