簡(jiǎn)述張作霖對(duì)日交往中的民族意識(shí)

沙培

摘要：張作霖作為奉系軍閥首領(lǐng)，挑起國(guó)內(nèi)爭(zhēng)端，給民族和人民帶來災(zāi)難。對(duì)日交往中，為保全奉系和追逐權(quán)力，采取過妥協(xié)退讓的政策，但也有抗?fàn)?，有一定的民族意識(shí)和愛國(guó)情懷。

關(guān)鍵詞：張作霖；對(duì)日交往；民族意識(shí)

張作霖稱霸東北、掌控北京政府時(shí)，為維護(hù)地位，與日本關(guān)系密切。他對(duì)日策略隨著自身地位的變化逐漸變化。起初為了日本的支持，對(duì)日妥協(xié)，被打上親日派的標(biāo)簽。但他并非是完全親日，在事關(guān)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土的問題上，采用“外柔內(nèi)剛”的靈活策略進(jìn)行抗?fàn)?，妥協(xié)與抗?fàn)幉⒂肹1]，一定程度上維護(hù)了民族利益。

一、對(duì)日妥協(xié)

毋庸置疑，奉系與日本的關(guān)系復(fù)雜，為了利益，相互利用。從政初期，張作霖明白日本的侵略意圖，但為了統(tǒng)治東北，著意依附日本，對(duì)日妥協(xié)。向日本開放東北口岸，給予日本財(cái)商界開發(fā)、建廠、貿(mào)易等多方面的便利[2]，為日本侵略東北創(chuàng)造了便利。在日本刻意制造的沖突中，張作霖選擇退讓。如“鄭家屯事件”，張作霖對(duì)日持抵制態(tài)度，但他只是暗中進(jìn)行抵制，僅僅是去信敦促北京政府與日本強(qiáng)硬交涉，表面上仍與日本交好。張作霖清楚日本對(duì)東北的控制能力和與日本合作的重要性，明白日本將他作為侵略東北的棋子，但因利益大于矛盾，盡管內(nèi)心排斥日本，也不得不與日本進(jìn)行斡旋。

張作霖的妥協(xié)行為，違背傳統(tǒng)的民族意識(shí)。但綜合張作霖的對(duì)日活動(dòng)，我們不難發(fā)現(xiàn)其對(duì)日妥協(xié)可能并非本意，只是面對(duì)日本強(qiáng)大壓迫時(shí)，一種權(quán)衡利弊得失的選擇，與日本比較，張作霖的地位是脆弱的[2]，在當(dāng)時(shí)的情況下，他只能選擇妥協(xié)。所以他的民族意識(shí)不夠純粹但不能否認(rèn)。

二、對(duì)日抗?fàn)?/p>

張作霖不想做日本的傀儡，他將加強(qiáng)自身實(shí)力、擺脫日本的控制作為對(duì)日外交的目標(biāo)。

張作霖多次鎮(zhèn)壓反日愛國(guó)運(yùn)動(dòng)，但在1917年“寬城子事件”中，面對(duì)日本的6項(xiàng)無理要求，張作霖采取了比較強(qiáng)硬的抵制態(tài)度，拒絕了日本的無理要求[1]。他出兵鎮(zhèn)壓日本支持下的蒙匪巴布札布叛亂，維護(hù)了民族利益。在“滿蒙交涉”過程中，他渴望中國(guó)統(tǒng)一，拒絕解決一切“懸案”，拒絕在“滿蒙新五路協(xié)約”上簽字。北伐戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，拒絕日本武力協(xié)助的無理要求，認(rèn)為“中國(guó)人鬧家務(wù)，自己事自己了”，使日本的計(jì)劃落空[3]。他對(duì)日本的抗拒也體現(xiàn)在日常生活中。在一次酒會(huì)上，將“墨”寫成了“黑”，他說：“對(duì)付日本人，手不黑行嗎？這叫‘寸土不讓。”他認(rèn)為屬于中國(guó)的領(lǐng)土和利益不可讓與日本，反應(yīng)了他的民族意識(shí)。

張作霖認(rèn)識(shí)到日本過于強(qiáng)大，敵我相差懸殊，要想擺脫日本制約，必須要提升自己的實(shí)力。他利用日本援助，擴(kuò)展軍備，與西方國(guó)家進(jìn)行軍火交易，擴(kuò)建沈陽兵工廠，減少對(duì)日本武器的依賴，增強(qiáng)自身力量。訓(xùn)練東北軍，在軍事武力上縮小差距，確保武力對(duì)抗的可行性。

隨著經(jīng)濟(jì)滲透愈深，日本對(duì)東北政治控制愈強(qiáng)。于是他積極推動(dòng)對(duì)東北經(jīng)濟(jì)建設(shè)，制定民族工業(yè)政策，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，以抵制日本的經(jīng)濟(jì)侵略。奉系當(dāng)局積極修建鐵路、開發(fā)葫蘆島、抵制中日合辦企業(yè)。張作霖意識(shí)到教育的重要性。為擺脫日本的殖民教育，減少日本對(duì)中國(guó)人的思想侵略，奉系積極發(fā)展教育，增加教育經(jīng)費(fèi)，創(chuàng)辦東北大學(xué)，鼓勵(lì)留學(xué)，做出收回教育權(quán)的嘗試，為東北建設(shè)培養(yǎng)人才。這些措施抵制了日本的軍事、經(jīng)濟(jì)、思想侵略，給關(guān)內(nèi)各地起到示范作用。[4]這些措施體現(xiàn)張作霖的民族意識(shí)。

同時(shí)，張作霖采用“以夷制夷”的策略，借助英美等國(guó)的力量，牽制貪婪的日本，擺脫控制，獲取更多自主權(quán)益。利用帝國(guó)之間的沖突維護(hù)民族自身權(quán)益的策略是一種弱國(guó)外交策略，一定程度上壓制了日本，但總體而言，收效甚微。

受客觀條件和自身經(jīng)歷影響，張作霖的對(duì)日政策相互矛盾。在威脅面前，選擇屈辱妥協(xié)，但不純粹、夾雜欲望和利益的民族意識(shí)又促使他進(jìn)行抗?fàn)帯Ｍ馊醿?nèi)剛的各項(xiàng)抗?fàn)幓顒?dòng)，也切實(shí)維護(hù)了民族利益。

三、總結(jié)

張作霖雖然對(duì)日本的要求妥協(xié)屈服，但很多要求并未履行，表現(xiàn)出他的民族意識(shí)。在重大主權(quán)問題上，作為一位軍閥他不畏強(qiáng)權(quán)，堅(jiān)決抵制抗?fàn)帲豢腺u國(guó)自保，在關(guān)鍵時(shí)期能將保護(hù)民族利益和國(guó)家主權(quán)放在首位，這是難得可貴的。

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