高校工會的職責(zé)

李效春

【摘 要】高校工會肩負(fù)著維護教職工合法權(quán)益、提高教職工師德素質(zhì)和文化素養(yǎng)的重要職能。通過師德師風(fēng)教育、職工之家建設(shè)、校園文化建設(shè)、職工利益維護等工作，不斷提高青年教職工的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

【關(guān)鍵詞】高校工會；主要職能；合法權(quán)益

工會是工人階級的群眾組織，是在資本主義社會無產(chǎn)階級和資產(chǎn)階級的斗爭過程中產(chǎn)生的。工人階級與資產(chǎn)階級的利益是對立的，工人階級在反抗資本家欺壓的斗爭中，逐漸的認(rèn)識到無產(chǎn)階級必須團結(jié)在一起，聯(lián)合起來，才能壯大自己的力量，才能維護無產(chǎn)階級的利益，從而，根據(jù)工人階級斗爭的需要產(chǎn)生了工會。

我國工會是黨政領(lǐng)導(dǎo)下的職工群眾組織。工會是勞動關(guān)系矛盾的產(chǎn)物，是市場經(jīng)濟的一種制度性組織。工會以維護職工合法權(quán)益為基本職能。工會以“集體協(xié)商”和“職工代表大會”為主要維權(quán)手段及途徑。

高校的工會建設(shè)是以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校的重點工作，履行維護教職工合法權(quán)益，加強民主管理和民主監(jiān)督，促進教職工身心健康，充分發(fā)揮其橋梁和紐帶作用，“上傳下達”為實現(xiàn)學(xué)?！笆濉卑l(fā)展目標(biāo)而奮斗。

1 維護教職工的合法權(quán)益是工會的重要職能

維護教職工的合法權(quán)益，是社會主義國家的基本性質(zhì)決定的。我國憲法規(guī)定：“中華人民共和國是工人階級的，以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。”這就說明人民是國家的主人，社會主義民主的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主。實現(xiàn)“全面建設(shè)小康社會”的戰(zhàn)略目標(biāo)，是歷史賦予全國人民的光榮使命。憲法規(guī)定人民有依法管理國家事務(wù)、管理經(jīng)濟和文化事業(yè)的權(quán)利，是黨和國家全心全意依靠工人階級這一基本方針政策的具體體現(xiàn)，也是社會主義制度下人民群眾最根本的權(quán)利。工會作為人民政權(quán)的組成部分，所以它的作用歷來是受到黨和國家重視的。高校工會維護教職工的合法權(quán)益，參與管理學(xué)校各類事務(wù)，是工會的一項重要職能。

維護教職工的合法權(quán)益，是高校工會的性質(zhì)決定的。工人階級是先進社會生產(chǎn)力的代表，是推進革命、建設(shè)和改革的主要力量。高校工會也是工人階級的群眾組織，是聯(lián)系教職工的橋梁和紐帶，是教職工群眾利益的代表者。所以高校工會肩負(fù)著教職工合法權(quán)益的代表者和維護者的重要職責(zé)，它是廣大教職工有組織、有領(lǐng)導(dǎo)地參與學(xué)校管理、參政議政的重要渠道。反映教職工的心愿，表達教職工的意愿，維護教職工的合法權(quán)益。

2 完善二級教代會制度、推進民主建設(shè)

進一步明確教代會在高校辦學(xué)中的重要地位。高校二級工會認(rèn)真落實黨委在改革發(fā)展中的尊民意、聽民聲、聚民智的民主理念，堅持“雙代會”制度。為加強二級教代會制度建設(shè)，學(xué)校制訂了一系列的實施細(xì)則，以規(guī)范推進二級教代會的規(guī)范建設(shè)。二級教代會已逐漸成為教職工和工會會員參與民主管理的重要渠道，為維護教職工權(quán)益和構(gòu)建和諧勞動關(guān)系發(fā)揮著不可替代的作用。

通過教代會進一步加強高校工會的參政、議政職能。在工會開展各項工作，完成各項任務(wù)，組織各項活動過程中，及時聽取教職員工的意見和建議，使主動參與扎根于二級工會，取信于群眾。二級教代會作為高校教職工和工會會員參與單位民主管理和建設(shè)的基本形式從制度上進一步拓寬了教職員工參與學(xué)校事務(wù)的渠道，培養(yǎng)了教職工的民主意識，為校務(wù)公開、民主測評領(lǐng)導(dǎo)干部等工作提供了載體，加強二級工會的民主政治建設(shè)，為學(xué)校的管理科學(xué)化、民主化打下堅實的基礎(chǔ)。

凡是黨、政、群眾之間關(guān)系融洽，工作上密切配合的單位，其工會教代會的工作都是搞得有聲有色的，單位教職工的凝聚力強，有力地推動該單位的建設(shè)與發(fā)展。

3 加強高校師德建設(shè)

工會具有一定的教育職能，該職能是幫助教師提高思想政治覺悟和文化技術(shù)素質(zhì)。對于高校工會來說，其主要服務(wù)對象是教師，所以其教育職能在高校來說就不只是對教師進行簡單的素質(zhì)教育，而重點是師德方面。師德建設(shè)的過程是教育與實踐相結(jié)合的過程。教師的職業(yè)道德規(guī)定了應(yīng)該以什么樣的態(tài)度、行為去完成教學(xué)工作，從而達到引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)到更多的文化知識，為社會培養(yǎng)更多的新生力量。

