周小燕
摘 要:時(shí)代在發(fā)展,數(shù)字化的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)應(yīng)用在社會(huì)的每一個(gè)角落。圖書(shū)館對(duì)于豐富中小學(xué)生的知識(shí)起重要作用,提高圖書(shū)館的管理水平,加大圖書(shū)館的建設(shè)力度是教育部門一直重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題。結(jié)合網(wǎng)絡(luò)時(shí)代信息技術(shù)特點(diǎn),對(duì)中小學(xué)圖書(shū)館的數(shù)字化建設(shè)進(jìn)行研究。結(jié)合數(shù)字化的建設(shè)條件對(duì)圖書(shū)館的建設(shè)進(jìn)行規(guī)劃,應(yīng)用更高級(jí)的科技手段,提高中小學(xué)圖書(shū)館的發(fā)展水平,為中小學(xué)生的閱讀學(xué)習(xí)創(chuàng)造更為便利的條件。
關(guān)鍵詞:中小學(xué);圖書(shū)館;數(shù)字化
網(wǎng)絡(luò)化和數(shù)字化為中小學(xué)圖書(shū)館的建立提供了科技條件。結(jié)合時(shí)代潮流,應(yīng)對(duì)時(shí)代發(fā)展,規(guī)劃數(shù)字化圖書(shū)館的發(fā)展趨勢(shì)。數(shù)字化的應(yīng)用必將提升圖書(shū)館的服務(wù)性,功能性,管理性和高效性。結(jié)合實(shí)際的中小學(xué)圖書(shū)館數(shù)字化建設(shè)數(shù)據(jù),對(duì)建設(shè)成果應(yīng)用服務(wù)水平進(jìn)行分析,制定詳細(xì)的建設(shè)計(jì)劃,是校方的一項(xiàng)重要建設(shè)任務(wù)。
1 數(shù)字化圖書(shū)館的定義
1.1 數(shù)字化圖書(shū)館的概念
關(guān)于數(shù)字化圖書(shū)館具有極強(qiáng)的信息功能性,其中數(shù)字處理技術(shù)以及圖書(shū)存儲(chǔ)功能會(huì)更進(jìn)一步的升級(jí)優(yōu)化,讓圖書(shū)館的管理變得綜合化,規(guī)范化。中小學(xué)的數(shù)字化圖書(shū)館可以理解為一項(xiàng)多媒體制作的管理機(jī)制,結(jié)合圖書(shū)館的信息管理系統(tǒng),對(duì)各項(xiàng)信息的管理機(jī)制做出詳細(xì)的分析規(guī)劃。
應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù),建立不同的信息載體,將圖書(shū)資源和信息技術(shù)相結(jié)合,實(shí)現(xiàn)數(shù)字文化的應(yīng)用存儲(chǔ)功能,便于圖書(shū)的跨區(qū)域管理和模范規(guī)劃。結(jié)合圖書(shū)管理信息現(xiàn)狀做出研究分析,傳統(tǒng)圖書(shū)館的基本功能就是刊物書(shū)籍的借閱和歸還。
圖書(shū)館的書(shū)籍繁瑣,整理難度大,規(guī)范范圍廣。而數(shù)字化圖書(shū)館的應(yīng)用就增加了中小學(xué)圖書(shū)館的資源加工,數(shù)據(jù)儲(chǔ)存,信息傳輸和空間利用等功能,將圖書(shū)館的工作規(guī)劃進(jìn)一步加強(qiáng),打破了傳統(tǒng)的圖書(shū)館管理界壁。另外數(shù)字化的圖書(shū)館可以理解成虛擬圖書(shū)館和沒(méi)有圍墻的圖書(shū)館,不受空間,時(shí)間,地域影響。可以實(shí)現(xiàn)資源共享和智能檢索的數(shù)字化圖書(shū)中心。
1.2 數(shù)字圖書(shū)館的定義
