幼兒教育中游戲的重要性

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【摘要】游戲是一種符合幼兒身心發(fā)展要求的快樂而自主的活動，游戲可以鞏固和豐富幼兒的知識，促進(jìn)其智力、語言等各種能力的發(fā)展。與此同時游戲又是幼兒普遍喜愛的活動，也是最適合幼兒年齡特點的活動形式及幼兒教育中采用最廣泛而又最重要的教育方式。本文與大家探討在幼兒教育中游戲的重要性，并對如何應(yīng)用游戲策略進(jìn)行了簡要分析。

【關(guān)鍵詞】幼兒教育 游戲 重要性 應(yīng)用

在教育改革不斷深入的情況下，幼兒教育也更加受到社會各界的重視，幼兒教育具有一定的特殊性，最為突出的表現(xiàn)就是學(xué)校年齡偏低，在學(xué)習(xí)過程中注意力比較差，并且由于剛剛進(jìn)入學(xué)習(xí)階段，難免會對周圍陌生的環(huán)境感到害怕，而游戲的使用，能夠幫助學(xué)生們消除害怕情緒，快速與其他小朋友和教師溝通和交流。同時也將原本枯燥的教育氛圍，變得活潑，有新意。學(xué)生們在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，必然會對問題的研究充滿熱情，學(xué)習(xí)的效果也會十分明顯。

一、 游戲教育的必要性

人類最初接受教育的階段就是幼兒階段， 屬于基礎(chǔ)教育中的基礎(chǔ)，可以說對孩子們將來的發(fā)展和有著十分重要大的影響。孩子們天生愛玩，因此游戲?qū)⒆觽儊碚f是特別重要的，它是兒童心理能進(jìn)一步升華的基礎(chǔ)，也是兒童了解社會的一個重要方法。在一般的幼兒園中，游戲被列為一種重要的教育活動。游戲不難可以豐富孩子們的學(xué)校生活，而且能夠豐富孩子們的知識，促進(jìn)其語言、肢體等方面的發(fā)展。一位教育學(xué)家說過，孩子們天生好動，游戲幾乎等同于他們的生命。可見，游戲?qū)τ诤⒆觽兊慕逃泻艽笞饔?。游戲不僅是孩子們喜愛的活動，同時，也是教師開展教育的有效手段。教師們將游戲有目的融入到教育活動中來，為孩子們提供豐富的教育環(huán)境，才能讓孩子們健康成長，全方面發(fā)展。幼兒教育中有許多的常識性知識點教育，以需要以所使用的課本相聯(lián)系，但進(jìn)行一般意義上講解，孩子們往往又聽不懂，或是根本沒有耐心去聽，學(xué)生們大多沒有什么興趣。講多了還會使孩子們產(chǎn)生厭煩感。在把教育內(nèi)容融入到游戲中則很容易使學(xué)生們產(chǎn)生興趣。如在講解一些生活中常用的工具時，可以把生活工具當(dāng)?shù)谰咛峁┙o學(xué)生們使用，讓孩子們新手體會其用途，可以大大提高孩子們的積極性，使孩子們在快樂的游戲中學(xué)到更多的知識，獲得更多的體驗，最終得到全方面的發(fā)展。

二、游戲在幼兒教育中應(yīng)用

1. 教師要做幼兒游戲中的好伙伴

作為一名幼兒教師，要了解孩子們的心理特點，想法設(shè)法獲得孩子們的充分信任，這樣教育活動才能更好的開展。孩子們愿意與教師說話，肯把自己的想法告訴教師，更有利于教育結(jié)合孩子們的特點進(jìn)行教育。教師將自己了解到信息進(jìn)行分析才能更好地確定孩子們喜歡的游戲，最終達(dá)到較好的教育效果。教師要想調(diào)動孩子們參與游戲的積極性，就要求教師自己先進(jìn)入游戲的氛圍之中，做孩子們的好伙伴，把一些相對不積極的孩子們吸引過來，加入的游戲中來。另外，在游戲的時候，還要充分尊重孩子們個體之間的差異，多進(jìn)行積極的評價，不到萬不得已不進(jìn)行負(fù)面的評價。對表現(xiàn)好的要積極肯定，對沒有耐心的要積極引導(dǎo)，對表現(xiàn)相對較差的要鼓勵、吸引他們認(rèn)真參與游戲。

2. 選擇合適的游戲道具

孩子們喜歡玩具，如果在開展游戲時適當(dāng)?shù)匕才乓恍┯螒虻谰呋蚴峭婢?，將會大大促進(jìn)游戲的開展效果，合適的游戲道具能起來事半功倍的教育效果。教師要保證道具或是玩具的安全性和合適性，使其能發(fā)揮應(yīng)有的作用。游戲道具要能引導(dǎo)孩子們動手和思考， 讓他們在玩玩具的過程中得到各方面的體驗，提高他們的認(rèn)知能力。對于一些年齡比較小的孩子，道具的選擇不要太復(fù)雜，不要是完成的成品。最好是一些相對簡單的半成品，有利于鍛煉他們的動手能力和想象能力。 或是利于一些生活中常見的物品自行制作道具提供給孩子們玩，這樣更有創(chuàng)意，更有吸引力。對于年齡相對較大的孩子們甚至可以引導(dǎo)他們利用生活中的小物品自己制作道具或玩具，這樣孩子們更有成就感，同時也鍛煉了他們的創(chuàng)造力。

3.適當(dāng)?shù)卦诮逃屑尤胗螒虮硌?/p>

培養(yǎng)學(xué)生的多方面思維動作能力，活躍學(xué)生的思維方法，游戲表演可以說是幼兒教育游戲活動中的教育重要組成，在幼兒課堂上適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些真實性的景象，深化知識學(xué)習(xí)的內(nèi)容，通過表演讓知識融入到生動的生活情景中，讓幼兒當(dāng)一回小明星，讓學(xué)生在表演游戲的過程中學(xué)習(xí)到知識，把知識運用到實踐中來。培養(yǎng)他們的交際能力和靈活變通的能力，這樣就達(dá)到了教育重要任務(wù)，學(xué)以致用。

4.保證幼兒們適當(dāng)?shù)挠螒驎r間

一般在進(jìn)行游戲教學(xué)時，要保證足夠的時間，設(shè)置開放性的游戲規(guī)則，讓學(xué)生們自行選擇游戲伙伴，選擇各自要扮演的角色，自行設(shè)置一些游戲情節(jié)中的細(xì)節(jié)等。這樣孩子們有足夠的時間進(jìn)行合作，并通過合作完成游戲。如果時間過短，就不得不簡化游戲內(nèi)容，或是由教室安排角色，安排合作伙伴，不利于孩子們在游戲中進(jìn)行思考，最終可能體驗不到游戲的快樂，得不償失。一般來說，一個多小時到兩個小時是一個比較合理的時間。但從一些學(xué)校的實際操作來看，教師并不充分相信學(xué)生們的能力，總是安排、說教一番，導(dǎo)致孩子們不能很好的發(fā)揮、表現(xiàn)自己。游戲效果差強(qiáng)人意。因此，教師要適當(dāng)安排，盡量放開，滿足幼兒游戲中的需要。讓孩子們在游戲活動中學(xué)習(xí)、鍛煉并健康快樂地成長。

參考文獻(xiàn)：

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