李明月　陳淑玲

黑龍江省民辦本科高校中旅游管理專業(yè)學(xué)科建設(shè)已實(shí)現(xiàn)一定高度，但在建設(shè)合格及達(dá)到較強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力方面還面臨很多問題。本文對(duì)黑龍江省開設(shè)旅游管理專業(yè)的民辦高校學(xué)科建設(shè)情況進(jìn)行分析，提出建設(shè)中存在的問題，以期引起各民辦本科高校對(duì)旅游管理專業(yè)學(xué)科建設(shè)的深度認(rèn)識(shí)，使其旅游管理專業(yè)的學(xué)科建設(shè)方面得到一定的改善。

一、黑龍江省開設(shè)旅游管理專業(yè)民辦本科高校的基本情況

黑龍江省很多辦學(xué)條件較好民辦高校得到了長足的發(fā)展，為配合我國旅游業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，一些民辦本科高校開設(shè)了旅游管理專業(yè)，為黑龍江省區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展輸送合格人才。到 2017年，全省開設(shè)旅游管理專業(yè)的民辦本科院校已達(dá)3所，包括黑龍江東方學(xué)院、黑龍江財(cái)經(jīng)學(xué)院及黑龍江工程學(xué)院昆侖旅游學(xué)院。

二、黑龍江省民辦本科院校旅游管理專業(yè)學(xué)科建設(shè)情況

（一）黑龍江東方學(xué)院

旅游管理為東方學(xué)院重點(diǎn)專業(yè)，該專業(yè)在學(xué)科建設(shè)方面比較重視教學(xué)質(zhì)量，通過引進(jìn)各高校精英人才，使其任課教師中教授及副教授上課率達(dá)到75%以上。此外，專業(yè)教師全部為國內(nèi)知名大學(xué)碩士研究生學(xué)歷，其中教授1人、副教授10人、國外留學(xué)回國教師3人、以及國外研修教師3人。該專業(yè)在培養(yǎng)人才方面注重實(shí)行“應(yīng)用性、職業(yè)型、開發(fā)式”人才培養(yǎng)模式，注重通過校企合作的方式，來提升學(xué)生的實(shí)際操作能力，已與萬達(dá)長白山國際旅游度假區(qū)、哈爾濱萬達(dá)嘉華酒店等多家國內(nèi)知名企業(yè)建立穩(wěn)定的實(shí)習(xí)、就業(yè)基地。

（二）黑龍江財(cái)經(jīng)學(xué)院

該校旅游管理專業(yè)注重培養(yǎng)實(shí)用型人才，而非學(xué)術(shù)型人才，課程體系和教學(xué)環(huán)節(jié)都體現(xiàn)了這一人才培養(yǎng)要求，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決實(shí)際問題的能力。該專業(yè)專任教師中具有碩士以上學(xué)歷的教師占專任教師總數(shù)的90%，具有副高級(jí)職稱以上的教師占專任教師總數(shù)的74%。在教學(xué)環(huán)節(jié)中，兼顧社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)規(guī)格的需求，進(jìn)一步調(diào)整和拓展新的研究方向，推進(jìn) “訂單”培養(yǎng)模式。在現(xiàn)有專業(yè)學(xué)科建設(shè)成果基礎(chǔ)上，按照以就業(yè)創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向，明確人才培養(yǎng)目標(biāo)和思路，注重學(xué)生知識(shí)、能力和素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)能夠解決實(shí)際問題的“應(yīng)用型、能力型”特色人才。

（三）黑龍江工程學(xué)院昆侖旅游學(xué)院

該學(xué)院目前是黑龍江省內(nèi)唯一一所培養(yǎng)旅游專業(yè)人才為特色的民辦本科學(xué)校，緊緊圍繞旅游辦專業(yè)、圍繞旅游育人才，積極探索育人模式，為省內(nèi)旅游業(yè)培養(yǎng)具有良好的思想品德、實(shí)踐和創(chuàng)新能力強(qiáng)的專門人才。旅游管理專業(yè)現(xiàn)有專任教師29人，其中具有碩士以上學(xué)歷的教師占專任教師總數(shù)的72%，具有副高級(jí)職稱以上的教師占專任教師總數(shù)的38%。該校以“辦精致學(xué)府，走特色道路”的辦學(xué)理念為指引，學(xué)院秉承“入學(xué)既入行，畢業(yè)成行家”為校訓(xùn)，著力培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

