謝月嫦

摘要：在教育面向現(xiàn)代化的今天，人們注意到在課堂教學(xué)中充分用現(xiàn)代化教學(xué)手段，尤其是運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，在提高課堂質(zhì)量和效率，突出重點(diǎn)及突破難點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容上具有很多優(yōu)勢。多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用有著多種的形式，它在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上有著積極的作用，同時(shí)它還能促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的獲取與保持，對教學(xué)信息進(jìn)行有效的組織與管理，建構(gòu)理想的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)等多方面的效果。

關(guān)鍵詞：英語教學(xué)；多媒體

隨著教學(xué)改革的不斷深入，傳統(tǒng)的教學(xué)手段已跟不上教育前進(jìn)的步伐。然而多媒體技術(shù)以迷人的風(fēng)采走進(jìn)了校門，進(jìn)入了課堂。實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化已是英語課堂教學(xué)改革的當(dāng)務(wù)之急，勢在必行。只有充分發(fā)揮多媒體技術(shù)優(yōu)勢進(jìn)行英語課堂教學(xué)，才能實(shí)現(xiàn)英語課堂教學(xué)的最優(yōu)化。利用多媒體技術(shù)優(yōu)化英語課堂教學(xué)能夠起到錦上添花的作用：

一、課前律動(dòng)歌曲，全身心投入

英語課前的熱身環(huán)節(jié)十分重要的，它為整節(jié)課的課堂氣氛定下了基調(diào)，熱身環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得成功，學(xué)生就會(huì)有一個(gè)愉悅的心情去接受英語，從而使他們完全沉浸在學(xué)習(xí)英語的快樂之中。根據(jù)小孩子的年齡特點(diǎn)，歌曲是最容易吸引他們，也是最能蕩起他們激情的辦法。教師可根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容在網(wǎng)上下載有關(guān)歌曲，并設(shè)計(jì)與歌詞相關(guān)的動(dòng)作，學(xué)生在動(dòng)感歌曲和韻律動(dòng)作的帶動(dòng)下，喚醒每個(gè)沉睡的細(xì)胞，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。如我在教“Jobs，這一課時(shí)，我在網(wǎng)上下載了“What do you do？”這首歌曲，不僅舒緩情緒，還可以將知識(shí)性與趣味性緊密地結(jié)合起來，有效的語言學(xué)習(xí)與生動(dòng)、活潑、有趣的音樂情境相結(jié)合。在這過程中，學(xué)生耳聽，口唱，手做動(dòng)作，心想歌詞、句，在視、聽、思協(xié)同活動(dòng)中加深對語言知識(shí)的感知、領(lǐng)悟和理解，有益于學(xué)生記憶、鞏固所學(xué)語言知識(shí)。

二、課堂動(dòng)態(tài)圖片，直擊眼球

傳統(tǒng)的教學(xué)一般使用實(shí)物和卡片做教具，但這種沒有動(dòng)態(tài)效果的圖片久而久之會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生視覺疲勞。在課堂教學(xué)中，多媒體技術(shù)應(yīng)用，多媒體介入，使教學(xué)模式改變有了足夠條件。運(yùn)用投影、動(dòng)畫、錄像、錄音等手段輔助于教學(xué)，改變了以往傳統(tǒng)較單一的教學(xué)模式，具有化動(dòng)為靜，化無形為有形，化無聲為有聲的作用，使教學(xué)內(nèi)容更形象生動(dòng)，讓人有如臨其境的感覺。如我在教新單詞時(shí)，將單詞附以聲音、音標(biāo)，并配上形象生動(dòng)、有趣會(huì)動(dòng)的圖片，使用時(shí)只要輕輕一點(diǎn)擊，該單詞的發(fā)音立刻會(huì)傳出來，學(xué)生可以學(xué)讀，并結(jié)合圖片所展示的內(nèi)容，充分發(fā)揮想象，達(dá)到運(yùn)用詞匯的效果配上背景音樂或特殊音效，這既可以吸引學(xué)生的注意力，又可以加強(qiáng)學(xué)生的記憶力。通過不同顏色的動(dòng)畫變化將單詞生動(dòng)形象地展示在學(xué)生面前，刺激學(xué)生感官的多層次活動(dòng)，從而達(dá)到單詞四會(huì)的目的。生動(dòng)逼真的圖片，準(zhǔn)確清晰的發(fā)音同時(shí)給學(xué)生以視覺和聽覺的刺激，從而將單詞的抽象含義轉(zhuǎn)化為直觀易懂的圖形信息反饋給學(xué)生，使枯燥的單詞學(xué)習(xí)過程變得生動(dòng)活躍、趣味盎然、更是輕而易舉。

