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      將長征精神提升大學(xué)生思想政治教育工作質(zhì)量研究

      2017-08-04 06:42:04馬簫
      北方文學(xué)·上旬 2017年14期
      關(guān)鍵詞:長征精神思想政治教育大學(xué)生

      摘要:習(xí)總書記在紀念紅軍長征勝利80周年上的講話指出“回望80年前那段苦難和輝煌,我們更加深刻地認識到,長征在我們黨、國家、軍隊發(fā)展史上具有十分偉大的意義?!毙滦蝿菹?,高度重視大學(xué)生思想政治教育工作十分重要,高等學(xué)校應(yīng)將長征精神作為提升大學(xué)生思想政治教育工作質(zhì)量的內(nèi)容來研究,有助于幫助大學(xué)生樹立正確的理想信念和價值觀真正成為對社會有用的人。

      關(guān)鍵詞:長征精神;大學(xué)生;思想政治教育;質(zhì)量

      長征精神是中華民族的偉大瑰寶,也是中國共產(chǎn)黨革命史上的珍貴遺產(chǎn)。將發(fā)揚長征精神與提升大學(xué)生的思想政治教育工作質(zhì)量緊密融合在一起,努力發(fā)揚長征精神的當(dāng)代社會價值,著力做好新形勢下當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育工作。

      一、長征精神的內(nèi)涵

      長征精神就是在中國共產(chǎn)黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)下,中國紅軍克服困難、勇于向前、團結(jié)一致、不怕犧牲,最終眾志成城為爭取人民解放和民族獨立的革命精神。長征精神不僅是中國共產(chǎn)黨人和人民軍隊革命風(fēng)范的生動反映,是中華民族自強不息的民族品格的集中展示,也是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢永不枯竭的精神動力。①長征精神不僅是中國精神的體現(xiàn),也是中華民族的寶貴遺產(chǎn)。

      二、大學(xué)生思想政治教育工作需要大力發(fā)揚長征精神的必要性

      (一)當(dāng)代大學(xué)生的個性意識決定需要大力發(fā)揚長征精神

      當(dāng)代大學(xué)生主要以90后青年為主,這部分青年都是在我國改革開放取得卓越成效,社會經(jīng)濟高速發(fā)展時期出生成長的,他們大多是獨生子女,接觸世界早,聰明機靈,精通現(xiàn)代媒體和網(wǎng)絡(luò)工具,獨立意識強,有比前人更好的生活條件與學(xué)習(xí)環(huán)境。但是許多青年大學(xué)生由于處理困難能力弱,接受挫折少,許多人都表現(xiàn)出個人意識太強,喜歡以自我為中心,換位思考意識不強,抗壓能力不高,這些鮮明的90后個性特點,還需經(jīng)過在大學(xué)的不斷教育、引導(dǎo)和培養(yǎng),增強他們的心理素質(zhì)。

      (二)網(wǎng)絡(luò)時代的大學(xué)生思想政治教育需要大力發(fā)揚長征精神

      當(dāng)代大學(xué)生是“網(wǎng)絡(luò)一代”,網(wǎng)絡(luò)的普及讓青年大學(xué)生更容易在虛擬世界和網(wǎng)絡(luò)世界迷失,更習(xí)慣于不與現(xiàn)實人群接觸,不能很好處理網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)實的關(guān)系,許多大學(xué)生團隊和集體意識的缺失。不愿合作、不善交際已經(jīng)成為眾多青年網(wǎng)絡(luò)的青年大學(xué)生的特征,這就更需要加強大學(xué)生的思想政治教育工作,更需要大力發(fā)揚長征精神。

      (三)大學(xué)生思想政治教育工作者需要大力發(fā)揚長征精神

      我國的高等教育近年來迅速發(fā)展,一大批擁有高學(xué)歷、高素質(zhì)的青年人在碩士、博士畢業(yè)后進入高校成為了思想政治教育工作者。老師們文化水平高、視野開闊,容易與青年大學(xué)生打成一片,但是高校青年思想政治輔導(dǎo)員自身對長征理事及精神的體會和感受也需要進一步提升,他們也需要通過學(xué)習(xí)、融入和發(fā)揚長征精神,讓自身能得到更好的提升,才能給予學(xué)生更多的指導(dǎo)。

      三、將長征精神提升大學(xué)生思想政治教育工作質(zhì)量的意義

      (一)發(fā)揚長征精神,樹立大學(xué)生正確的價值觀

      樹立社會主義核心價值觀才能使大學(xué)生謹記基本道德準則,形成正確的價值判斷和價值標準,才能在求學(xué)時愛國努力,工作后形成正確的價值觀,并不斷為之努力奮斗。

      (二)發(fā)揚長征精神,樹立大學(xué)生正確的理想信念

      長征取得的偉大勝利,正是由于我們的紅軍有著堅定的理想信念,理想信念是鼓舞支持紅軍在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下克服一切困難的根源。正如美國記者斯諾、作家梅斯納在著述中評價道,中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的長征能取得偉大的成績,都是源于這個政黨給了人們希望和信心,這樣的希望和信心最終成為了人們的理想信念。在新時期,大學(xué)生要繼續(xù)發(fā)揚長征精神,要把實現(xiàn)“中國夢”與實現(xiàn)自己的理想目標結(jié)合起來,用堅定的理想信念去面對學(xué)習(xí)生活中的困難。