三、民辦本科高校旅游管理專業(yè)學(xué)科建設(shè)存在的問題

通過對(duì)黑龍江省3所開設(shè)旅游管理專業(yè)民辦本科院校學(xué)科建設(shè)情況的調(diào)研分析，可以得知這些所院校在專業(yè)規(guī)模方面已達(dá)到一定的條件，并已取得發(fā)展成效，師資水平在原有基礎(chǔ)上已有很大提升，但從結(jié)合旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展來說，其學(xué)科總體建設(shè)仍存在很多問題。

（一）基于社會(huì)責(zé)任的指導(dǎo)思想流于形式

在學(xué)科建設(shè)的人才培養(yǎng)方面，各個(gè)民辦本科高校旅游管理專業(yè)都有明確的培養(yǎng)目標(biāo)，主要表現(xiàn)在道德素質(zhì)、專業(yè)知識(shí)及業(yè)務(wù)技能三個(gè)方面。各民辦本科高校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行旅游管理專業(yè)知識(shí)及業(yè)務(wù)技能培養(yǎng)方面得到很好的貫徹，但對(duì)道德素質(zhì)方面的培養(yǎng)確并沒有貫穿于四年的授業(yè)過程中。旅游管理專業(yè)的應(yīng)用型人才只有在秉持較高職業(yè)道德的理念下，才能把專業(yè)所學(xué)真正地應(yīng)用于旅游業(yè)并最終實(shí)現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的良性發(fā)展。因此，民辦本科高校旅游管理專業(yè)的道德培養(yǎng)不應(yīng)流于人才培養(yǎng)方案的口號(hào)內(nèi)容，而應(yīng)在師資建設(shè)及授業(yè)環(huán)節(jié)始終圍繞這一宗旨，為黑龍江省旅游業(yè)的持續(xù)發(fā)展提供符合社會(huì)真正需要的應(yīng)用型人才。

（二）師資結(jié)構(gòu)不合理

目前，黑龍江省已開設(shè)旅游管理專業(yè)的民辦本科高校的師資力量較薄弱，沒有形成較穩(wěn)定的、老中青結(jié)合及合理職稱梯度的師資隊(duì)伍。由于民辦本科高校的那樣時(shí)間較短，教師流動(dòng)性較大，因此，各民辦本科高校的師資隊(duì)伍建設(shè)多數(shù)依賴于外聘各公辦高樣的退休教授及招聘應(yīng)屆畢業(yè)生，致使年齡斷層表現(xiàn)得比較明顯。在科研方面，因?yàn)橐淹诵堇辖淌谝巡恍枰^續(xù)評(píng)職，所以在民辦本科高校任職期間的科研成果較少，而年青教師是從應(yīng)屆畢業(yè)生培養(yǎng)起來的，科研能力參差不齊，致使民辦本科高校旅游管理專業(yè)的科研能力整體水平一般。

（三）重視投入和外延發(fā)展

有的民辦本科高校在旅游管理專業(yè)建設(shè)方面注重投入和外延的發(fā)展，認(rèn)為只要加強(qiáng)投入及宣傳，就能獲得更大的發(fā)展空間。但是詳細(xì)對(duì)比，這些民辦本科高校旅游管理專業(yè)的內(nèi)涵教學(xué)軟環(huán)境有待提高。在學(xué)科建設(shè)上，一些學(xué)校缺乏綜合的、全面的分析，一味追求學(xué)生的就業(yè)目標(biāo)，在校企合作方面做大做強(qiáng)，專業(yè)定位具有趨同性。這樣的做法反而會(huì)使生源選擇專業(yè)時(shí)產(chǎn)生盲目感，而且還會(huì)使各民辦本科高校缺乏競(jìng)爭(zhēng)力。

綜上所述，前文分析的民辦本科高校旅游管理專業(yè)學(xué)科建設(shè)中所存在的問題可能會(huì)制約高校的長遠(yuǎn)發(fā)展。因此，從建設(shè)更為合理、科學(xué)的學(xué)科建設(shè)，可以實(shí)現(xiàn)民辦本科高校旅游管理的教育競(jìng)爭(zhēng)力及良性發(fā)展，為解決旅游行業(yè)內(nèi)部矛盾及實(shí)現(xiàn)黑龍江省旅游業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展輸送更為合格的應(yīng)用型專業(yè)人才。

（作者單位：1.黑龍江工程學(xué)院昆侖旅游學(xué)院；2.東北農(nóng)業(yè)大學(xué)）