初中地理課堂導(dǎo)入設(shè)計(jì)探討

劉旦華

摘 要：新課導(dǎo)入是中學(xué)地理教學(xué)中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，這一環(huán)節(jié)如果把握得好，對提高整堂地理課的教學(xué)效果會(huì)起到意想不到的作用。文章對中學(xué)地理教學(xué)中常用的幾種新課導(dǎo)入法作了簡要的分析并提一些合理的建議。

關(guān)鍵詞：初中地理 教學(xué)法 課堂導(dǎo)入 技巧

一堂成功的地理教學(xué)課，應(yīng)要注重發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，以組織學(xué)生活動(dòng)為重要形式，學(xué)生積極主動(dòng)參與，達(dá)到課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好的效果。而影響一堂地理課教學(xué)的有很多種因素。其中的導(dǎo)入語有不可思議的教學(xué)功能，好的導(dǎo)入就如經(jīng)過良好潤滑的機(jī)器，讓學(xué)生這臺(tái)機(jī)器很快地進(jìn)入學(xué)習(xí)新知識(shí)的最佳狀態(tài)。因此課堂導(dǎo)入的成功設(shè)計(jì)是提高地理授課效率的重要一環(huán)，但地理教學(xué)的導(dǎo)入方法因人、因時(shí)間、因內(nèi)容不同而不同，方式方法也多種多樣。下面是我在多年教學(xué)中常用的幾種導(dǎo)入方法，經(jīng)過多次實(shí)踐取得了良好的效果。

一、讀圖導(dǎo)入法

學(xué)習(xí)地理知識(shí)，用到地理學(xué)教學(xué)方面的地圖、圖畫、圖表較多。學(xué)會(huì)看地圖是學(xué)習(xí)地理知識(shí)的一個(gè)關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。地圖是一種直觀的教具，各種各樣的地圖直觀地反映出不同地理事物，但由于一直以來對地理教育的不重視，使很多學(xué)生以為在初中階段，語文、數(shù)學(xué)、英語才是主要科目，而地理無關(guān)緊要，只要背好基礎(chǔ)知識(shí)，中考成績也不會(huì)差到哪里去。對于讀圖他們覺得可有可無，因此不想占用太多時(shí)間。所以就出現(xiàn)考試中很多學(xué)生讀圖空白的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)成績。針對這點(diǎn)，我想用讀圖法導(dǎo)入，以提高他們對圖的注意力，而事實(shí)上用讀圖法引入真能起到事半功倍的效果。如我在教授我國的人口和民族這一章節(jié)時(shí)，就用了讀圖導(dǎo)入法。開課時(shí)，首先放出各個(gè)民族的人大代表穿著不同的民族服飾在北京參加人民代表大會(huì)的照片，然后引導(dǎo)學(xué)生們讀地圖冊上各少數(shù)民族的照片，要求學(xué)生辨認(rèn)出有哪些少數(shù)民族的代表參加了會(huì)議。接著播放有趣的少數(shù)民族運(yùn)動(dòng)會(huì)的圖片，讓學(xué)生們根據(jù)已有的知識(shí)判斷：潑水節(jié)屬于哪個(gè)民族的節(jié)日；摔跤是那個(gè)民族運(yùn)動(dòng)會(huì)的傳統(tǒng)項(xiàng)目等等。又如在教授中國的位置和疆域一節(jié)時(shí)我又是用讀圖法導(dǎo)入。首先出示一張中國地圖，然后出幾道小題讓學(xué)生讀圖解答，題目是這樣的：