      (三)發(fā)揚長征精神,樹立大學(xué)生正確的集體主義觀

      在網(wǎng)絡(luò)化、全球化的今天,大學(xué)生一方面他們能更了解到世界的變化和發(fā)展,接受最新的咨詢和信息,另一方面又容易受到一些利己主義、個人主義的影響。在新形勢下,發(fā)揚長征精神,教育和引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生正確認識國家、集體和個人的利益關(guān)系,打造善于團結(jié)他人的團隊精神,用正確的集體主義觀去處理學(xué)習(xí)工作中的矛盾。

      四、新形勢下如何將長征精神提升大學(xué)生思想政治教育工作質(zhì)量

      (一)改良課堂教育方法,提升大學(xué)生對長征精神的學(xué)習(xí)

      大學(xué)生經(jīng)過從小學(xué)到高中的學(xué)習(xí)和積累,多數(shù)對長征這段歷史和長征精神有一定了解及認識,但這并不意味著進入大學(xué)后對長征歷史和精神的繼續(xù)教育就要終止,而是應(yīng)該根據(jù)當(dāng)代大學(xué)生的個性特點,在保持優(yōu)良傳統(tǒng)的情況下,做出有益的探索,改進課堂教育模式,進一步提升當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

      保持好公共基礎(chǔ)課、形勢與政策等課程傳統(tǒng)理論和歷史知識輸出的優(yōu)良模式以外,可以通過嘗試案例討論式教學(xué)提升大學(xué)生主動學(xué)習(xí)相關(guān)知識的積極性。用大學(xué)生喜聞樂見的方式去開展課堂教學(xué),提升大學(xué)生對長征精神的學(xué)習(xí)興趣。

      (二)充分利用新媒體和網(wǎng)絡(luò),多方位向大學(xué)生弘揚長征精神

      青年大學(xué)生熟練使用和掌握網(wǎng)絡(luò)及微信、微博、QQ等新媒體及即時通工具。應(yīng)該要充分利用和發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)及新媒體便捷、迅速、易讀等特點,用大學(xué)生最容易接受的方式引導(dǎo)他們更多了解長征及長征精神,而不僅僅停留于基本的知識了解層面??梢栽谛@網(wǎng)開通學(xué)習(xí)長征精神專門網(wǎng)頁,做好歷史和長征精神的傳遞者。建立微信群、QQ群,發(fā)動大學(xué)生就長征及長征精神發(fā)表意見和看法。鼓勵相關(guān)制作公司或者有專長的同學(xué)開發(fā)宣傳教育手游、網(wǎng)游。

      (三)采取形式多樣的課外活動,增強大學(xué)生對長征的感悟

      了解和發(fā)揚長征精神,還應(yīng)該要切實的走出課堂、走出校門。大學(xué)生已經(jīng)有了充分地自主能力,可以通過舉辦相關(guān)主題活動,如專題詩歌比賽,撰寫學(xué)習(xí)長征心得體會、書法比賽、歌頌長征歌曲演唱比賽等,鼓勵有條件的學(xué)校和大學(xué)生通過參觀長征遺址,讓大學(xué)生對長征能感同身受,切實了解到在當(dāng)時的環(huán)境和條件下取得紅軍長征的不易。

      (四)將長征精神融入校園文化,潛移默化影響大學(xué)生

      長征精神的影響是一個長久的過程,要長期對大學(xué)生形成潛在的影響而最終將長征精神融入大學(xué)生的心理。日常的教育工作也注重在平時的教育中融入長征精神,做到潤物細無聲,如在日常的主題班會、專題報告、學(xué)生常規(guī)比賽等相關(guān)活動,以日常的“沁入式”教育達到用長征精神正面影響大學(xué)生的目的。

      五、結(jié)語

      將長征精神融入到大學(xué)生思想政治教育工作,進一步提升大學(xué)生思想政治教育工作的質(zhì)量,通過綜合手段,創(chuàng)新教育方式,培養(yǎng)更加優(yōu)秀的大學(xué)生。

      注釋:

      ①王哲,唐金培.長征精神內(nèi)涵的再審視———從批評與自我批評視角[J].甘肅理論學(xué)刊,2016(4)

      參考文獻:

      [1]李建華.弘揚長征精神 走好新長征路(深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平同志系列重要講話精神)[N].人民日報,2016-9-14.

      [2]王哲,唐金培.長征精神內(nèi)涵的再審視———從批評與自我批評視角[J].甘肅理論學(xué)刊,2016(4).

      [3]習(xí)近平.在紀念紅軍長征勝利80周年大會上的講話[M].北京:人民出版社,2016.

      [4]陳學(xué)雷.大力弘揚長征精神 加強大學(xué)生思想政治教育[J].教育與職業(yè),2007(17).

      作者簡介:馬簫(1984—),女,陜西咸陽人,漢族,碩士研究生,教師,研究方向:思想政治教育、心理健康,單位:重慶商務(wù)職業(yè)學(xué)院。

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