淺析高中歷史材料解析題答題方法與技巧

徐麗麗

材料解析題是歷史高考題型之一，它提供新材料，營造新情景，跳出了教材的束縛，可以讓學(xué)生在新情境中獨(dú)立思考問題。這類題型對(duì)于考察學(xué)生結(jié)合史料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析、回答問題的綜合能力，是一種極好的檢查方式。如何把握好這類試題的答題技巧 ，提高解題能力，對(duì)于考生來說尤為重要 。

一、材料解析題題目類型：

材料解析題通常由兩大部分組成。第一部分即提示部分，是由一段或數(shù)段文字材料、圖形材料或數(shù)字材料構(gòu)成；第二部分即設(shè)問部分，是根據(jù)材料相應(yīng)地提出若干相關(guān)的問題。材料解析題的設(shè)問模式中，有內(nèi)涵式、外延式和內(nèi)涵外延結(jié)合式三種。內(nèi)涵式題目，提示語往往有“根據(jù)（依據(jù)、據(jù)）材料……分析（歸納、概括、提煉）……”，解題時(shí)必須完全依據(jù)材料。外延式題目，提示語往往有“根據(jù)（結(jié)合）所學(xué)知識(shí)，分析（歸納、概括、提煉、敘述）……”，解題時(shí)要聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，答案來自教材等所學(xué)知識(shí)，而與材料本身無關(guān)。內(nèi)涵外延結(jié)合式題目的提示語往往有“根據(jù)（依據(jù)、據(jù)）材料……并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析（歸納、概括、提煉、敘述）……”，解題時(shí)既要依據(jù)材料，又要與教材相結(jié)合，對(duì)二者要兼顧，是難度最大的題型。

二、審題技巧

1、審清題目設(shè)問類型。先弄清題目設(shè)問是內(nèi)涵式、外延式還是內(nèi)涵外延結(jié)合式問題，然后根據(jù)題目設(shè)問模式或類型，有針對(duì)性地作答。

2、審清問題指向。材料解析題問題類型中，往往有比較、指出、列舉、歸納、簡述、論述、說明、概括等要求。問題指向不同，對(duì)題目答案內(nèi)容的要求和書寫格式也就不同。

3、審清問題中的限制性條件。這些限制性條件包括時(shí)間、空間、領(lǐng)域（如政治、經(jīng)濟(jì)、文化等）、角度（如背景、目的、性質(zhì)、結(jié)果、影響、意義等）等限制。這些限制性條件，規(guī)定了答案的獲取范圍和角度。

三、解題技巧

材料解析題常見的問題有原因類、特點(diǎn)類、性質(zhì)類、內(nèi)容類、結(jié)果類、影響類、論證類、啟示類、評(píng)價(jià)類、比較類等。常見的提示性動(dòng)詞有指出、分析、歸納、概括、提煉、概述、簡述、評(píng)述、論證等。

1、原因類。原因類問題包括背景、原因、條件三種情況。一般而言，三者是有區(qū)別的，背景的范圍最廣，原因和條件是背景的組成部分?；卮疬@類問題，要從內(nèi)因和外因，根本原因和具體原因，主觀原因和客觀原因，主要原因和次要原因，直接原因和間接原因等切入，根據(jù)問題的類型，從政治、經(jīng)濟(jì)、思想、文化、社會(huì)環(huán)境、歷史、地緣等角度著手分析和說明。

2、特點(diǎn)類。從背景、時(shí)間、目的、過程、內(nèi)容、措施、程度、范圍、性質(zhì)、影響等方面考慮。

3、性質(zhì)分析類。任務(wù)+領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)+主力+手段+結(jié)果……

4、內(nèi)容類。回答內(nèi)容類問題，通常要運(yùn)用概括和提煉的方法，以全面分析、具體說明問題為目標(biāo)，且要做到精煉，提煉的觀點(diǎn)必須與材料或教材所述相一致。其答題模式通常是交代目的、說明要求和分析具體做法。

6、結(jié)果類。在分析結(jié)果類問題時(shí)，通常要分析直接結(jié)果、間接結(jié)果，積極結(jié)果、消極結(jié)果等。

7、影響類。影響類問題多分為短期影響，長期影響；積極影響，局限性；對(duì)本事件或本國的影響，對(duì)其他事件或其他國家的影響；對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、思想、文化、社會(huì)環(huán)境、局部地域和整個(gè)世界的影響等。在回答這類問題時(shí)，緊扣題意是前提，分門別類是關(guān)鍵，根據(jù)要求是基礎(chǔ)，全面綜合看問題，深入分析才高明。

8、論證類。論證類問題一般是命題者出示一則或數(shù)則說明觀點(diǎn)的材料，要求考生對(duì)這些觀點(diǎn)提出支持或反對(duì)意見，并論證自己所選擇的觀點(diǎn)的合理性?；卮疬@種類型的問題，首先要選擇其中一種觀點(diǎn)，然后結(jié)合史實(shí)全面論證這一觀點(diǎn)；在論證過程中，要求做到論證嚴(yán)密，材料與觀點(diǎn)統(tǒng)一，論據(jù)充分。解答此類問題，第一，要確定觀點(diǎn)；第二，要通過對(duì)史實(shí)的概括提煉，以充分的論據(jù)支持觀點(diǎn)；第三，要做到史論結(jié)合，有論有據(jù)；第四，論述要全面，切忌絕對(duì)化。

9、啟示、看法、認(rèn)識(shí)類?；卮饐⑹尽⒖捶?、認(rèn)識(shí)類問題，要從以下三個(gè)步驟著手分析。第一是讀懂材料，明確材料的核心和啟示的規(guī)定和指向；第二是指出材料反映的歷史現(xiàn)象、歷史事件的共同屬性；第三是根據(jù)歷史現(xiàn)象、歷史事件的共同屬性，提出我們今后的具體行動(dòng)、奮斗目標(biāo)、應(yīng)借鑒的經(jīng)驗(yàn)和避免失誤的舉措。

10、評(píng)價(jià)類?；卮鹪u(píng)價(jià)類問題一般有三種方法：一分為二法，從正反兩個(gè)方面評(píng)價(jià)歷史事物；分階段評(píng)價(jià)法，從不同的歷史時(shí)期評(píng)價(jià)歷史事物；主客觀評(píng)價(jià)法，從主觀和客觀兩個(gè)方面評(píng)估歷史事物的歷史價(jià)值。

11、比較類。要明確比較對(duì)象（是相同、是不同、還是異同），從背景、目的、內(nèi)容、結(jié)果、特點(diǎn)、方式、性質(zhì)、影響等方面考慮。

（作者單位：山東省濟(jì)寧市實(shí)驗(yàn)中學(xué)）