楊曉青

（甘肅省民勤縣新關(guān)幼兒園）

摘 要：所謂“父母是孩子最好的老師”，強調(diào)的正是父母的言行舉止對幼兒的成長發(fā)揮著重要的作用。如果父母的言行較為積極樂觀，對幼兒的影響也是積極樂觀的，相反，如果父母的言行存在問題，對幼兒的負面影響也是較大的。為了更好地促進幼兒的健康成長，將從父母言行對幼兒影響的角度進行探索，從而幫助廣大家長找到一種更加合理的幼兒教育方式。

關(guān)鍵詞：父母言行；家庭教育；幼兒心理；行為影響

一、父母言行對幼兒成長的影響作用

父母的言行舉止對幼兒的成長具有重要作用，如果父母具有較好的素養(yǎng)，在言行舉止方面，對自己嚴格要求，就可以將這種正能量傳播給幼兒。例如，父母在家庭生活中對長輩孝順尊敬，即使父母不對幼兒進行“孝道”的教育，幼兒也能從父母的行為中感受到應該尊重父母、孝順長輩。如果父母堅持早睡早起、按時吃飯的生活方式，就會為幼兒的生活習慣方面樹立好的榜樣。

相反，如果父母在日常生活中對自己的言行舉止不在意，過于放縱，就會對幼兒產(chǎn)生惡劣的影響。例如父母在家庭生活中經(jīng)常出口傷人，破口大罵，則幼兒就可能在自己的語言中也添加很多“臟話”。如果父母之間情感出現(xiàn)破裂，感情不和，就可能會導致幼兒的內(nèi)心受到傷害，甚至存在“愛”的缺失。如果幼兒父母在生活中表現(xiàn)出“自私自利，不顧他人感受”，幼兒在與其他小朋友的互動中就也會表現(xiàn)出“蠻橫霸道”的行為。

古語有云“上梁不正，下梁歪”，如果父母在行為舉止方面沒有為子女樹立很好的榜樣，幼兒的健康成長也就無從談起。

二、注重言行，促進幼兒健康成長

正是因為父母的言行對幼兒的成長有著重要的影響，因此廣大家長朋友對自己的言行舉止要加以重視，不斷調(diào)整。為了能夠為廣大家長朋友們提供更好的方法來順利完成好家庭教育的工作，筆者將就父母行為的調(diào)整進行以下探討：

（一）注重言詞，拒絕語言“冷暴力”

所謂語言“冷暴力”是指父母沒有在肉體方面對家庭成員進行摧殘，但是在言語上面卻對家庭成員造成傷害，對家庭成員的精神虐待。很多時候由于家長的愛子親切，總希望自己的孩子變得更加優(yōu)秀，更加完美，因此就會無意識地在言語中將自己子女與他人子女進行比較，如“你看看李阿姨家的寶寶多聽話，你再看看你?！薄澳阍趺催@么笨呢？”“你再不聽話我就不要你了”……很多家長說出這樣的話實際上并無惡意，但對幼兒心理產(chǎn)生的危害則是極大的，因此家長朋友在生活當中應該盡量避免使用這種語言上的“冷暴力”傷害幼兒與父母之間的情感、傷害幼兒幼小的心靈。盡量將語言轉(zhuǎn)變?yōu)椤澳阕龅煤馨簟薄皨寢屨鏋槟愀械津湴痢薄拔視恢敝С帜愕摹保粌H如此，父母對家庭其他成員也應該采取這樣的方式，使幼兒感受到自己生活在一個充滿“愛”的環(huán)境中。

（二）調(diào)控情緒，傳播家庭“正能量”

由于人每天都要面對各種煩惱，而現(xiàn)代人的生活壓力也越來越大，在這種情況下，出現(xiàn)不良情緒是在所難免的，但如果幼兒父母無法找到恰當?shù)那榫w發(fā)泄方式，或是在幼兒面前表現(xiàn)出易怒、情緒化的行為，不僅傷害到幼兒的內(nèi)心，還會使幼兒對父母的行為進行模仿，或是因此而對父母產(chǎn)生恐懼。因此，在情緒需要發(fā)泄時，父母應該找到正確的發(fā)泄方法，避免在幼兒面前發(fā)脾氣、暴躁或表示憤怒。對于簡單的情緒調(diào)控，父母可以采取與親人進行談心、洗個熱水澡、聽音樂、逛街等形式，如果對自己的情緒與行為無法把控時，不妨臨時將幼兒交給幼兒園或交給其他親人進行看管。防止負面情緒與負能量影響到幼兒的身心健康。

（三）以身作則，樹立家長“好榜樣”

“上梁不正，下梁歪”，如果父母的行為不端正，其子女的行為也不會好，因此為了更好地教育下一代，廣大家長朋友還應該對自己的言行進行糾正。盡量用自己的言行為幼兒樹立好榜樣，言傳身教，用自己的實際行動去引導幼兒。例如，在攜帶幼兒外出與人發(fā)生沖突時，幼兒家長應該保持理性的頭腦與思路，與人進行禮貌的溝通；攜帶幼兒乘坐火車等公共交通工具時，盡量降低幼兒噪音，引導幼兒逐漸適應周圍環(huán)境，不對他人造成影響；當快遞送貨上門時，能夠用禮貌用語與快遞工作人員進行交流；當面對長輩時，父母能夠畢恭畢敬，孝敬長輩，不對長輩無理；當攜帶幼兒體驗生活去超市買菜，不小偷小摸，不貪圖便宜，不破壞貨物等等。這些看似很小的行為舉止，很多家長在日常生活中并沒有注意，但對善于觀察，正處于成長期的幼兒來說卻是極其重要的。

總之，幼兒天生是一張白紙，他的人生是豐富多彩的還是黑暗無光的，全靠父母的描繪，如果父母從自己的言行舉止入手，不斷調(diào)整，不斷提升，其子女日后的生活將也是豐富多彩的，如果父母對自己的言行舉止重視不足，對幼兒產(chǎn)生不良影響，那子女日后的行為習慣也就可想而知。

參考文獻：

[1]董靜.不同家庭教養(yǎng)方式對幼兒心理素質(zhì)養(yǎng)成的影響研究[D].哈爾濱師范大學，2011.

[2]楊銳.父母言行對幼兒不道德行為糾正的個案研究[D].陜西師范大學，2013.

編輯 薄躍華