韋小聰

[摘 要]學(xué)生社團(tuán)是中職學(xué)校校園文化的重要載體，是中職學(xué)校第二課堂的重要組成部分，對(duì)將來學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的素質(zhì)有一定的影響。教師要通過分析中職社團(tuán)活動(dòng)的種類及其對(duì)于中職學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)以及自身發(fā)展等各方面的影響，認(rèn)清開展社團(tuán)活動(dòng)對(duì)提高學(xué)生綜合素質(zhì)的作用。

[關(guān)鍵詞]中職學(xué)生；社團(tuán)活動(dòng)；頂崗實(shí)習(xí)；綜合素質(zhì)

[中圖分類號(hào)] G71 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1674-6058（2017）24-0093-02

學(xué)生社團(tuán)是一個(gè)學(xué)校課外活動(dòng)開展的重要組織，對(duì)于在校的學(xué)生而言是一個(gè)發(fā)展特長(zhǎng)、鍛煉自我、增強(qiáng)能力的場(chǎng)所，特別是對(duì)于中職學(xué)生，校園社團(tuán)活動(dòng)的開展能夠提升他們的操練技能，全面提高他們的職業(yè)能力，對(duì)高三頂崗實(shí)習(xí)素質(zhì)的培養(yǎng)有重要的影響。中職學(xué)校的社團(tuán)應(yīng)該結(jié)合學(xué)生各方面的特點(diǎn)和各專業(yè)特色，并且能夠在活躍校園文化氛圍的基礎(chǔ)上，努力培養(yǎng)學(xué)生自身的綜合素質(zhì)，特別是要提高學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)素質(zhì)，從而能提升學(xué)生實(shí)習(xí)、就業(yè)的能力。

一、中職學(xué)校開展社團(tuán)活動(dòng)的種類及其作用

（一）中職學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)的種類

由于中職學(xué)校的招生對(duì)象基本上是初級(jí)中學(xué)的“差生”，所以大多數(shù)的在校學(xué)生普遍出現(xiàn)紀(jì)律散漫、自律性差、個(gè)性自卑等表現(xiàn)，這樣的群體存在交流沒有誠信、缺乏責(zé)任心、沒有責(zé)任感等思想道德問題。針對(duì)這些表現(xiàn)，可以通過開展校園社團(tuán)活動(dòng)來提高學(xué)生的思想道德水平，增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，從而提升他們的自我責(zé)任意識(shí)和團(tuán)隊(duì)責(zé)任意識(shí)。在活動(dòng)中不斷提高他們的思想覺悟，使其逐步樹立科學(xué)的世界觀和人生觀，逐步樹立為人民服務(wù)的思想意識(shí)，將自己個(gè)人的理想和追求與時(shí)代的發(fā)展及人民的需要結(jié)合起來。因此，學(xué)?？梢蚤_設(shè)一些服務(wù)性質(zhì)的社團(tuán)，例如青年志愿者協(xié)會(huì)。

中職生由于在校學(xué)習(xí)的都是自己本專業(yè)的課程，知識(shí)結(jié)構(gòu)偏低，知識(shí)面比較狹窄，接受能力不強(qiáng)，獲取新知識(shí)的正規(guī)途徑比較少，從而導(dǎo)致他們的認(rèn)知能力比較弱，認(rèn)知水平比較低。因此，學(xué)?？梢蚤_設(shè)一些專業(yè)學(xué)習(xí)實(shí)踐性質(zhì)的社團(tuán)，例如文學(xué)社、科技創(chuàng)新社等。

中職生的特點(diǎn)是比較好動(dòng)，思想意識(shí)活躍，興趣愛好廣泛，他們渴望得到別人的認(rèn)可，想展現(xiàn)自我價(jià)值，所以學(xué)校開設(shè)一些有文體性質(zhì)的社團(tuán)可以提高他們的自信心和發(fā)掘他們的特長(zhǎng)，例如音樂社、街舞社、羽毛球社、滑板社等。

（二）中職學(xué)校開展社團(tuán)活動(dòng)的作用

在中職學(xué)校開展社團(tuán)活動(dòng)不僅可以使學(xué)生的特長(zhǎng)得到發(fā)揮，個(gè)性得以強(qiáng)化，還有助于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和健康快樂心理的培養(yǎng)。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)，對(duì)于即將要走上工作崗位的中職生來說，培養(yǎng)自己各方面特長(zhǎng)和興趣愛好，在校園的社團(tuán)活動(dòng)中不斷地鍛煉自我，能在將來頂崗實(shí)習(xí)的時(shí)候快速適應(yīng)工作環(huán)境，使壓力得以釋放，更有信心投入學(xué)習(xí)和工作中。

二、頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生缺乏的素質(zhì)

中職生的頂崗實(shí)習(xí)期就是用人單位的試用期，在這段時(shí)間里，剛進(jìn)入社會(huì)的學(xué)生難免手足無措，社會(huì)閱歷和人生經(jīng)驗(yàn)都極為貧乏，個(gè)人的習(xí)慣和思想方面會(huì)出現(xiàn)很多問題，暴露出自身缺乏的素質(zhì)，往往包括以下幾個(gè)方面。

（一）個(gè)人良好習(xí)慣的養(yǎng)成

中職生在學(xué)校期間就養(yǎng)成了自由散漫、依賴他人和推卸責(zé)任等不良的習(xí)慣，到了用人單位，盡管剛開始一般表現(xiàn)不錯(cuò)，但是經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐恍﹤€(gè)人不良習(xí)慣問題影響個(gè)人的形象。比如上班遲到、做事拖拉、不夠認(rèn)真負(fù)責(zé)、著裝不修邊幅等這些在他們看來是“細(xì)節(jié)”的問題。在校期間教師、家長(zhǎng)苦口婆心地教育和提醒，但是他們?nèi)耘f我行我素，進(jìn)入企業(yè)后自認(rèn)為獨(dú)立了，擺脫了教師和家長(zhǎng)的束縛，更加放縱。