數(shù)字圖書(shū)館的定義有很多中,每種定義都表現(xiàn)出了數(shù)字化圖書(shū)館的綜合特征,基于這一特點(diǎn),學(xué)術(shù)界將數(shù)字化圖書(shū)館的廣泛定義表現(xiàn)出來(lái)。數(shù)字圖書(shū)館具有組織優(yōu)化功能和信息技術(shù)的高校性,建立中小學(xué)圖書(shū)館數(shù)字化的目的是為了提升數(shù)字信息的高效性,加強(qiáng)圖書(shū)館的綜合服務(wù)能力以及服務(wù)水平。
數(shù)字化圖書(shū)館的載體信息均由信息數(shù)字系統(tǒng)建立完成,首先具有圖書(shū)館的基本功能,書(shū)籍采購(gòu),書(shū)籍認(rèn)證和書(shū)籍檢索功能,通過(guò)數(shù)字化信息的應(yīng)用,將圖書(shū)館的數(shù)字管理水平進(jìn)一步優(yōu)化。建立獨(dú)立的圖書(shū)數(shù)據(jù)庫(kù),具備存儲(chǔ)的高效性,使專業(yè)的圖書(shū)知識(shí)以網(wǎng)絡(luò)信息書(shū)籍的形式表現(xiàn)出來(lái),例如音頻文件,信息數(shù)據(jù),影像資料。目的是方便中小學(xué)生的閱讀學(xué)習(xí)生活,開(kāi)拓學(xué)習(xí)事業(yè),提升他們的綜合素養(yǎng)和學(xué)習(xí)水平。
2 中小學(xué)圖書(shū)館的數(shù)字化特征
2.1 分布式的信息系統(tǒng)特征
中小學(xué)圖書(shū)館的數(shù)字化建設(shè)具有特殊的地域分布性。應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息,建立一個(gè)分布式的信息數(shù)據(jù)庫(kù)。優(yōu)化圖書(shū)館的地域文化性和信息資源性,將各地的圖書(shū)資源進(jìn)行整合,不同地區(qū)的風(fēng)俗文化以及生活習(xí)慣有所不同,中小生圖書(shū)館數(shù)字化的建設(shè)目的就是把不同地理位置的知識(shí)內(nèi)容以及圖書(shū)文化進(jìn)行建立,組成信息資源文化結(jié)合體。
實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館的標(biāo)準(zhǔn)化管理。分布式的信息管理系統(tǒng)具備信息多樣性的同時(shí)還打破了時(shí)間的約束性和地點(diǎn)性,這為小學(xué)生的閱讀提供了良好的條件,優(yōu)化了中小學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境,給予了更豐富的學(xué)習(xí)資源,在任何時(shí)間段都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)提取自己所需要的學(xué)習(xí)信息,創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件,促進(jìn)學(xué)習(xí)發(fā)展。
2.2 數(shù)字化的多媒體信息數(shù)據(jù)庫(kù)
數(shù)字化的中小學(xué)圖書(shū)館不會(huì)僅限于紙質(zhì)書(shū)籍,更是應(yīng)用了數(shù)字化的多媒體信息數(shù)據(jù)庫(kù),完成書(shū)籍的借閱流程。它的具體數(shù)據(jù)表現(xiàn)形式如下,光盤,聲音,影視,圖像等多種信息數(shù)據(jù)表現(xiàn)形式。另外圖書(shū)的存儲(chǔ)載體較為特殊,首先是電子化裝置的廣泛應(yīng)用,結(jié)合信息網(wǎng),多媒體,超鏈接等信息技術(shù),生動(dòng)形象的將數(shù)字化數(shù)據(jù)展現(xiàn)出來(lái),保證了智能化的檢索功能,以及知識(shí)內(nèi)容的準(zhǔn)確性,時(shí)效性,應(yīng)用性和信息性。優(yōu)化中小學(xué)圖書(shū)館的數(shù)字化管理和數(shù)字信息建設(shè)。
2.3 圖書(shū)資源整合
