王瑩

摘 要：鋼琴即興伴奏是一門將鋼琴演奏技法和即興伴奏理論相融合的一項技術(shù)，通常在沒有任何準(zhǔn)備的情況下，通過作品的不同風(fēng)格、速度、情緒，配上不一樣伴奏音型組合模式，它是一項非常重要的技能，課堂中占有舉足輕重的作用。掌握好即興伴奏才能讓作品更好地展現(xiàn)出來，讓學(xué)生在演唱的過程中能夠更好地演繹作品。

關(guān)鍵詞：鋼琴；伴奏運用；伴奏類型

如何可以快速掌握簡單易懂的鋼琴即興伴奏方法，我將從學(xué)生在鋼琴教學(xué)里彈奏的車爾尼599進(jìn)行分析。

一、五種常用伴奏織體介紹

伴奏織體是即興伴奏的精髓，它的多樣選擇是成為鋼琴即興伴奏的關(guān)鍵，不同的伴奏類型塑造不同的音樂形象。

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1.柱式和弦

指和弦中的各音同時彈奏（適用于任何旋律中）這種伴奏類型聲音飽滿，律動性強。

即興伴奏中，首先要熟悉好和弦在鍵盤中的位置，而各個調(diào)的正三和弦需要最先掌握（I IV V級上構(gòu)成的三和弦及轉(zhuǎn)位），其次需要掌握和弦在旋律中的正確走向，I-IV級，I-V級，IV-V級，IV-I級，V-I級，唯獨IV級不能到V級，這些和聲走向是確定調(diào)性最基本的途徑，適用于任何一個調(diào)中。掌握好了旋律的基本走向后，通過每一個小節(jié)出現(xiàn)的音，羅列出來，判斷出屬于哪一級上，遵循和聲走向的規(guī)律進(jìn)行彈奏。

例11條調(diào)性是C自然大調(diào)，它的I IV V級分別是1 4 6，第一小節(jié)出現(xiàn)的兩個音是1 3，所以可以直接用I級原位（135），第二小節(jié)依然是I級，第三級出現(xiàn)的是2 5 7 2，可以用V級的原位，也可以用V級轉(zhuǎn)位，第二排第四小節(jié)出現(xiàn)的3 5 4 2音中，3，5在I級中，可以用I級，后面4，2出現(xiàn)在V級，可以銜接到V級。

2.全分解和弦

指彈奏時將和弦的每個音依次彈出，伴奏效果清晰、流暢，（適用任何旋律中）柱式和弦是基礎(chǔ)，全分解和弦是分解和弦中最簡單、最方便的一種分解形式。

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先參照一中，確定柱式和弦原為，然后分解成1 5 3 5的形式，第一小節(jié)出現(xiàn)的1 3 5 1四個音中判斷屬于I級和弦，（1 3 5），然后分開成（單一的1 5 3 5）形式彈奏，給予初級學(xué)習(xí)帶來了方便，淺顯易懂。

3.全分解和弦之保持根音分解和弦（適用于抒情連奏非跳

音中）

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在常見的3/4 4/4拍抒情旋律中，掌握好了柱式和弦和單一分解，那么保持音的分解也就變得簡單，聽上去會更有感染力，這樣的分解形式卻不能出現(xiàn)在跳音旋律中，會顯得不搭。

4.半分解和弦之（保持根音和三音，分解五音）

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這條旋律右手以三和弦跳音為主，旋律鮮明，所以運用二，一分解式和弦比柱式和弦，單一分解要好得多，配合著右手一起很有氣勢感，同樣這樣的模式還可以存在于連續(xù)三連音的旋律中。

5.半分解和弦之（分解根音，保持三音和五音）

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這條旋律3/4拍，跳音少，連線多，彈奏起來像華爾茲的感覺，所以伴奏的音型變成分解根音，保留三音和五音為最佳，與右手形成默契，同樣這樣的音型也可以存在在3/8 6/8 2/4中。

二、常見伴奏類型應(yīng)用

1.柱式和弦的應(yīng)用

這種伴奏類型簡單、方便，最初可以用原位代替，熟練后可加高難度，從原位轉(zhuǎn)換成轉(zhuǎn)位和弦，這樣的種類拍點明顯，節(jié)奏旋律感強，適合于簡單的歌曲作品中，比如耳熟能詳?shù)摹读x勇軍進(jìn)行曲》《送別》《搖籃曲》等，運用最方便的手法就可以把作品風(fēng)格表現(xiàn)出來，既烘托了情感，又顯示出朝氣蓬勃的一面。

2.全分解和弦

這種類型分為兩類：

（1）每個和弦分解彈奏六到八個音，成為長琶音，適合四拍子的節(jié)奏強弱規(guī)律。

這種伴奏類型應(yīng)用廣泛，極為普遍，在作品伴奏中比較柔和、優(yōu)美、婉轉(zhuǎn)，多用于抒情性的歌曲中。在常見的作品中《我親愛的爸爸》《乘著歌手的翅膀》等，作品旋律優(yōu)美，流動性強，感染力強，運用上下行分解和弦讓整首作品所表達(dá)的情感發(fā)揮得淋漓盡致，眼前會勾勒出一幅故事畫面，有效把握住任務(wù)的內(nèi)心情感，具有抒情性的感染力，讓歌曲更加動情，曲調(diào)結(jié)構(gòu)簡單，結(jié)構(gòu)樸實，微微起伏搖蕩又平穩(wěn)安靜。

（2）每個和弦分解彈奏三到五個音，稱為短琶音，適合伴奏短樂句抒情性歌曲。比如《阿里郎》等節(jié)奏為慢速的三拍子，更好地表達(dá)歌曲內(nèi)涵。

3.半分解和弦

這種類型活潑、可愛，比如《春天在哪里》《紡織姑娘》《鈴兒響叮當(dāng)》等。

4.低音加和弦

彈奏時先彈奏和弦根音，在彈奏柱狀和弦，這種形式突出了根音，也增加聲部的層次感，適用于大氣的作品，比如《歌唱祖國》等用八度低音加柱式，更好加深大氣的歌曲狀態(tài)和表現(xiàn)狀態(tài)。

鋼琴即興伴奏是一門綜合性實踐性很強的學(xué)科，面對各個層次都會發(fā)揮著重要的作用，不同的類型可以塑造不一樣的效果，把握作品本身的風(fēng)格特點可以繁衍出新的伴奏形式，所以需要我們大量去彈奏不同類型的鋼琴作品去累積更多的伴奏織體。

綜上所述，鋼琴即興伴奏的創(chuàng)作空間是很大的，599只是其中一個掌握基本織體的一個教材，可以運用在教學(xué)中，如果想讓作品發(fā)揮得更好，還需要深入的學(xué)習(xí)，因此，學(xué)好彈好即興伴奏，不僅是掌握技能，更重要的是體現(xiàn)自身音樂情感的一種表達(dá)方式。

參考文獻(xiàn)：

[1]孫維權(quán).鋼琴即興伴奏入門教程[M]南京：南京師范大學(xué)出版社，2005.

[2]馮德剛.鋼琴即興伴奏新編[M].南京：南京師范大學(xué)出版社，2006.

編輯 魯翠紅