嚴順東

摘要為了解省屬高校大學生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育現(xiàn)狀，對湖北省十余所省屬高校進行了問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了當前高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育存在缺乏吸引力、信息良莠不齊、教育模式單一等問題，在此基礎(chǔ)上對其原因進行了分析，并從加強載體建設(shè)、加強輿論引導、有機結(jié)合線上線下思想政治教育等方面提出了一些對策與思考。

關(guān)鍵詞省屬高校 網(wǎng)絡(luò)思想政治教育 問題 對策

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的高速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)憑借它的交互性、開放性以及便捷性對大學生的學習、生活、心理、價值觀等方面產(chǎn)生了巨大的影響，也給大學生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育帶來了發(fā)展的機遇。同時，網(wǎng)絡(luò)作為文化信息傳播的重要渠道，由于外國文化和各種社會思潮對大學生的思想上的沖擊，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育也面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。為了了解當前大學生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的現(xiàn)狀及存在的主要問題，切實提升高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實效性，筆者對湖北省省屬高校進行了問卷調(diào)查，共發(fā)放和回收了2000份問卷，其中有效問卷1599份。

1省屬高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的現(xiàn)存問題

2004年，中共中央、國務(wù)院下發(fā)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》強調(diào)：“主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地。要全面加強校園網(wǎng)的建設(shè)，使網(wǎng)絡(luò)成為主旋律、開展思想政治教育的重要手段。自此，各高校逐步提高了對網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的認識，一方面紛紛運用校園網(wǎng)展開網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，另一方面通過微信、微博公眾號對大學生進行思想政治教育，取得了一定成效，但經(jīng)過對調(diào)查數(shù)據(jù)的分析，仍然存在許多問題，主要有以下幾點：

1.1網(wǎng)絡(luò)思想政治教育缺乏吸引力

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育缺乏吸引力，主要表現(xiàn)在內(nèi)容不夠生動，形式不夠多樣化。調(diào)查結(jié)果顯示，有37%的大學生不了解本校的主題教育網(wǎng)站或校園網(wǎng)，而非常了解的大學生只有5%；有8.1%的大學生經(jīng)常瀏覽紅色網(wǎng)站，有55.2%的大學生有時瀏覽紅色網(wǎng)站，而有36.7%的大學生從來沒接觸過紅色網(wǎng)站；對于所在的學校展開過的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動，網(wǎng)絡(luò)公開課占78.6%，網(wǎng)上競猜活動占14.9%，網(wǎng)絡(luò)大咖采訪占6.5%。調(diào)查結(jié)果表明，大多數(shù)省屬高校的主題教育網(wǎng)站以及建立的紅色網(wǎng)站內(nèi)容比較枯燥，互動性不強，不容易引起大學生的關(guān)注和激起大學生的學習興趣。而且形式比較單一，主要是以網(wǎng)絡(luò)公開課的形式展開教育，缺少一些貼合大學生學習生活實際的互動型的教育活動形式。

1.2網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，大學生價值觀易受到不良影響

互聯(lián)網(wǎng)己成為大學生獲取知識的重要平臺，但網(wǎng)絡(luò)上充斥著各種各樣的信息，而大學生的思想認識尚未完全定型，極易受到一些不良影響。調(diào)查結(jié)果顯示，77.5%的大學生認為媒體社會出版物等創(chuàng)造的社會輿論氛圍影響大，只有5.2%的大學生認為受此影響較??；在對大學生政治走向的影響中，網(wǎng)絡(luò)居首位，有29.6%的大學生認為網(wǎng)絡(luò)對其政治走向影響最大，其次是社會風氣的影響；而有55.4%的大學生認為他們的思想政治價值觀正在形成。調(diào)查結(jié)果表明，大學是大學生形成思想政治價值觀的關(guān)鍵時期，而網(wǎng)絡(luò)又是影響最大的一個因素，網(wǎng)絡(luò)信息的復雜性以及網(wǎng)絡(luò)輿情給網(wǎng)絡(luò)思想政治教育帶來了巨大的考驗。

