王惠潔
摘要:社會主義核心價值觀“敬業(yè)”是新時期中學(xué)生必須弄清楚的“課題”,是鞠躬盡瘁、死而后已的情懷,是立足本分、勤勤懇懇的堅守,是春風(fēng)化雨、潤物無聲的感化。新時期中學(xué)生應(yīng)當(dāng)明確時代責(zé)任,樹立“敬業(yè)”精神。
關(guān)鍵詞:敬業(yè);中學(xué)生;人生價值
時下,人們常談敬業(yè)。偶爾走在街邊會不時看到社會主義核心價值觀宣傳欄中也有“敬業(yè)”的表述,那究竟什么是敬業(yè),敬業(yè)于你、于我又有什么關(guān)系,我們?nèi)绾尾潘憔礃I(yè),我想這是作為新時期中學(xué)生必須弄清楚的“課題”。
一、敬業(yè)是鞠躬盡瘁、死而后已的情懷
“先帝知臣謹(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明??”我還清晰地記得《出師表》中有這樣的語句。東漢末年,劉備三顧茅廬請出諸葛亮。當(dāng)時,魏蜀吳三國鼎立,三國之中蜀國國小人少,實力最弱,諸葛亮從長遠計,吳蜀聯(lián)盟、積極北伐、任人為賢、賞罰分明、懲辦貪污、安定人民??諸葛亮一生不辭辛苦、兢兢業(yè)業(yè)、為國為民、嘔心瀝血,我想這便是對敬業(yè)最好的注腳。還有在生產(chǎn)實踐中不斷思考探索,反復(fù)研究、試驗發(fā)明了刨子、曲尺、墨斗等工具的魯班;遍嘗百草、嘔心瀝血而寫成《本草綱目》的李時珍;“鞠躬盡瘁、死而后已”的楷模周恩來總理??從古至今,歷史的長河涌現(xiàn)過多少可敬的敬業(yè)的事例。
二、敬業(yè)是立足本分、勤勤懇懇的堅守
有關(guān)敬業(yè)的解釋,最早或許出自韓非子的《喻老》,他說:敬業(yè)就是專心致力于學(xué)業(yè)或工作。還記得“2014年度感動重慶十大人物”之一的江津區(qū)中山鎮(zhèn)三合社區(qū)主任熊承華,2014年8月的一個深夜,他踏著齊腰深的洪水幫助受災(zāi)群眾轉(zhuǎn)移,在群眾脫險后,他自己卻累到在離家不到6步的臺階下,被譽為“累倒在離家最后一公尺的好干部”,這是我們身邊敬業(yè)的楷模。北京師范大學(xué)教授吳玉君曾在人民日報上發(fā)表一篇文章《敬業(yè):在平凡中鑄就不平凡》,他認(rèn)為,敬業(yè)看似容易,實則不易?!叭魏螎徫欢家馕吨鴻C會和平臺,它可以成就我們的事業(yè)、成就我們的人生。人生的意義和價值正是通過從事一定職業(yè)顯示出來的。人生在世,成就一番事業(yè),在職場上大有作為,是大多數(shù)人的職業(yè)愿景。而事業(yè)有成,實現(xiàn)自己的人生目標(biāo),展現(xiàn)生命的意義和價值,在很大程度上取決于個人的工作態(tài)度、敬業(yè)精神。機遇青睞敬業(yè)者。只有勤勉敬業(yè)的人,才能在平凡的崗位上鑄就不平凡的業(yè)績,最大限度地實現(xiàn)自己的理想”。作為一名中學(xué)生,對我來講,敬業(yè)就是“讀書須以書為業(yè),切莫學(xué)堂哄先生,哄了先生欺了己,紙糊棺材怎蒙人?”這是小學(xué)老師曾經(jīng)教我《增廣賢文》中的一句話,至今我依然記憶猶新,并以此自勉。
三、敬業(yè)是春風(fēng)化雨、潤物無聲的感化
孔子在《論語》中說:“子為政,焉用殺?子欲善而民善矣。君子之德風(fēng)。小人之德草。草上之風(fēng),必偃。”我對這句話的理解是:社會倡導(dǎo)的品德好比風(fēng),群眾的言行好比草,風(fēng)吹在草上,草一定順著風(fēng)的方向倒。換句話說,國家倡導(dǎo)敬業(yè),群眾就會積極朝著敬業(yè)的方向發(fā)展,這叫“以文化民”、“潤物無聲”。最近,我在讀報的時候發(fā)現(xiàn)一個新名詞“工匠精神”,什么是工匠精神?我想這其中一個很重要的因素就是敬業(yè),就是孜孜不倦,就是精益求精,倘若全社會各行各業(yè)的人都有“工匠精神”,把我們各自的事業(yè)做到極致,實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢也就指日可待了。李嘉誠曾說,敬業(yè)的人一定樂業(yè),樂業(yè)的人必然成功。文革時期畢業(yè)的“老三屆”——青島港橋吊隊原隊長許振超,他本屬于受教育偏少、年齡偏大的層次。這個群體在社會上有相當(dāng)一部分人成為下崗再就業(yè)的“特困戶”。只有初中文憑的許振超不但沒有下崗,反倒成了一名世界一流的“技術(shù)專家”。他的秘訣就在于“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”,“一點也不能差,差一點也不行”,精益求精。
見賢思齊,見不賢而改之。如果還不明白什么是敬業(yè),敬業(yè)于你、于我又有什么關(guān)系,我們?nèi)绾尾潘憔礃I(yè)等諸多問題的答案是什么的話,我想你或許可以重溫一下大禹治水的故事,也可以看看焦裕祿的日記,或者瀏覽一下網(wǎng)上時興的“泡面哥”,抑或欣賞一番《我們在故宮修文物》的紀(jì)錄片,興許就明白了??
參考文獻
[1] 白旭東.公司人員的職業(yè)道德——愛崗敬業(yè)[J].中國集體經(jīng)濟,2008(7).
[2] 孫文,加強公有制企業(yè)人員職業(yè)道德建設(shè)[J].知識與創(chuàng)新,2011(7)
[3] 蘇舒.《三國說林》[J].江西教育出版社. 1999(1)
[4] 楊義.《中國古典小說史論》[J].中國社會科學(xué)出版社.2004(3)endprint