蔡馳

一直以來，我都拒絕人云亦云，因為，我始終懂得一句話：思考，讓時間更有分量。

多少個夜晚，我都在心底悄悄告訴自己，人都是要逝去的。第一次明白這個道理，在六歲。那一天，是平淡無奇的。那是一個夏夜，我躺在床上，裹著被子，回憶一天所發(fā)生的事情。只不過是自己最喜歡的一輛玩具車丟了。回想著，我突然意識到，是不是所有美好的事物最終將離我們而去？就像這輛在兩年前的生日上阿太送給我的玩具車一樣？沒有人回答我。床頭，窗外的皓月灑下的銀光正在暗淡。這也許就是上天給出的答案了。

兩年后，阿太走了。毫無預兆。那年我八歲，我又想到了那輛玩具車。我更加堅定了自己的信念：人的生命是有限的，美好是瞬間的。張開的手掌好不容易才捏住，眼神里充滿期待，偷偷地打開手心，往里瞅一眼，發(fā)現(xiàn)它又不見了，化作思緒與塵埃一同隨風逝去，那樣無力。在嘆息聲中，光陰似箭，方才從悲哀中醒來，發(fā)現(xiàn)昨日的美好，卻已記不清了。數(shù)數(shù)指頭，發(fā)現(xiàn)自己又離死亡近了兩步。

九歲。十歲。十一歲。十二歲……

時間太快，我跑不過它。原先的天真與十四歲時初顯的銳氣，在十五歲、十六歲就已被打磨光了。像山上的石頭滾落，到了山腳，早已被磨去了棱角和尖刺。

不曾經(jīng)歷過什么大挫折，只是對歲月的蹉跎感到無力。我不想，也不像一個年輕人一樣意氣勃發(fā)。我明白，壯年與青年的美好并不是無限的，就像早上起來，恍惚間，就日暮西山了。這時，我方才明白，人生是一場窮游，上帝對每個人都是不公平的。而如何使生命更有意義？并不是成為所謂的成功人士，而是思考。第一次意識到這一點，是聽到溫某常叨念的一句話：“身體與靈魂，總有一個要在路上。”那一夜，我躺在床上想到了這句話，又想起六歲那年的那個夜晚。于是我又開始思考：我是誰？我從哪里來？我要到哪里去？在今天看來，這些依然遙不可及，無法解答?？茖W主義者認為人類是進化的產(chǎn)物。而有神論者認為，人類是在創(chuàng)世紀時上帝創(chuàng)造的始人類亞當?shù)暮蟠?。至于正確答案，沒有人知道。柏拉圖不知道，牛頓也不知道（以至于他最后成了一個狂熱的天主教信徒，因為沒人能解釋這一切的起源）。而我，一個十四歲的初中生（當時），更不可能知道。但給人的一種感覺便是，有人認為思考這種空泛的東西是沒有意義的，思考這些對人類的當下并不能造成什么影響。是的，這個人說的是正確的。在這里，我想引用我所聽到過的一段對話：

Ray：花有什么用，你知道嗎？

Lucy：它們把水轉(zhuǎn)化為可供呼吸的氧氣，它們像地球上的空氣一樣重要吧。

Ray：但是，我還是想說，它們只是花呀！

Lucy：如果你一定這么認為的話。

Ray：那你賣不賣呢？

Lucy：恐怕不賣……

Ray：可是，也許我們可以做一個交易，你不必把花送到任何地方，我會把它們留在這里，送給你。

我并不知道思考有什么意義，任何人都不知道。我只能說，它能帶給人充實的感覺，因此，你也并不能斷定，它是毫無意義。至少，思考給了心靈一個值得寄托的地方?；蛘邠Q句話說，我更喜歡稱思考為心靈上的一場旅行。只不過，人生這場窮游，是有盡頭的，但心靈所能抵達的，并非只是天涯海角，而是無限的遠方。每天都可以前進一點，比如看到書上的某句話，或是觸景生情，寫下一小段獨特的見解或感悟。這便是思考者，是旅者，或用另一個詞代替它，便是行者。在有限的生命里，去看三月的櫻花絢爛，去看六月荷花的亭亭玉立。腳步不停，去看世界，去思考。這，便是行者。

即使生命短暫，時間飛逝，痛苦、悲傷、開心、快樂又何妨？做一個行者，讓時間更有分量！

（指導老師：張寰宇）

初中生寫議論文還是很少的。本文提出這樣深刻甚而已經(jīng)有些哲學味道的命題，讓人驚詫。生命的意義，思考的意義，從哪里來，到哪里去，這些人類的終究哲學問題，作者能夠想到，很難得。更難得的是，他提出了自己對于生命，對于人生的獨特看法。去做一個行者，能夠時時對生命有著自己的思考，這確實是一種高貴的生活方式。但是，作為一個初中生，小編更希望你能去自由、快樂地過自己的生活，不要被這些困擾。青春正好，去盡情綻放吧。（寒云）