1、找出圖中的四至點(diǎn)，說出它們的經(jīng)緯度。

2、指出我國面對的大洋并說出它們的名稱。

3、找出我們國家的鄰居（鄰國）。

不少學(xué)生通過讀圖很快地把精力集中到學(xué)習(xí)中來，成績提高較快。

二、音樂歌曲導(dǎo)入法

地理知識(shí)包羅萬象，豐富多彩，而地理知識(shí)的教學(xué)方法因人、因時(shí)間、因地點(diǎn)、因事情不同而千差萬別。而音樂歌曲，或優(yōu)美或激昂或輕松活潑而廣泛被人們所接受，在地理課中融入愛國愛家、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教育思想時(shí)，可以考慮用音樂歌曲的導(dǎo)入法，如八年級(jí)地理上冊黃河一節(jié)時(shí)就很適合用歌曲進(jìn)行導(dǎo)入。因黃河作為中華民族的“母親河”，承載了中華民族五千年的厚重歷史，在國人心中有著舉足輕重的地位，冼星海的“黃河大合唱”蕩氣回腸，在激勵(lì)著中華兒女起來，抗擊侵略，保衛(wèi)家國中起著重要作用。因“黃河大合唱”作為引入極大的激蕩著學(xué)生澎湃的學(xué)習(xí)熱情，使大家在群情激昂中投入到學(xué)習(xí)中去。我的具體做法是：播放《黃河大合唱》，要求會(huì)唱的同學(xué)一起唱，當(dāng)所有的學(xué)生的情緒都調(diào)動(dòng)起來的時(shí)候才正式開始學(xué)習(xí)新課。又如在教授長江一節(jié)時(shí)，我也使用歌曲導(dǎo)入法，這回是組織學(xué)生齊唱《長江之歌》，唱完后問，這首歌歌唱的是我國哪一條大江？學(xué)生們都知道是長江。接著又問“我從雪山走來，我向東海奔去”中，長江的源頭是哪里的雪山？長江為什么向東海奔去？同學(xué)們都能回答是青藏高原上的雪山。是我國地勢西高東低使長江向東流入東海。于是展開聯(lián)想進(jìn)入本節(jié)對長江的學(xué)習(xí)。

三、時(shí)事導(dǎo)入法

時(shí)事以其新鮮、重大、影響力強(qiáng)的特點(diǎn)而特別能夠引起人們的關(guān)注，而學(xué)生的好奇心又特別容易使他們關(guān)注時(shí)事，所以講授地理知識(shí)之前，我會(huì)將一些與之相關(guān)的時(shí)事，以引起學(xué)生的注意。如講到中國的地震帶分布這一節(jié)時(shí)，我先講了四川汶川大地震，用汶川地震引出西南部的位置、地形特點(diǎn)，再聯(lián)系板塊構(gòu)造的知識(shí)讓學(xué)生了解西部的地形、地質(zhì)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，最后總結(jié)出四川屬于我國西部，處于喜馬拉雅山―地中?；鹕降卣饚?，多發(fā)生火山和地震。又如講到東亞國家―日本，我用時(shí)事釣魚島事件導(dǎo)入。

四、故事導(dǎo)入法

在學(xué)習(xí)新課知識(shí)之前，給學(xué)生們講個(gè)和新課知識(shí)聯(lián)系緊密的地理小故事，符合初中學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，同時(shí)也吸引學(xué)生們的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。例如在講授七年級(jí)上第一章第三節(jié)《地球的運(yùn)動(dòng)》一課時(shí)，我先簡單地講了一個(gè)小故事：2003年9月10日9點(diǎn)多，一位老奶奶憑著一張中獎(jiǎng)8000美元的彩票在太平洋馬紹爾群島的花旗銀行要求兌現(xiàn)，遭到銀行拒絕。因?yàn)榘雌泵嬉?guī)定，中獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)款日期是9月9日，老奶奶痛惜不已。這時(shí)一位中年人對老奶奶說：“這張廢票3000美元賣給我吧”。老奶奶心里想，這張廢票反正無用處，也就同意了。中年人拿著廢票馬上乘飛機(jī)從馬紹爾機(jī)場飛往檀香山，1小時(shí)后飛機(jī)降落在檀香山機(jī)場，這時(shí)當(dāng)?shù)貢r(shí)間是9月9日11時(shí)。中年人以3000美元買到的中獎(jiǎng)彩票一下飛機(jī)就向檀香山花旗銀行領(lǐng)取8000美元。死票復(fù)活，這是怎么回事？上飛機(jī)明明是9月10日，怎么下飛機(jī)變成了9月9日，難道時(shí)光可以逆轉(zhuǎn)？接著我就說：“今天這節(jié)課，我們就是要揭開這個(gè)奧秘”。經(jīng)過這樣的導(dǎo)入，一下子就誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的興趣，課堂處于活躍的氣氛之中，從而創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

五、結(jié)束語

課堂導(dǎo)入，雖然不是課的正文，但卻直接關(guān)系到學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)的興趣。新穎別致的課堂導(dǎo)入非常重要，可以起到“一石激起千層浪”的作用。教師在平時(shí)的教學(xué)工作中，應(yīng)注意收集素材，選擇一些恰當(dāng)、新穎、具有啟發(fā)性、科學(xué)性、趣味性的材料，把學(xué)生導(dǎo)入課堂，激發(fā)學(xué)生求知欲，提高課堂教學(xué)效率。