1.團(tuán)隊(duì)合作能力

現(xiàn)在的學(xué)生依賴性比較強(qiáng)，以自我為中心的思想比較常見，以至于合作、團(tuán)隊(duì)意識(shí)全無，這使得他們凡事都以“我”作為中心點(diǎn)，心中容不下他人，缺乏謙讓和寬容，更缺乏與人分享及合作的精神。具體表現(xiàn)在缺乏主人翁的精神和意識(shí)、集體榮譽(yù)感不強(qiáng)、合作心理素質(zhì)差、缺乏與人溝通交流的能力。

2.人際交往能力

網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅猛的時(shí)代下，大多數(shù)年輕人交往的途徑集中在網(wǎng)上，在現(xiàn)實(shí)中缺乏與人溝通的能力，經(jīng)常都是詞不達(dá)意或者是不能完全表達(dá)出自己的思想，容易讓人產(chǎn)生誤會(huì)，也容易給工作帶來不便，使工作效率低，由于不懂交往禮儀往往導(dǎo)致人緣差。所以在日常的工作生活中會(huì)表現(xiàn)為不合群，形單影只。

在頂崗實(shí)習(xí)的過程中，中職生所缺乏的這些能力實(shí)際上都是將來真正工作后所需要的主要能力，如果是由于這些原因?qū)е滤麄兣c就業(yè)機(jī)會(huì)擦肩而過就太可惜了。而這些能力實(shí)際上是可以在學(xué)校培養(yǎng)起來的，可以通過各種社團(tuán)活動(dòng)讓他們得到一定的鍛煉。

三、開展社團(tuán)活動(dòng)對(duì)提高學(xué)生綜合素質(zhì)的作用

（一）提高學(xué)生自我認(rèn)識(shí)能力，增強(qiáng)自我完善意識(shí)

中職生正處于少年期與青年期之間，他們的心智還沒成熟，對(duì)于自身的性格、能力、定位等方面都不是很了解，表現(xiàn)在不知道自己喜歡什么、不知道自己有什么興趣愛好、不知道自己未來該做些什么、不知道自己的夢(mèng)想是什么，等等。而開展社團(tuán)活動(dòng)有助于讓學(xué)生全面、客觀、正確地認(rèn)識(shí)自我，通過校內(nèi)活動(dòng)的開展，讓學(xué)生可以從另一個(gè)側(cè)面去了解自己。比如說通過參加志愿者的活動(dòng)，學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)自我的價(jià)值，從幫助他人中尋找奉獻(xiàn)的快樂，更能有效地幫助別人。同時(shí)，培養(yǎng)自己的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力，而這些能力是他們?cè)谄匠５膶W(xué)習(xí)中很少展現(xiàn)出來的，也是將來頂崗實(shí)習(xí)的時(shí)候最為缺乏的能力。

（二）有助于增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神

當(dāng)代中職生有相當(dāng)好的生活環(huán)境，身邊親人朋友的萬眾寵愛，讓他們成為家人關(guān)注的焦點(diǎn)，特別是獨(dú)生子女的家庭，很容易讓學(xué)生形成自私、任性、傲嬌等不良性格，從而缺乏與人合作的能力。開展群體性的社團(tuán)活動(dòng)就可以讓學(xué)生在集體活動(dòng)中體驗(yàn)合作帶來的益處。比如氣排球社和舞蹈社，學(xué)生能在訓(xùn)練和比賽中學(xué)會(huì)欣賞他人，建立起相互信任的情感，構(gòu)建和諧的同學(xué)關(guān)系，改變最初以自我為中心的處事方式，學(xué)會(huì)與他人合作，知道合作的意義。從而在將來的頂崗實(shí)習(xí)中發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，集思廣益，在精誠合作中分享成功。

（三）有助于學(xué)生構(gòu)建良好的人際關(guān)系

每個(gè)人都渴望和人交流，都想自己有和諧的人際關(guān)系，很多人雖然主動(dòng)與他人交往，但還是沒能交到知心的朋友，在校的中職生往往也會(huì)遇到這樣的問題。這是因?yàn)樗麄儾⒉恢懒己玫娜穗H關(guān)系是建立在一定的交往原則和交往技巧上的，而這些原則和技巧雖然大家都懂，但是未能在實(shí)際生活中運(yùn)用。學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)給學(xué)生提供了與人交往的很好的場(chǎng)所和機(jī)會(huì)，讓大家在參加學(xué)校活動(dòng)的同時(shí)提高了自己的人際交往能力。

總之，中職社團(tuán)活動(dòng)的開展對(duì)于推動(dòng)校園文化建設(shè)和頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生來說都具有重要的作用，學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的開展，給校園營造了人文氛圍，給校園文化建設(shè)帶來了生機(jī)和活力。同時(shí)，有利于引導(dǎo)學(xué)生走健康發(fā)展的道路，培養(yǎng)他們積極的健康向上的心態(tài)，從而在頂崗實(shí)習(xí)中能夠更好地適應(yīng)工作環(huán)境，更好地開展工作，更好地展現(xiàn)自己的能力，更好地迎接未來。

[ 參 考 文 獻(xiàn) ]

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（責(zé)任編輯 斯 陌）