1.3網(wǎng)絡(luò)思想政治教育模式存在局限性

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育借助于網(wǎng)絡(luò)這一特殊的載體，在此基礎(chǔ)之上開展思想政治教育，但目前省屬高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育模式還存在一定的局限性。調(diào)查結(jié)果顯示，當前大學生接受的思想政治教育主要來自思想政治教育理論課，而從網(wǎng)絡(luò)媒體上接受的僅占21.5%；對于大學生平時了解新聞的渠道，QQ、微信推送的騰訊新聞?wù)?0.2%，微博熱門話題占23.1%，網(wǎng)頁主頁新聞?wù)?8.9%。調(diào)查結(jié)果表明，大學生對當前網(wǎng)絡(luò)思想政治教育模式認同度處于較低水平。當前省屬高校開展的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主要以網(wǎng)站教育模式為主，缺乏對大學生的吸引力，效果不佳，而對于微博、微信等移動端途徑缺乏有效的利用，在移動網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展的今天，微博、微信更加適應當前碎片化閱讀的現(xiàn)狀，因此省屬高校需要開拓新的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育模式。

2省屬高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育現(xiàn)存問題的原因分析

（1）高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育載體建設(shè)滯后，功能沒有完全發(fā)揮。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育載體包括專門的思想政治教育網(wǎng)站、QQ、微信、微博、論壇等，可供選擇和利用的空間是很大的。一方面，當前省屬高校的思想政治教育網(wǎng)站不夠完善，普遍存在欄目設(shè)置不合理、互動性不強、主頁不美觀等問題；另一方面，高校對QQ、微信、微博等移動端網(wǎng)絡(luò)載體不夠重視，沒有加強此類網(wǎng)絡(luò)思想政治教育載體的建設(shè)。由此，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的優(yōu)勢沒有得到完全發(fā)揮，教育功能也沒有完全實現(xiàn)。

（2）對于網(wǎng)絡(luò)輿論缺乏有效的監(jiān)管和積極的引導。網(wǎng)絡(luò)輿情和網(wǎng)絡(luò)熱點都來源于現(xiàn)實生活，網(wǎng)絡(luò)事件也是來源于現(xiàn)實生活中的焦點事件，而這些往往會吸引到了大學生的注意力，使得一些大學生參與其中。很多高校不重視網(wǎng)絡(luò)輿情的監(jiān)管，讓一些負面信息在網(wǎng)絡(luò)載體上傳播，沒有及時進行針對性引導，對于一些辨別能力差的大學生而言，其人生觀，價值觀會受到影響，這對于大學生思想政治教育乃至建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)是極為不利的。

（3）對于網(wǎng)絡(luò)思想政治教育缺乏高度重視。調(diào)查結(jié)果表明，大學生對于當前省屬高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的模式和途徑認同度較低。造成這一問題的主要原因在于省屬高校對網(wǎng)絡(luò)思想政治教育缺乏重視，由此導致對相關(guān)理論的獨立研究不夠深入，對于網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的模式和路徑缺乏有效的運用，這對于省屬高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育現(xiàn)狀是極為不利的。沒有認識到網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重要性，就無法有效的對大學生進行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，對于網(wǎng)絡(luò)思想政治教育模式和途徑的利用更無從談起。

3省屬高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育現(xiàn)存問題的化解路徑

3.1加強網(wǎng)絡(luò)栽體建設(shè)，豐富網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容和形式