工會要堅持以師德建設(shè)引領(lǐng)、服務(wù)和助推青年教師成長為主要任務(wù)，堅持青年教師思想成長與事業(yè)成長并舉，通過樹立教學(xué)、科研管理、管理等崗位先進模范教職工，大力弘揚核心價值觀，通過開展身心健康、教育咨詢服務(wù)和青年教師基本功比賽，搭建了青年教師專業(yè)化發(fā)展和環(huán)境支持。通過組織開展各類教學(xué)活動，引導(dǎo)教師培養(yǎng)言談有節(jié)、舉止有度、健康生活、樂觀包容的文明素養(yǎng)，從而達到提高教師的師德。

4 加強工會自身建設(shè)，不斷推進創(chuàng)新發(fā)展

加強工會自身建設(shè)是搞好工會各項工作的基礎(chǔ)和保證。緊緊抓住工會中心工作，不斷的與時俱進，通過轉(zhuǎn)變思想觀念，工作作風(fēng)，工作方式方法，為黨委分憂，為行政解難。

工會工作的創(chuàng)新勢在必行，要善于吐故納新，揚長避短，用新的觀念，新的思路和新的方式，賦予工會新的職能，從而實現(xiàn)工會工作的現(xiàn)實意義；賦予工會機制以嶄新的面貌，通過選拔、推薦優(yōu)秀的干部充實到工會干部隊伍中來，使工會干部年齡、學(xué)歷、不同專業(yè)等得到優(yōu)化。要把有責(zé)任感、事業(yè)心強、密切聯(lián)系群眾、受教職工信賴和擁護的年富力強的同志選配到工會領(lǐng)導(dǎo)崗位，理順工會干部管理體制，把工會干部的培養(yǎng)，選拔、使用、管理和交流納入黨政干部管理序列，切實落實工會干部的政治、經(jīng)濟待遇。

5 規(guī)范“建家”，構(gòu)建溫馨家園

深入開展建設(shè)職工之家活動，是切實加強二級工會組織建設(shè)，不斷提升二級工會工作的整體水平，積極參與和推進構(gòu)建社會主義和諧社會的一項重大措施。堅持“黨政工共建一個家”，推進高校“教工之家”實體化建設(shè)工作，為教職工提供技能培訓(xùn)、文化交流、成果展示的便利條件，科學(xué)有效的利用場地設(shè)施開展活動、最大限度地滿足教職工開展文化活動的需要。通過組織校級模范“教職工之家”的評選，推進二級單位“小家”的建設(shè)。在關(guān)心教職工生活，幫助教職工解決生活困難方面做出了很大貢獻。努力使工會成為教職工的學(xué)習(xí)之家、健康之家。

6 組織豐富多彩的文體活動

充分地發(fā)揮工會在高校建設(shè)中的作用，積極地推動工會參與和組織的主動性和能動性，實現(xiàn)學(xué)校的協(xié)調(diào)發(fā)展。組織開展好豐富多彩的文體活動，是工會工作的亮點。

高校工會會員是以知識分子為主體的特殊工會，有著鮮明的特征：首先，文化素質(zhì)較高，對待各種事物普遍具有較強的分析和判斷能力，對社會有著強烈的責(zé)任感和憂患意識，有著強烈的參與意識和維權(quán)意識。其次，高校教職工主要從事腦力勞動，是文化知識的傳播者，通過文化傳播影響著社會和高校的發(fā)展，通過文化的傳播保持著人類自身的延續(xù)，又是學(xué)生身心發(fā)展的指引者。其三，高校教職工的社會地位，隨著社會對教育認(rèn)知的提高而不斷提高，教職工的政治地位和經(jīng)濟地位也有了極大的提高。其四，高校教職工都愿意積極參與各類文體活動。

高校以二級工會為主力的文體活動隊伍，吸引二級工會會員積極投身到文體活動中來，是以自愿參加為前提自發(fā)組織各種文體協(xié)會，如：瑜伽協(xié)會、籃球協(xié)會、登山協(xié)會、攝影協(xié)會等。依靠各種協(xié)會可以把工會會員對多種多樣的文體活動的興趣和積極性調(diào)動起來，發(fā)揮其團隊的作用。通過引導(dǎo)業(yè)余文化生活，參與藝術(shù)欣賞活動，提升鑒賞水平，開拓教師的文化視野，增強文化內(nèi)涵。

通過各項協(xié)會文體活動的開展，使學(xué)校的精神文明建設(shè)得到更好地推動，密切了干部和群眾的關(guān)系，增強廣大教職工之間的了解和溝通，增強學(xué)校內(nèi)各部門的集體主義意識，加強了部門教職工間的團結(jié)和友誼，增強學(xué)校的凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力；通過各項協(xié)會文體活動的開展，活躍了教職工的業(yè)余文化生活，又大大提高了教職工的身體素質(zhì)，也增強了教職工對工會的信任度，使工會真正發(fā)揮了黨的助手、橋梁和紐帶的作用。

[責(zé)任編輯：朱麗娜]endprint