中小學(xué)圖書(shū)館的數(shù)字化建設(shè)具有良好的信息性,數(shù)據(jù)庫(kù)與數(shù)據(jù)庫(kù)之間的信息資源共享,網(wǎng)路轉(zhuǎn)換站之間出圖書(shū)信息資源轉(zhuǎn)化。工作站之間的功能調(diào)節(jié)以及聯(lián)合軟件的系統(tǒng)升級(jí),都體現(xiàn)數(shù)了數(shù)字化的優(yōu)越性,檢索內(nèi)容的方便性,整合連貫檢索內(nèi)容實(shí)現(xiàn)圖書(shū)管理的高效性,結(jié)合中小學(xué)生刊物查詢特點(diǎn),建立信息系統(tǒng)檢索功能,實(shí)現(xiàn)頁(yè)面內(nèi)的統(tǒng)一服務(wù)數(shù)據(jù)信息優(yōu)化操作,方便數(shù)據(jù)資料的提取和瀏覽。
2.4 信息傳播和資源發(fā)布
中小學(xué)數(shù)字化圖書(shū)館具有良好的信息傳播性以及傳統(tǒng)的數(shù)字服務(wù)優(yōu)勢(shì)。相對(duì)于普通圖書(shū)館的工作模式可以將圖書(shū)管理水平進(jìn)一步的提升,整體服務(wù)水平的主動(dòng)性的得到優(yōu)化。結(jié)合網(wǎng)絡(luò)信息的使用功能,優(yōu)化圖書(shū)管理空間,拓寬資源信息的傳播途徑,引導(dǎo)中小學(xué)生找到合適的讀物或需要的資料。結(jié)合資源的發(fā)展?fàn)顩r,提高數(shù)字信息服務(wù)水平。
3 中小學(xué)圖書(shū)館數(shù)字化的建設(shè)意義
中小學(xué)圖書(shū)館對(duì)中小學(xué)生的學(xué)習(xí),發(fā)展有著較好的幫助。相比較傳統(tǒng)的圖書(shū)館,數(shù)字化圖書(shū)館的功能性更強(qiáng),服務(wù)手段和閱讀水平也得到提升。它的建立對(duì)中小學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展規(guī)劃有重要的促進(jìn)作用。
3.1 存儲(chǔ)空間的優(yōu)化
數(shù)字化圖書(shū)館的建立對(duì)數(shù)字存儲(chǔ)空間進(jìn)一步優(yōu)化,將數(shù)字信息具現(xiàn)化,提升了數(shù)字管理的綜合水平。物理圖書(shū)館會(huì)占用大量的圖書(shū)管理空間,數(shù)字化圖書(shū)館通過(guò)信息存儲(chǔ)系統(tǒng)完成信息數(shù)據(jù)的優(yōu)化,在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)硬盤中存儲(chǔ)圖書(shū)數(shù)據(jù)。將大量的空間數(shù)據(jù)進(jìn)行存貯,調(diào)用方便。
3.2 數(shù)字化圖書(shū)館的信息管理形式
信息化刊物優(yōu)化了圖書(shū)管理的整體需求,圖書(shū)管理形式表現(xiàn)出了信息的多樣性。結(jié)合數(shù)字化圖書(shū)館的電腦設(shè)備實(shí)現(xiàn)數(shù)字信息的系統(tǒng)的查閱。設(shè)立關(guān)鍵詞檢索軟件,優(yōu)化信息數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)功能,更好的實(shí)現(xiàn)圖書(shū)資源信息的查閱功能。對(duì)于書(shū)庫(kù)的管理功能,檢索功能以及查找功能進(jìn)行優(yōu)化分析,檢索圖書(shū)編號(hào),簡(jiǎn)化圖書(shū)的節(jié)約流程,優(yōu)化借閱流程,提高圖書(shū)管理效率。
3.3 中小學(xué)圖書(shū)館的遠(yuǎn)程信息傳遞功能
中小學(xué)數(shù)字化圖書(shū)館具有遠(yuǎn)程信息傳遞功能。傳統(tǒng)圖書(shū)館地點(diǎn)固定,借閱書(shū)籍需要花費(fèi)一段時(shí)間在去圖書(shū)館的路上。遠(yuǎn)程信息傳遞功能更方便了中小學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的借閱。登陸數(shù)學(xué)化圖書(shū)館網(wǎng)站,輸入檢索內(nèi)容,就將所需信息完整調(diào)閱出來(lái),結(jié)合信息數(shù)據(jù)的使用效果,實(shí)現(xiàn)了閱讀信息的遠(yuǎn)程傳遞,突出了便捷功能和使用優(yōu)勢(shì)。