要牢牢占領(lǐng)思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)陣地，就要加強網(wǎng)絡(luò)載體建設(shè)，豐富網(wǎng)絡(luò)思想政治教育模式，提高網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的吸引力。調(diào)查結(jié)果表明，傳播政治思想最有利的途徑是網(wǎng)站，其次是微博和QQ。首先，要加強省屬高校相關(guān)網(wǎng)站建設(shè)。應繼續(xù)完善高校相關(guān)網(wǎng)站的內(nèi)容，以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，增加網(wǎng)站內(nèi)容板塊，力求在內(nèi)容上貼合大學生生活實際，讓大學生可以通過網(wǎng)站一站式了解國內(nèi)外重大新聞，科技動態(tài)等，將思想政治教育內(nèi)容暗含于各種文化信息，娛樂藝術(shù)之中，避免枯燥無味的說教。其次，加強微博、QQ等移動網(wǎng)絡(luò)載體建設(shè)。微博、QQ作為一種即時消息傳播工具，具備網(wǎng)站所沒有的優(yōu)點，它可以將教育者與受教育者聯(lián)系起來，方便兩者進行及時的互動。高校可以借助這一載體，開展網(wǎng)上互動、時事討論、在線交流、網(wǎng)上新聞解析等活動，通過多種多樣的形式，增強思想政治教育的感染性，還可以激發(fā)大學生的學習興趣。

3.2完善輿論引導機制，加強網(wǎng)絡(luò)輿論引導

完善輿論引導機制，就是要加強網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊伍建設(shè)，形成輿情監(jiān)控、輿情分析、輿情疏導機制。首先，高校要成立一支網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控隊伍，以班或院系為單位，在輔導員的帶領(lǐng)下選出一批志愿者，及時關(guān)注同學的思想動態(tài)以及網(wǎng)絡(luò)動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)輿情。其次，思想政治教育工作者應是網(wǎng)絡(luò)輿情引導者，在網(wǎng)絡(luò)輿情出現(xiàn)后，及時開展網(wǎng)上新聞輿論解析，保證大學生的價值觀受到正確引導。最后，高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作者應注意社會主流意識形態(tài)的引導，利用網(wǎng)絡(luò)將社會主義核心價值觀滲透在大學生學習生活的方方面面，更好地促進大學生的發(fā)展。

3.3將線上線下思想政治教育有機結(jié)合起來

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是傳統(tǒng)思想政治教育借助于網(wǎng)絡(luò)媒體的一種新形式，其目的，歸根到底是使受教育者形成正確的政治思想、道德觀念等，而將網(wǎng)絡(luò)思想政治教育與線下思想政治教育結(jié)合起來是很有必要的。一方面課堂思想政治理論課要善于利用多媒體網(wǎng)絡(luò)展開教學，培養(yǎng)大學生網(wǎng)上學習的習慣。調(diào)查結(jié)果表明，大多數(shù)大學生喜歡教師用多媒體技術(shù)進行教學。但利用多媒體網(wǎng)絡(luò)，既不是簡單的上網(wǎng)評論新聞時事，也不是單純的播放專題紀錄片，而是模擬大學生接受網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的情境，注重對大學生的引導，讓大學生參與進來，主動思考熱點時事，特別要注意培養(yǎng)大學生對網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的興趣，培養(yǎng)大學生文明上網(wǎng)的習慣。另一方面，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育要和社會實踐活動結(jié)合起來。調(diào)查結(jié)果表明，大學生最喜歡的加強思想政治教育的形式是社會實踐，其次是案例分析。馬克思認為，實踐是認識的來源。大學生正確價值觀的形成既受網(wǎng)絡(luò)思想政治教育傳播的理論影響，更要通過各種各樣的實踐活動來貫徹和落實。通過推進校園文化建設(shè)，精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容豐富、吸引力強的思想政治、“中國夢”宣傳教育等活動，讓大學生在活動中更好地提升自己的思想境界。

總之，網(wǎng)絡(luò)的高速發(fā)展給思想政治教育帶來了巨大的機遇，也帶來了嚴峻的考驗。隨著網(wǎng)絡(luò)思想政治教育理論研究的不斷深入，高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的形式、方法、模式等都將不斷革新，這也是解決當前高校思想政治工作問題的突破點。今后，我們應繼續(xù)加強高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的規(guī)律和特點研究，不斷提高高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實效性。