三、在線操作，樂趣無窮

實(shí)踐教學(xué)指利用多媒體技術(shù)或網(wǎng)絡(luò)資源對所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行操作，學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，這并不等于棄教師的主導(dǎo)作用于不顧，也不能大部分時(shí)間仍然是老師在講，學(xué)生在聽，計(jì)算機(jī)只在其中偶爾充當(dāng)演示或做練習(xí)的工具，讓學(xué)生充分利用信息資源來自主探索或協(xié)作交流。教師應(yīng)該真正的將信息技術(shù)教學(xué)環(huán)境作為教學(xué)工具應(yīng)用于英語學(xué)科的教學(xué)，來激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語，教師要定位為教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)者，學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、幫助者，協(xié)作學(xué)習(xí)的組織者，意義建構(gòu)的促進(jìn)者。在課堂上教師應(yīng)該讓學(xué)生多參與，比如在投影儀上把自己的作品展示給大家，到電腦前點(diǎn)擊所需要的項(xiàng)目，播放自己的錄音或錄像，書寫自己的答案，選擇某個(gè)任務(wù)等等。在學(xué)習(xí)新單詞的時(shí)候讓學(xué)生到講臺(tái)前點(diǎn)擊某個(gè)生詞，出現(xiàn)讀音后試著模仿、領(lǐng)讀。能夠讓學(xué)生主動(dòng)做的教師應(yīng)該盡量讓他們放手去做，不要包辦代替。

四、電子習(xí)題，增加容量

運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，課件在教學(xué)中展示出來，節(jié)省了課堂板書的時(shí)間，能在四十分鐘內(nèi)，呈現(xiàn)更多的知識(shí)，開闊學(xué)生的視野，擴(kuò)大課堂信息容量，充實(shí)教材內(nèi)容，比如英語句子和課文的呈現(xiàn)，設(shè)計(jì)的任務(wù)，練習(xí)題等各種活動(dòng)形式，通過課件將內(nèi)容呈現(xiàn)給學(xué)生，使學(xué)生整體把握知識(shí)，利用聲像資料創(chuàng)設(shè)真實(shí)語言情境，多種練習(xí)形式訓(xùn)練學(xué)生，提高課堂密度。課堂容量大了，英語實(shí)踐的機(jī)會(huì)就多，信息輸入量和輸出量大增。語感的積累也隨之增多，英語思維隨之發(fā)展，學(xué)習(xí)效率會(huì)明顯提高。

布置電子作業(yè)給學(xué)生，讓他們充分展示自己的信息應(yīng)用技術(shù)，比如電子英語報(bào)，讓學(xué)生可以加入繪畫或者下載的文章，自己編寫文稿，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。還可以讓學(xué)生發(fā)電子郵件來練習(xí)英文書信寫作，提高英語交際能力。

五、網(wǎng)絡(luò)資源，擴(kuò)大視野

現(xiàn)代高新技術(shù)的發(fā)展，將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于教育領(lǐng)域，教師終于擺脫了厚重的教案，利用傳統(tǒng)教學(xué)工具對學(xué)習(xí)者進(jìn)行傳道、授業(yè)、解惑的方式逐漸被新型的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)所取代，通過教學(xué)資源重新配置，教育方式調(diào)整更新，知識(shí)信息領(lǐng)域擴(kuò)展，學(xué)生在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所營造的環(huán)境中接觸到了更多先進(jìn)、實(shí)用的知識(shí)和技能。活潑可愛、生動(dòng)有趣的卡通是孩子們喜歡的形象，在互聯(lián)網(wǎng)上有大量生動(dòng)、有趣的英語卡通片，教師可根據(jù)自己教學(xué)內(nèi)容的需要，選取相關(guān)的卡通片段，播放給學(xué)生觀看。通過充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的視覺、聽覺等能力來感知新學(xué)內(nèi)容，加深理解，以求收到較好的教學(xué)效果。

網(wǎng)絡(luò)資源的開放性和豐富性開拓了學(xué)生的視野，擴(kuò)大了學(xué)生的信息量，可以增大學(xué)生學(xué)習(xí)的密度和廣度。GOGO和迪士尼英語是學(xué)生最喜歡的英語學(xué)習(xí)動(dòng)畫，在學(xué)習(xí)了新知識(shí)后，為學(xué)生放一段有關(guān)內(nèi)容，會(huì)極大地提高學(xué)習(xí)興趣和效果，教師可以給學(xué)生提供學(xué)習(xí)的網(wǎng)站，讓學(xué)生自由選擇，在平時(shí)養(yǎng)成聽說和閱讀英語的好習(xí)慣，如英語輔導(dǎo)報(bào)網(wǎng)站，兒童英語樂園，還可以提供人教社的網(wǎng)址進(jìn)行學(xué)習(xí)。

簡而言之，時(shí)代及科技的進(jìn)步務(wù)必會(huì)推動(dòng)教育的發(fā)展，而教育的發(fā)展又必然會(huì)引起教育的改革，信息技術(shù)與課程整合就是教育改革的產(chǎn)物，所以我們的多媒體技術(shù)與英語學(xué)科的整合是英語教學(xué)改革的必然，是一種新型的教學(xué)手段，它有著獨(dú)特的魅力和極大的吸引力，只要我們大家持之以恒，我們的英語課堂一定讓學(xué)生為之“著魔”。

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