3.4 圖書(shū)信息的共享性
中小學(xué)生在進(jìn)行圖書(shū)借閱的過(guò)程中,書(shū)籍重復(fù)的可能性是很大的。應(yīng)用數(shù)字化圖書(shū)館可以讓每一位中小學(xué)生閱讀到自己喜歡的知識(shí)內(nèi)容。這里就整體突出了圖書(shū)的共享功能,優(yōu)化存儲(chǔ)空間,提高圖書(shū)使用效率。一本書(shū)目的內(nèi)容可以供給多個(gè)中小學(xué)生進(jìn)行閱讀,統(tǒng)一了中小學(xué)生的閱讀能力,提高了圖書(shū)信息的綜合利用率。
3.5 提升圖書(shū)的綜合管理水平
利用數(shù)字化的圖書(shū)數(shù)據(jù),實(shí)現(xiàn)圖書(shū)數(shù)據(jù)的綜合管理功能,提高了圖書(shū)管理效率,優(yōu)化圖書(shū)管理水平。從以往借閱者和圖書(shū)管理人員的面對(duì)面交流,變成現(xiàn)在應(yīng)用電子設(shè)備,通過(guò)電子郵件和服務(wù)平臺(tái)完成溝通借閱程序。這樣提升的圖書(shū)館的應(yīng)用效率,在對(duì)書(shū)籍借閱過(guò)程中,圖書(shū)管理人員也可同時(shí)面對(duì)多位借閱者進(jìn)行工作,網(wǎng)絡(luò)數(shù)字管理平臺(tái)具有較強(qiáng)的高效性。網(wǎng)絡(luò)傳播速度也給管理者和使用者帶來(lái)更為新穎的圖書(shū)體驗(yàn)、用戶可以直接進(jìn)入圖書(shū)數(shù)據(jù)庫(kù),進(jìn)行瀏覽,篩選,閱讀,下載等環(huán)節(jié)的操作。
4 中小學(xué)數(shù)字化圖書(shū)館的建設(shè)
4.1 傳統(tǒng)和數(shù)字化將結(jié)合的圖書(shū)館
傳統(tǒng)和數(shù)字化圖書(shū)館的使用功能和基本屬性不同,各自的發(fā)展特點(diǎn)獨(dú)特。對(duì)發(fā)展階段的圖書(shū)館建設(shè)模式進(jìn)行探討。首先是時(shí)代的特點(diǎn),網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,計(jì)算機(jī)信息技術(shù)得到普及。結(jié)合數(shù)字圖書(shū)館的文化特點(diǎn)以及發(fā)展條件進(jìn)行分析,它為圖書(shū)館的建立優(yōu)化提供了條件。
圖書(shū)館具有固定的運(yùn)作模式,館藏書(shū)目?jī)?nèi)容,不同圖書(shū)曲目,圖書(shū)書(shū)籍編號(hào),圖書(shū)資源查詢等。傳統(tǒng)圖書(shū)館的布局和操作流程具有較好的圖書(shū)規(guī)范程序。在進(jìn)行中小學(xué)數(shù)字化圖書(shū)館建設(shè)過(guò)程中,需要借鑒傳統(tǒng)圖書(shū)館的管理模式,讓新的圖書(shū)館既具有圖書(shū)管理的科學(xué)性也具有信息數(shù)據(jù)的方便性。
建立數(shù)字化圖書(shū)館的過(guò)程中需要將傳統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)和現(xiàn)代的技術(shù)相結(jié)合,將圖書(shū)館的應(yīng)用水平提升到新的高度,結(jié)合圖書(shū)館的發(fā)展方向,分析館務(wù)的綜合社會(huì)信息應(yīng)用,合理運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將圖書(shū)管理途徑發(fā)展到新的高度。進(jìn)行管理方式服務(wù)水平的優(yōu)化提高,為圖書(shū)館的管理事業(yè)增添活力。校方對(duì)數(shù)字化技術(shù)的應(yīng)用程度決定了數(shù)字化圖書(shū)館的建設(shè)水平。
4.2 數(shù)字化圖書(shū)館的人員配置
數(shù)字化圖書(shū)館的人力配置是優(yōu)化圖書(shū)館整體建設(shè)水平的關(guān)鍵。數(shù)字化圖書(shū)館的建設(shè)和運(yùn)營(yíng)過(guò)程需要本著以人為本的原則,對(duì)工作模式進(jìn)行優(yōu)化,數(shù)字化的圖書(shū)館管理工作和傳統(tǒng)的圖書(shū)管理工作之間存在一定區(qū)別。在數(shù)字化圖書(shū)館運(yùn)行過(guò)程中,對(duì)管理人員的綜合素質(zhì)有著嚴(yán)格的要求,結(jié)合信息服務(wù)數(shù)據(jù),實(shí)現(xiàn)人機(jī)結(jié)合的操作方式,最終將人機(jī)一體化的建設(shè)工作提升到新的高度。
在對(duì)數(shù)字化圖書(shū)館的管理工作進(jìn)行研究篩選時(shí),管理人員需要具備一定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)和圖書(shū)管理能力。對(duì)數(shù)字化圖書(shū)館管理過(guò)程中需要具有良好的服務(wù)精神,扎實(shí)的掌握?qǐng)D書(shū)館的管理技能和管理知識(shí),知曉圖書(shū)版權(quán)的保護(hù)規(guī)定,了解圖書(shū)館管理的整體流程。
4.3 數(shù)字化技術(shù)的合理應(yīng)用
合理應(yīng)用數(shù)字化管理技術(shù)將圖書(shū)館的發(fā)展水平提升到新的高度,以數(shù)字化的技術(shù)資源為橋梁,加強(qiáng)數(shù)字化圖書(shū)館的建設(shè)程序。對(duì)數(shù)字化圖書(shū)館的建設(shè)工作任重道遠(yuǎn),數(shù)字化圖書(shū)館內(nèi)的技術(shù)內(nèi)容需要及時(shí)更新,應(yīng)用技術(shù)的同時(shí)也要吸納更多的圖書(shū)資源豐富館藏。時(shí)刻進(jìn)行圖書(shū)管理拓展工作。
館藏資源的數(shù)字化,結(jié)合中小學(xué)閱讀書(shū)籍的種類,特點(diǎn),對(duì)館藏資源進(jìn)行選取。結(jié)合目錄的實(shí)際檢索功能,優(yōu)化圖書(shū)管理?xiàng)l件,最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)的科學(xué)性,和應(yīng)用的方便性。對(duì)主題功能進(jìn)行優(yōu)化完善,實(shí)現(xiàn)文章主題檢索以及關(guān)鍵詞檢索的數(shù)字化技術(shù),建立大型的搜索引擎,進(jìn)一步優(yōu)化圖書(shū)管理的綜合閱讀功能。
4.4 加強(qiáng)圖書(shū)館的硬件設(shè)施建設(shè)水平
數(shù)字化圖書(shū)館在建立的過(guò)程中需要對(duì)工作流程進(jìn)行完善。工作水平參差不齊,在進(jìn)行數(shù)字化建立的過(guò)程中,需要加強(qiáng)硬件設(shè)施水平。將目標(biāo)放的更為長(zhǎng)遠(yuǎn),建立成長(zhǎng)性較好的圖書(shū)館信息數(shù)據(jù)系統(tǒng),為今后的資源優(yōu)化預(yù)留空間,方便數(shù)據(jù)庫(kù)的升級(jí)和維護(hù)操作流程。
5 結(jié)束語(yǔ)
本文對(duì)中小學(xué)數(shù)字化圖書(shū)館的建設(shè)條件進(jìn)行分析,在建設(shè)計(jì)劃以及建設(shè)過(guò)程中對(duì)需要注意的問(wèn)題進(jìn)行分析,反復(fù)推敲數(shù)字化的信息條件。數(shù)字化技術(shù)的發(fā)展以及教育部門的重視,會(huì)將中小學(xué)數(shù)字化圖書(shū)館的發(fā)展水平進(jìn)一步提升。
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